2016年五月逍遥津小学“约请式”督导报告

报告撰写人：金鑫 杨俊 张湘和

督导时间：2016年5月19日

督导单位：合肥市逍遥津小学金都华庭校区

督导人员：庐阳区政府教育督导委员会9人

督导主题：少年宫课程建设与提升学校办学品质

督导学校情况：

基本情况：

逍遥津小学金都华庭校区少年宫于2013年初建成并投入使用。根据儿童发展的实际需要结合学校自身的办学特色，将少年宫定位于“四大馆二十一功能室”，分别是国学馆、生活馆、科技馆、艺体馆。做到全员化参与、课程化设置、品牌化推介、活动化展示。无论是在环境营造、馆社装饰、特色定位、课程设置、师资配备、还是日常管理，都做到拉高标杆、整体规划、积极推进。自运行以来，学校逐渐完善少年宫管理制度、丰富少年宫课程、壮大少年宫辅导员队伍、密切家长志愿者联系，让学校少年宫深受孩子们的喜爱，家长们的认可，以及来访教育同仁的称赞。其中魔幻厨房社团受到省委书记王学军称赞，教育部三位司长先后到校指导少年宫建设，学校少年宫被评为合肥市优秀少年宫，少年宫学生更是多人次在各级各类比赛活动中荣获奖项。

优势分析：

1、完整少年宫运行管理机制。由少年宫管理办公室整体协调学校项目组推进少年宫日常运行。

2、三级辅导员管理制度。保证少年宫师资力量，同时加强培训，提高少年宫社团活动开展效果。

3、多元展示平台搭建。校级、区级、校内、校外、多层次展示评价，同时借助社会力量多方位展示社团活动成果。

存在困难：

1、一校两区，少年宫管理体量巨大，任课教师一师多责。

2、需要加大少年宫辅导教师培训注意效果的可持续性。

督导过程：

督导反馈意见及建议：

督导组一致认为本次少年宫专项督导，通过听取汇报、观看专题片、填写答卷，进入课堂现场询问等方式真正认识逍遥津小学金都校区少年宫能够保持区域领先，是因为对于少年宫发展有思路、有角度、有抓手，落实处；环境文化有内涵，课程设置有高度，活动实施有保障；对于学校借助少年宫课程发展提升学校办学品质，依托少年宫提升学校的办学影响力和办学美誉度的做法给予肯定。

对于如何深化少年宫课程，进一步提升少年宫品牌影响力？督导组提出建议在做好现有四大馆二十一功能室课程均衡稳定的同时，对于开设出现困难的课程要想办法找资源盘活，对于老、旧课程学生不感兴趣的要大胆舍去，保持特色课程常新，集中精力开发充实优质课程项目，做好顶层设计，发展切合学校特色和办学目标紧随时代发展要求精品课程，注意形成体系、设置梯度和衔接；要做好辐射，做好外部课程资源借用和输出，发挥少年宫的社会效益；要注意课程的可持续性发展，做好师资培训和引进。

     郑家凯副局长对学校少年宫品牌化、精品化、持续性发展提出了要求，1、落实“以生为本“的少年宫发展理念；2、课程设置注意层次性和持续性；3、要注意少年宫师资力量专业化发展，注意资源利用并保持稳定；4、做好活动的展示和评价。

督导整改及跟进：

      逍遥教育品牌的发展凝聚了各方的支持和帮助，此次少年宫专项督导能在少年宫发展过程中发现问题，点明问题，并破解问题，给予逍遥津小学少年宫发展问询把脉，一条条实实在在的建议和意见，定会助力逍遥教育品牌发展让逍遥少年宫带着孩子的七彩梦想腾飞！