庐阳区督学参与新农小学“源教育”校本课程之“课石”课例研讨

四月的新农小学，鸟语花香，景色怡人。踏着春天的节拍，新农小学“源课程”的课例研究活动在美丽的校园里精彩呈现，为了将督学工作与学校教研有效结合，庐阳区督学潘燕、李红应学校邀请积极参与其中。

2016年4月12日上午，两位督学和淮河路第三小学吴蓉校长、徐爱华主任，钢铁新村小学程仕中校长一起来到新农小学，参加了新农小学的“课石”课例研讨活动。

   新农小学谢其海老师将预先准备好的石头放在学校的草地中央，让二年级的孩子去观察、了解石头的特点，去猜测石头表面痕迹形成的原因，然后和孩子们一起朗诵小诗《幸福的小石头》，孩子们在观察、研究、分享和想象中逐渐感受到了大自然的神奇和美好，也真切地体会到了小诗中石头的“幸福”……

  淮三小到此支教的宋金梅老师和六年级的孩子们也一起“聊”起了石头，孩子们先是交流了自己搜集的关于石头的成语、古诗和故事，之后老师带领孩子们一起观察“化石”，让孩子们猜测“化石”形成的过程，并将这些过程编成一个个精彩的故事和同学们交流，还有的同学专门搜集了“化石”“琥珀”等科普资料向大家做了介绍，老师还和同学们分享了一首关于石头的歌曲《木鱼石的传说》……一堂课下来，孩子们不仅收获了知识、锻炼了能力、开阔了思维，更重要的是对大自然产生了一种浓厚的兴趣，内心也升腾起了一种探索之心。

   庐阳区督学李红说，校本课程是不带功利性的，就是丰富学生的知识，给学生建立一个可以充分表达的平台，让他们将语文课上学到的听说读写等能力在校本课程中得到充分的展现；潘燕督学说，作为校长，除了教书育人和日常的管理以外，更重要的是教育思想的引领，新农小学的“源课程”就是学校校长教育思想的体现，通过这样的课程将活动课程和学科课程进行了很好的融合，将学生知识的学习、能力的培养、情操的陶冶融合在了一起。

督学工作与学校教育教学有效融合，既提高了学校教研实效，也促进了督学工作的提升！