2016年五月份安庆路第三小学“约请式”督导报告

报告撰写人：金鑫 杨俊 张湘和

督导时间：2016年5月17日

督导单位：合肥市安庆路第三小学

督导人员：庐阳区政府教育督导委员会9人

督导主题：探求校本课程开发，提升素质教育实效

督导学校概况：

安庆路第三小学始建于1955年，地处庐阳区三孝口经济圈，东西毗邻安徽省博物馆、美丽的琥珀潭。学校以“为每一位学生的终身发展奠基”为办学思想，以“做有品教师，育有根学生”为核心理念，全力打造“人文教育”特色文化。学校注重探求校本课程开发，以达到提升学生综合素养的成效，近年来，每周一节社团课，开设棋类、航海模、球类、智力游戏、布艺、国学等17个社团课程。中高年级学生根据自己的兴趣和特长自主报名选择社团课，促进了学生德智体美全面发展。社团教师有本校有特长的教师担任，也有外聘的专业教师任课。存在主要困难有：社团师资力量仍然需要充实，室外社团如球类、摄影等受到场地限制，社团活动经费不足。

督导过程：

督导意见和建议：

督导组对安三小长期以来，坚持不懈做到教育教学两手抓两手硬，双轮驱动促品质的做法给予肯定。尤其是近年来，聚焦“校本课程”建设，立足小社团做足大教育，亮点频闪，成绩喜人，学生综合素质高，屡登大舞台，这与学校自上而下孜孜不倦于课程开发，兢兢业业于学生特长培养是密不可分的。

基于学校社团项目丰富性不够、特色不够明显、未实现面向每一个学生、本校师资力量不足、课程体系尚未建成等实际问题，督导组提出学校社团活动在走向校本化课程，凸显现代化学校的发展进程中，要大胆突破，求新求特，做优做强，顶层设计、精选项目、面向全体、深度研发、巧用资源、在外聘专家同时，制定校内教师的特长培养计划，夯实内力，提升本校教师的课程开发实践的能力，加快学校依托社团的校本课程建设，形成特色体系，为新校的少年宫高起点办学提前谋划，做好准备，提供给每一个孩子最适合选择的多样化生本课程，助力学生快乐健康成长。

督导跟进及整改：

    学校主要领导表示，会认真梳理此次督导反馈的意见和建议，带领教师研究好当前学校社团课程现状，寻找突破难题的办法，基于校情逐步优化课程管理，提升校本课程开发软实力，提升素质教育实效。