庐阳区第三督学责任区2016年3月督导报告

根据上级相关文件要求和督学办公室的工作计划，结合第三责任区工作实际，2016年3月，第三督学责任区专、兼职督学李红、盛磊、吴克虎三人先后前往责任区六小、六小中铁分校、六小荣城分校、淮三、虹桥、四河、新农、幸福等责任区内学校开展常规督导活动。现就督导情况报告如下：

一、督导形式：常规督导与“约请式”督导

二、督导内容：学校管理和办学行为

三、督导重点：

1．了解各校办学行为是否规范；学校课程设置是否合理；学生在校时间是否超时；教辅材料的征订和使用是否有违规现象等；

2．了解师生、家长对学校管理的意见和建议；

3．调研各校“十三五”规划拟订工作进展情况；

4．到幸福小学开展“约请式”督导。

四、督导概况：

1．到校开展听评课，查看教师备课、收费公示，询问学生课业负担、课外教辅征订等情况；

2．走进校园了解学校少年宫课程开展情况；

3．实地查看相关资料，听取汇报，了解各校“十三五”规划拟订进展情况；

4．应幸福小学“约请”，重点围绕学校当前现状、存在的困难，尤其是结合学校十三五规划的制订中关于学校近、中期的发展愿景进行约请式专项督导调研。

五．典型经验：

1．各校高度重视教育教学工作，制定有详细的备课、上课、听课、评课制度、流程，要求明确，可操作性强。

2．各校办学行为规范，即便是在相对远离城区，办学规模很小的幸福、新农小学也能作到依法办学、规范办学，做到收费公示，没有出现加重学生课业及乱定教辅现象，使我们倍感欣慰。

3．大课间活动组织有序、丰富多彩。荣小、四河作为进城务工人员随迁子女定点学校，能够充分利用现有条件开展内容较为丰富的大课间活动，各班列队整齐、组织有序，学生文明礼貌，充满阳光和活力。

    4．在六小、六小中铁、淮三、虹桥我们看到学校不仅注重注重校园大氛围的营造，也十分重视班级管理，各教室环境整洁，书本摆放整齐，黑板报设计美观、内容丰富；课堂教学活动形式多样，师生交流亲切和谐，各项工作井然有序。

    5．.教师队伍整体素质较高，团队意识较强。学校注重师资队伍的建设和培养。六小中铁作为一所新校，年轻教师较多，且学校目前没有业务校长，为了促进年轻教师尽快成长，金红校长一直坚持亲自深入课堂一线听课，带动青年教师快速成长。荣小通过校内的每日一句、每周一博文、每周脱口秀、每日一页字、每月一沙龙等为青年教师成长搭建平台。并在校内成立了以娄燕芳副校长、金令主任为首语、数名师工作室，为年轻教师学习提供方便，积极探索教师成长的新途径，工作室内成立二年多来，取得了丰硕的成果。

    6．责任区各校高度重视“十三五”规划编制工作，均成立了以“一把手”为首的领导小组，制定了详细实施方案，截至目前，各校已全面完成“十三五”规划草案拟定工作，下月份将开展校内论证工作。

六、存在问题

    1．民主管理工作有待落实。学校应根据《教职工代表大会规定》的有关程序，每学年召开一次教职工大会，校务、党务公开内容更新不够及时。

    2．安全工作需进一步强化。课间巡视还需要加强，个别学校安全设施设备不能做到及时更新。

3．校园文化建设和内涵发展的举措还需要进一步深化。

七、整改落实。

    1．加强领导班子建设，提升团队战斗力。学校要努力建设学习型学校和学习型领导班子，分管领导和中层干部要明确岗位职责，分工负责，团结协作。

    2．学校要认真梳理现有制度，充分发挥全体师生及家长的智慧，坚持每年召开教职工代表大会和家长座谈会，认真听取他们对学校工作的建议、意见和要求，集思广益，不断提升学校的办学品位。

    3．从思想认识上，制度建设上，实践落实上切实重视安全工作，把安全作为学校的头等大事。做到每周排查学校安全隐患，定期更换安全设施，规范出入校门登记制度。个别学校出现的安全隐患已经进行了整改。

    八．“约请式”督导有实效。

1、“幸福”督导，共谋发展。2016年3月25日，庐阳区教体局督导室两位主任、所有的专职督学和责任区兼职督学一行9人来到幸福小学，就学校当前现状、存在的困难，尤其是结合学校“十三五”规划的制订中关于学校近、中期的发展愿景进行约请式专项督导调研。

督导团一行在实地查看校园环境和各功能室建设后，还组织召开了学校全体行政班子座谈会。会上，督导团队结合学校现状和未来发展进行了深入的调研和科学的指导。幸福小学规模小，师生人数少，公用经费有限、生源不足、留不住年轻教师等问题，制约着学校的发展，领导班子不满足于现状又不知道该如何改变。督学们结合当前庐阳教育的大形势、大背景，根据幸福小学的实际情况，分别提出了或高屋建瓴的观点，或切实可行的指导方案。希望幸福小学把当前的很多想法变成具体可行的方案和报告积极行动起来。

2、整改落实：

幸福小学在此次约请式督导后，及时调整工作状态，召开了领导班子和教师会，对学校目前发展的困境和下一步工作思路进行了梳理，并拟订了工作实施方案，及时上报教体局。下一步将整合社团和人才优势，充分利用运动场和完善的功能室等优势提升学校在周边社区的辐射效应，努力申请城市少年宫建设项目；继续加大对弱势（留守）儿童的关爱、将每天下午义务为学生辅导的申请为‘四点半课堂’等。

 2016年3月31日