合肥市育新小学城市少年宫工作专项督导报告

2016年5月20日上午，根据区教育督导委员会工作布置，第四督学责任区专、兼职督学潘燕、刘劲松、王琤三人到育新小学进行少年宫工作专项督导，了解学校城市少年宫工作开展情况。现就督导情况报告如下：

一、督导类别：专项督导。

二、督导项目：城市少年宫工作开展情况。

三、督导概况：

1．进入校园，巡视校园环境，干净整洁；

2．查看少年宫相关资料，了解城市少年宫工作开展情况；

3. 查看各少年宫教室环境布置及使用情况等；

4．听取校长汇报，并对督导内容进行交流、反馈。

四、典型经验与做法：

育新小学城市学校少年宫本着“育心智、育情趣、育和美、育体魄”的少年宫工作理念，努力实现“为孩子们营造一个健康成长的乐园”的工作目标。作为学校实施素质教育的“大舞台”，开发学生艺术潜能、发展个性、增强能力、不断优化学生的综合素质，培养学生的团队合作精神、实践能力，不断加强学生社团课程的有效建设，形成社团良性发展的机制，走出了一条“社团建设课程化”的特色办学之路。

1、社团课程多样化：

根据学校少年宫的总体规划，学校对社团的建设作了总体布局，以学生意向和符合学生生理、心理特点为依据，主要开设以下社团课程：品德教育类、艺术类、科技创新类、手工制作类、心理健康类、体育技能类、人文素养类七大类共29个社团。课程的设置会根据教育发展形势以及学生的需求做出适当调整，以求社团课程发展科学化。

2、建立社团课程运作机制：

社团课程以学生自主管理、自主操作为主，教师指导为辅。通过社团活动的开展使每位学生有机会在社团中锻炼自己，找到适合自身才能发展的位置。

（1）社团学员招募

学校少年宫社团每学年举行一次社团学员招聘会， 29个社团中，指导老师、学生实行双向选择，经学校学生社团管理机构、社团指导老师审批合格，即可成为学生社团成员。社团指导老师选拔人员时注意人员的年龄结构的层次性，尽量体现阶梯性，有利于社团新老社员的传帮带，有利于社团的自身发展。

（2）社团的组织机构

在社团发展中，学校对社团的组织机构有指导性要求。通常每个社团设有正、副社长各一名，组织、宣传委员各一名，由社团全体成员民主选举产生，定期改选。社团成员至少应保证参加一学期的学习活动。

（3）社团的活动考核

各社团指导老师会根据学生具体情况制定每学期具体活动计划，展示上好每一次社团课，并对学生进行严格考勤，通过社团指导老师、班主任以及家长做好三线联系，确保每个学生尽可能参加一学期完整的社团课程学习。

（4）社团活动时间与场地

学校教学楼五楼是专门的少年宫活动场地，经过前期的集中建设，学校的硬件设施已经能够满足社团课程所要的场地条件。社团活动时间是从周一到周四每天下午两节课后一小时，保证社团课程的延续性，部分社团还坚持在寒暑假开课。

3、建立社团课程评价机制：

1.每个社团都有一份《社团活动手册》，用来记录一学期完整的课程活动。学期末，学校对各社团上交的手册进行评比。

2.每学期末，各个社团指导老师根据学员参加活动出勤率、学员学习态度、参与人数、学习效果等几方面评选出社团优秀学员和优秀班级，学校进行集中表彰，提高学员和班级参与课程活动的积极性。

3.学校每年度都会举行隆重的社团展示活动，集中展示一年来的社团课程活动成果，进行最终的评比表彰。

4.学校根据社团的自身发展情况，适时组织社团走出校园参加各级各类展示和评比，通过历练促进社团课程建设与发展。

4、“社团建设课程化”成果显著：

社团活动课的开展，推动了学生道德素质的提高；促进了学生科学素养的培养；加强了学生人文素质的培养；增进了学生身心素质的提高。

经过几年的努力，学校目前的少年宫社团课程建设取得了一些成果：排球社团在2014年庐阳区第三届排球比赛中获得男子第三、女子第七的好名次。“心悦”剪纸社团在庐阳区“展示风采 彰扬个性”首届中小学社团展示活动中获得了优秀展演奖 ，2012年12月该社团获得庐阳区“特色社团”称号，社团指导老师葛崇云被评为社团优秀辅导员。此外剪纸社团还参加了合肥市第三届、第四届中小学文化艺术节以及全省中小学幼儿园素质教育成果“六一”展示活动。“方寸世界”集邮社团在2013年庐阳区第三届中小学社团评比活动中荣获“特色社团”称号。“乐陶陶”陶艺社团2014年6月代表学校参加了“庐阳区首届学校少年宫成果展演”活动。

五、存在问题：

限于师资力量，不能保证全体学生参加社团；学生对社团的兴趣不能长久；承担社团教学任务的老师能力需要进一步提升，一些专业教师师资力量明显不足，影响社团的发展。

六、整改建议与落实：

加强教师培训，提高社团教师的授课能力，增加社团活动的趣味性。进一步打造剪纸、陶艺、合唱、集邮等精品社团。合理规划，力争让全体学生都能参加少年宫学习，培养兴趣爱好。走进社区进一步宣传，让周边社区家长了解城市少年宫，让学区外的学生也可以参加少年宫学习，最大化发挥少年宫的作用。

目前学校正在着手规划，面向全体学生，开设更多的社团，采取措施在“十三五”中逐步落实。

                                2016年5月25日