合肥市虹桥小学城市学校少年宫活动情况专项督导报告
督导报告撰写人:李红、盛磊、吴克虎
督导时间:2016年5月25日下午
督导形式:专项督导
督导内容:学校城市少年宫活动开展情况
一、督导过程:2016年5月25日下午庐阳区第三督学责任区督学到合肥市虹桥小学对学校城市少年宫课程开设和活动开展情况进行实地调研。通过调研交流、走入课堂、实地查看等方式我们深入了解了学校少年宫建设的总体情况和特色发展。调研情况如下:
(一)领导重视全面发展。
学校领导在思想上高度重视“城市学校少年宫”活动,把组织城市少年宫活动列入常规工作加以研究和检查,并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给予了充分的保证,从而使“城市学校少年宫”活动得以顺利开展。为了便于开展“城市学校少年宫”活动,学校对课堂教学时间进行了适当的调整,安排固定时间为“城市学校少年宫”活动时间每周三下午3:00-4:00一个小时。
(二)教师队伍不断提升。
学校注意选拔思想好、责任心强、学识广博且有一技之长的教师担任辅导教师,还聘请了一些兼职校外辅导教师(象棋、古筝、国学、黄梅戏)。由分管艺术的教导主任负责统一管理,辅导教师的工作计划、工作量等,对他们的成绩及时考核表扬、奖励。每次活动都有计划、有检查、有记录,确保活动开展的效果。
(三)形式多样丰富多彩。
建立与课堂紧密配合的学科小组,如创新、数独、趣数、小记者等活动小组,这能使课堂知识得到加深、巩固和实践,受到学有余力的学生欢迎。学校还建立以满足学生兴趣、开发智力为目的的小组,如科技、围棋、象棋、图灵小组等。受到思维敏捷、接受能力较强的学生喜爱。建立以培养体育、文艺人才为目的的足球、武术、舞蹈、管乐、古筝、棋类、儿童画等活动小组,发挥文、体积极分子的一技之长。
(四)活动有效成果显著
一年来,学校的二十九个社团辅导教师在上课前做到备好课,准备好活动器材,在教学之前能对学生到班情况进行考核并做好记录,在教学中教师能进行示范和讲解,让学生学起来得心应手。经过一学年的学习,孩子们能画出一张张精美的画,弹出一首首动听的歌,跳出一支支欢快的舞蹈,做到学有所获,学有所得。学校举行虹桥—双岗象棋校际友谊赛,既活跃校园气氛,又展示了少年宫的成果,吸引更多学生参加“城市学校少年宫”活动。学校的足球、武术、管乐社团代表学校参加市区中小学生各项比赛均取得了优异成绩;管乐社团参加了市级比赛,获得全市第一名的好成绩。
二、目前存在的问题和困惑:
1.城市学校少年宫在努力实现办宫宗旨的同时,还在不断地反思与探索,如何达到100%参与的最终目标?
2.如何将打造成特色课程,进而提升为少年宫的品牌课程?
3.如何让学校周边的更多适龄儿童能够一起参与进来,发挥城市学校少年宫的影响和辐射作用?
三、督导建议及落实情况:
1.进一步完善城市学校少年宫机制建设,加大少年宫日常管理的力度,努力使城市学校少年宫真正发挥对学生素质教育的提升作用。
2.加强师资培训,加大对外学习交流;拓宽教师资源,积极引进有特长有才能的社会资源,不断提升师资队伍的整体水平。
3.继续发挥自身的优势,不断创造条件,优化课程设置,搭建更多平台,使学校少年宫开展的项目更加丰富多彩,符合孩子们的需求。
目前虹桥小学城市少年宫建设正稳步推进中,在下一年的预算中将进一步对场馆进行优化设计和建设,确保少年宫各项活动更有效地开展,确保每一个孩子都能参与其中,乐享活动给他们带来的快乐和收获。