庐阳区第六督学责任区 2015年上半年工作总结

为发挥督学在促进学校科学发展、规范管理、实现教育教学优质高效的作用，我们第六督学责任区在教体局的领导和指导下，紧紧围绕2015年度区督导办的“一月一主题”的中心工作，始终坚持监督与指导并重，恪守“五不原则”：指导不领导，帮忙不添乱，到位不越位，督办不包办，引路不占路。一年来，我们深入12个校（区）用眼睛发现问题，用耳朵倾听声音，不留“盲点”，不留“死角”，公正客观，提高教育督导的公信力。力求在查找问题上突出一个“准”字，在分析问题上突出一个“透”字，在解决问题上突出一个“帮”字，在评估问题上突出一个“细”字。使督学各项工作逐步形成了“全覆盖”，全力推进我责任区各校教育又快又好地发展。具体情况总结如下：

一、努力加强教育督学的各项建设。

作为督学，必须提高履行督导职责的能力和素质。在平常工作中，我们不仅认真吃透省、市、区教育督学工作内容和职责、管理办法和相关条例等理论知识，而且积极宣传，落实责任，增强了工作的主动性和针对性。为此，每个开学初我们都认真制定了责任区的工作计划，做好常规督学工作，以及各项大型检查、应急性工作的牵头、指导工作，主动撰写督学总结和相关材料等。让“多反思、常钻研、善总结”成为督学同志的一种工作习惯。

二、按照规范运行的原则，努力做好日常相关工作。

1.紧扣“一月一主题”目标，使督学工作保证做到每月每校一次。

根据“一月一主题”的安排，对所辖责任区的各中学进行每月一次的督导，指导、帮助学校提升发展。每次督导选择2—3所学校，时间安排在一个工作日以内。每次随访督导都有交流、有反馈、有建议、有记录，做到了常规性督导与专题性督导相结合。

2.定期碰头，做好督学工作和各项文字材料。

我们责任区结合每月一次的主题随访和专项督导，定期在网站上发布工作动态、专题新闻，定期向向本责任区的专职督学、领导汇报工作情况，有的主题还形成书面报告，以便及时总结和宣传。

三、按照循序渐进的原则，开展“一月一主题”的督学活动。

1.开学工作下校巡视全覆盖

本学期一开学，我责任区都结合区教体局开学初的工作要求，深入各校进行相关的巡视，每次都聚焦“四个到位”： 一看学校班子对新学期工作研究、部署是否落实到位；二看开学前校园环境整治和开学后安全排查是否落实到位；三看教育教学和后勤保障等各项准备工作是否落实到位；四看对教师的教学要求和教师工作是否落实到位。

今年3月2至6日，在殷硕景局长、范成琪专职督学及局有关科室领导的带领下，我们对责任区9所中学12个教学点采取查看、走访等方式，巡视了各校的内外环境，查看了各校师生到校情况，详细询问了学校安全问题、师生报到、课程设置、常规管理、特色的开学典礼及其他开学准备工作等。各校开学工作平稳有序，但对个别学校存在的安全隐患、管理问题等，也严肃指出并要求立即整改。

2.为促进教育教学质量提升献计献策。

在每周常规性督导中， 我们每到一个学校都采取“三个一”的形式（即：实地查看一下学校的校容校貌，随机抽听一节课，开展一次与学校负责人或师生随机访谈），努力做到在协商中指导，在服务中引导，在落实中主导。

我们经常不打招呼深入学校进行校园巡视、推门听课， 对责任区内校园环境、执行课程计划、大课间艺体活动等工作进行专项督查，查看常态下的教学管理和教学秩序，翔实记载随访实情；定期开展规范学校办学行为、校园安全、“生均公用经费”的使用情况、课程建设、师资培训、教科研方面的专项督查工作；参与教研室的教学调研，如：今年五、六月，我们参与区教体局开展的“第二届学术节”校长评课的活动，深入到45中橡树湾校区、36中、19中、45中、42中中铁校区进行听评课。目的是进一步了解各校校长、业务校长在各学科的教学中的业务及引领情况，进一步了解各校的学生状态、学校文化和教科研氛围等。在教学调研中，我们还经常对科任教师的“备、教、批、辅、考”五个环节进行深入察看，并提出了建设性意见；对36中、19中等部分学校2014年新优质学校规划实施情况以及47中、庐阳中学的校园文化建设进行了解和排忧解难；同时，还深入学校开展现代公民教育、学生养成教育的策略调研，以及全国文明城市创建的督查，指导学校合理开展课外综合实践活动；协助区考试办做好各校中（高）考备考工作，以及学校招收新生工作的政策落实与监督；协助做好师德行为的相关调查与督导，通过师生的个别访谈，及时了解师生的学习、工作状况以及意见、建议等；摸查学校办学条件，以及校园安全、消防安全等隐患排查工作，并对部分学校的突出问题提出建设性的整改意见，为学校出谋划策，问诊把脉。

3.推进学校硬件管理与器室使用规范化。

本学期三次深入各校实验室、图书室、多媒体教室、机房等，对办学条件改善、实验课教学开展、实验清单及图书借阅情况、实验设备配备及管理、校园安全工作和绿化、美化工作的开展专项检查和指导，力求各校都能创建出严管、平安、和谐、美丽的书香校园。 尤其是今年四五月份。我们多次深入各校实验室、体育场，对中考理科实验和体育备考的工作提出建设性的、合理意见，保证好的资源、好的做法能够集体分享。

4.加强教师队伍和师德师风建设

根据区教育督导的主题安排，分别对我区的42中、42中中铁、47中、庐阳高中、45中橡树湾分校、19中六校的“教师队伍建设”进行深入调研。做到切实掌握公民办学校、初高中的办学现状、发展动态及存在的问题等。通过查访，发现各校都能严格执行有关教育法律、法规；深入师生中间，全面了解各校教师队伍建设、结构配备、专业培训、办学行为、教育教学管理状况等。认真研究和协调解决教育教学中的重点、难点和热点问题；推介督导过程中发现的典型经验，如：各校都把教师的职业道德作为本学期的重要工作来抓，并充分发挥党支部在学校中的重要作用，各校都在借助大力开展“党的群众路线教育活动”，认真贯彻落实《教育部关于加强师德师风建设规范教师从教行为的八条规定》，深入开展“读好书、强素质、树形象”主题教育活动和师德师风整顿活动，切实把师德表现作为教师年度考核、职务晋升、骨干教师选拔和评优选模的重要依据，继续实行师德“一票否决”制。 同时，反馈学校工作中存在的典型问题，架起了机关和学校的“连心桥”。

2015年5月11日、14日下午，在范成琪督学的带领下，我们对19中、45中橡树湾校区、42中的教学现状与教学设施进行了深入查询，还重点了解了三所学校教师的专业发展状况，并针对学校的教师精神面貌、教学方式、师资力量配备、校园安全工作等方面提出了具体的建议和意见。

2015年5月28日下午，在许新国副局长的带领下，督导室专、兼职人员一行9人莅临合肥42中中铁校区就教师专业成长和学校校园安全工作进行专项督查。首先视察了学校日常教学情况；接着，深入学校各功能室进行实地调研。随后，到各科教师办公室看望了正在工作的老师，认真听取一线教师对于学校发展的意见和建议。调研结束后，督导组来到会议室与学校相关工作负责人和教师代表展开座谈。座谈中，孙健副校长与石卫星校长分别就年轻教师专业成长、校园安全和开学以来的各项工作向督导组进行了详细的汇报。学校在教师专业发展方面和校园安全等方面一些做法和取得的成绩得到了督导组的充分肯定。 最后，督学组与许局长在肯定工作和成绩的同时，并对教师队伍建设、学生活动、课题研究、校园安全还提出了具体的要求。

5.全力以赴抓好毕业班的备考工作。

毕业班工作，是学校工作的重中之重。本学期时间短，活动多，任务重。为了深入抓实今年的理科实验、体育、文化课等各项备考工作，各校都高度重视，分别召开了新学期全校班主任、全体毕业班老师“细谋划、精管理、求实效”“咬定目标，凝心聚力，再创辉煌”的主题会，展现了良好的势头。我们还先后深入各校察看了学校的实验室、田径场和食堂宿舍等，详细了解了各校中考备考情况，听取部分业务校长关于对理化生实验考试训练、体育训练工作的简要介绍，并就实验和体育备考工作提出了有针对性的指导。

各校各学科老师还能有效发挥团队力量，强化教研组与备课组的建设，积极有效地开展集体备课；积极开展中考考纲和考题的研究，加强毕业班管理，组织学生有序备考，为毕业班复习迎考工作做好各项保障。有的学校如：47中、42中、45中、庐阳中学、19中、36中、45中工业区分校，理科实验和体育训练准备得早，推进得快，管理得细，取得成效十分明显，其主要方式为“三靠”：靠课内抓、靠课间练、靠课后逮（放学之后班主任逮和发动家长在家逮，努力补缺补差）。其次，文化课备考也做到有计划，有步骤，有策略。3月底，各校准备结束所有新课，化学在4月10日前必须结束新课，并准备在四月初、五月初和六月初各安排一次文化课模考等。

6.协助完成不同阶段各级重要的应急工作

为了充分发挥责任区的督学功能，我们兼职督学还经常参与全区、全市性的督导等相关重要工作。如：为迎接省、市政府教育督查组对我责任区整体工作的全面调研，我们按照要求主动下到辖区各校，就环境、设施、安全、管理、校园文化、食堂卫生等细致全面指导，并对个别学校在硬件设施的管理不规范、执行课程计划不到位，要求立即整改，由于前期工作落实得全面、深入、扎实，庐阳中学、45中工业区分校、19中三所学校，赢得了检查组的一致好评！

又如：2015年5月，为了贯彻落实《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》，我们参与了省、市开展的“教育管理专项督导”活动，发现不少问题，并及时督促加以整改。各校的具体经验和特色做法，为我们撰写督导报告提供了真实有效的信息与数据，同时也为教育督导报告的完成和领导的科学决策作了有力的贡献。

三、按照严谨细致的原则，做好资料的积累工作。

每次督导结束，我们都认真填写《庐阳区督学责任区督导挂牌督导记录簿》和相关表格，及时撰写督导报告，把督导内容，发现的亮点、存在的问题，提出的建议、改进的措施进行详细的整理，学期结束后及时上交区教体局督导室，并做好各项资料的整理归档工作，并积累了不少学校的典型管理经验。

如： 45中橡树湾校区坚持新老校区“活动同步，资源共享”的策略，既让名校发挥强大的辐射影响力，又使名师积极释放教、学、研并重的正能量等；47中针对七年级新生参差不齐的问题，尤其不少是进城务工子女，学校能牢牢从习惯、品行、经典入手，努力增强孩子们的规范意识，强化礼仪教育，积淀传统文化底蕴，稳步有序地提高他们的综合素质；45中、庐阳中学、庐阳高级中学、寿春中学坚持开展集体备课、听评研课、师徒结对等工作，扎实打造高效课堂，已成为一种教育教学的常态和教师的自觉行为；42中、庐阳阳中学、45中橡树湾校区围绕“梦想教育”“感恩情怀”“健康运动”“社团活动”“创办校报”等主题展开的活动，做到了系列化、具体化，多样化，力求让每次活动都能触及到学生内心最柔软的地方，让教育永远温暖人心！42中中铁校区坚持“人人上一节公开课”的举措，促进年轻教师专业化迅速提升；36中、45中工业区分校从一日常规、德学、礼仪入手，有意识增强习惯教育、传统文化教育，促进学生提高综合素质。

四.存在的问题

通过调研，发现个别学校存在一些问题，有的严重制约学校各项工作的有效推进，在此一并汇报。

1.交通安全还有小小隐患。

各校要时刻绷紧交通安全这根弦，切实加强对学生的安全主题教育，提高学生的自我保护意识和能力。尤其要加强校内隐患的排查，加强安全预防演练，加强与家长联系，像校门口家长接送孩子的车辆拥堵，以及教师私家车出入校园等，不少学校没有遵循相关规定，明确管理责任；一旦遇到恶劣天气，这种现象更加突出。不管怎样，都要保证师生万无一失。

2.教师的结构比例需进一步优化。

尽管近几年补充了不少新教师，但部分学校教师的整体年龄偏大，学科结构不完善，教师梯队不平衡。以47中、36中为例，两校教师平均年龄分别为49岁多、46岁多，由于年龄偏大，身体亚健康教师逐年增多，家中父母年迈需陪护的比例增加，部分学科教师严重短缺，学校分工、分课的工作压力大；同时，高、中级职称严重不合理，高职低聘现象十分突出，严重影响教师的工作积极性；45中橡树湾校区、42中中铁校区、庐阳中学教师平均年龄30岁左右，但学校教师产假、病假、婚假较多；聘用教师多，家长不信任，教师不稳定。

3.部分学校的管理仍需加强

总体看来辖区学校的管理已日趋规范，但部分学校的管理执行还不够到位。一方面学校要不断弘扬正气，聚集正能量，强化精细化管理的意识；另一方面还要引导、督促教师要增强育人的责任感、自我规范的意识，努力提升教育教学质量！

五.两点思考

在实际运作中，我们也碰到了一些困难，在此一并提出：

1、培训力度有待加强。虽然我们熟悉教育法律法规，并在基层有一定的教育管理基础，但是毕竟督导工作没有经验，尤其肩负业务指导和行政监督双重任务，颇感压力。目前我们的督学都是在几次简短培训后匆匆上岗，期待多参与省、市、区级各类专业培训，以增强督学责任区工作的效度。

2、有待进一步探索专项性督导的有效运作模式。在实际督学运作中，我们发现督学责任区强调的是经常性督导，专项性督导更要深入开展，不过，这要依靠专家、专职督导的有效引领。督导工作要有实质性效果，其模式将成为我们深入思考和探索的一项新课题。

“督学是一种荣誉，也是一种责任”。我们的督学责任区工作尚处在起步阶段，以上的总结和思考还是一家之言，在此抛砖引玉，期待领导予以批评和指导！

二0一五年七月六日