第四督学责任区11月督导报告

庐阳区第四督学责任区11月份经常性督导报告

——亳州路小学城市学校少年宫、社团活动情况督导报告

根据教体局督导室召开的专兼职督学工作会议精神，第四责任区在征求学校意见后，重新调整本学期工作计划，按照学校的要求尝试进行约请式督学。11月25日下午专职督学潘燕和兼职督学张进成，应亳小的约请对学校少年宫、社团活动进行常规性督学。现就督学情况报告如下：

一、督导任务：经常性督导。

二、督导内容：亳州路小学城市学校少年宫、社团活动。

三、督导概况：

(一)巡视校园环境，干净整洁，教学活动，井然有序。

（二）查阅学校少年宫建设相关资料。少年宫启用虽只有两个半学期，但准备充分，资料详实、全面、完整。

（三）在周斌国校长和黄家来主任（负责检查）的陪同下，实地查看了26项的27个活动情况，时长为40分钟，每个活动室的学生均在25人以上，各室的标牌、学生名单与辅导教师简介全部张贴在教室门外显著位置。学生参加活动热情高，教师辅导有科学性、趣味性和针对性。

（四）听取学校教导处吴琛主任介绍学校开展城市少年宫、社团活动的做法。

（五）与学校领导就查阅、查看的情况进行交流反馈。

四、典型经验：

（一）整合资源，突出“超”。

学校教育硬件建设具有超前意识，做到教育设施超一流，教学条件超当前。学校现建有一流图书室、阅览室、劳技室、电脑教室、舞蹈室、书画室、心理咨询室、多媒体教室、塑胶运动场、网球场；新添置的电子琴、美术画架、篮球架、体育运动器材、各种球类等音体美器材；学校目前已是国家级“体育场馆对外开放先进单位”。

（二）规范制度，突出“管”。

学校成立了城市学校少年宫领导小组和工作小组，组织健全， 分工明确，责任到人。规范了学校少年宫的管理制度，健全了工作机制，出台了《城市学校少年宫管理制度》、《城市学校少年宫工作职责》、《安全管理制度》等一系列规章制度，做到活动“五有”：有计划、有总结、有场地、有主题内容、有检查，制度完善，奖惩分明。

（三）营造氛围，突出“显”。

学校在教学楼五楼显著位置悬挂了少年宫标示，制作了以少年宫介绍、管理机构、辅导员队伍、各项制度等为内容的户外宣传栏，在各活动室外悬挂了统一规范的标示标牌、宣传标语、辅导员简介和参加活动学生名单。校内，利用开学典礼、家长开放周等活动，大力宣传少年宫，校外，利用艺术展演及各项活动演出，展示少年宫建设成效。 

（四）多彩活动，突出“用”。

学校立足实际，结合学生的兴趣爱好，建立了面向全体学生的少年宫活动和社团活动的项目，学生参与面达到100%。分三个下午分别进行：

1.面向全体学生的三项少年宫活动：

（1）阅读活动，包括：经典诵读（三字经、弟子规、古诗词）、绘本阅读、小古文，活动时间为每周五下午。指导教师为各班语文教师

（2）硬笔书法，活动时间为每周二下午。指导教师为各班语文教师。

（3）心理咨询活动，活动时间为课间或下午放学之后。

2.本学期，每周三下午面向二至五年级学生开设了以下活动项目。艺术类：舞蹈、合唱、语言表演、口风琴、漫画、简笔画、折纸、剪纸、超轻粘土；体育类：篮球、乒乓球、网球（双休日开展）、花样跳绳、空竹、腰鼓；科技类：无线电测向、电脑绘画、微视频、魔方；综合类：小记者、 DIY手工馆、编织、趣味数学、思维训练、英语故事，共26项的27个少年宫社团活动项目。并轮流由一名少年宫领导小组的校级或中层领导具体负责活动开展情况的检查与记录，确保活动安全、有序、高效的开展。这些活动项目是结合教师的特长开设的。开学前由辅导老师根据自己的特长设立活动项目，学校汇总后对全校的学生进行公示。活动项目实行多向选择，由少年宫办公室发出活动社团招募令，学生根据兴趣、爱好和自身条件提出申请，老师也可以选择自己中意的学生，这样做一是发挥了老师的特长，二是提高了学生的学习兴趣。学校少年宫办公室根据培养目标、活动时间、活动所需现有资源容量，学生教师的选择、统筹安排，统一调控，做到人人要参与，人人有项目。

　　（五）传承经典，突出“特”。

将中华经典诵读课程和书法特色教育扩展到学校少年宫，进一步拓展中华优秀传统文化的宣传途径。亳小的中华经典诵读活动以“雅言传承文明，经典浸润人生”为主题，通过融入基础型课程（低段《三字经》、《弟子规》），开设拓展型课程（中段《中华古诗词》）、辐射探究型课程（高段《小古文》），书法教育则以硬笔书法为主要内容，覆盖整个课程体系，并通过“小手牵大手”渗透到家庭。通过活动引导孩子们用口、用手、用脑、用心感悟中华文化的源远流长和博大精深，树立文化自信，激发文化自觉。

　　（六）拓展外延，突出“新”。

在推进城市少年宫建设中，亳小以文化育人为主题，以加强未成年人思想道德建设为重点，把社会主义核心价值体系融入学校少年宫建设。结合亳小、十张、岗集三校联动活动，运用少年宫的活动载体启动了以弘扬社会主义核心价值观为主题的系列校园文化活动，如在学生中普及学校原创的校歌《放飞梦想》、《亳小文明礼貌歌》、《学习习惯养成歌》、《自理歌》、《社会公益歌》传唱，社会主义核心价值观体语操学习，学生绘画比赛，等活动。同时，学校还将日常活动与集中展示相结合，通过举办学生才艺表演、歌咏比赛、手抄报比赛、手工制作比赛以及书画、剪纸展评等活动，培养学生勤动手、善思考、敢创新的习惯，不断激发未成年人的学习兴趣。

（七）扎实有效，突出“丰”

　　 通过一学年的城市学校少年宫的建设，学校取得了一些成绩，如：在2014、2015年全国青少年无线电测向锦标赛中我校陶则妍等25人次获奖，第六届“青春风采”中国下一代艺术人才展示中我校程熙同学获得少儿组金奖，安徽省青少年无线电测向、定向锦标赛中黄艺博等22人次获奖，在省、市、区各级中小学电脑制作活动评选类项目评选中我校更是有83人次获奖。

五、存在的困难（学校反映存在）：

1、少年宫教师上课费用定的太少。

2、经费不够。

3、少年宫需配专业教师。

4、少年宫专用场地紧张。

六、督导建议：

1、资料中的会议记录还是改为手写记录。

  2、少年宫建设方案、学生名单等材料应有日期。

  3、每学年对活动项目进行筛选，将学生喜欢的项目保留增设；学生不感兴趣的项目删减。最终把优秀的活动项目形成课程化，使学生得到持续发展。

第四责任区  潘燕  张进成

2015年11月27日