第四督学责任区2016年上半年督学工作总结

根据《教育督导条例》《中小学校责任督学挂牌督导规程》和有关督学责任区建设意见，2016年上半年，第四督学责任区督学积极开展工作，按每月一主题到责任区内的九所学校（含1校区）进行督学，充分发挥教育督导作用，并为学校的发展出谋划策。

一、上半年主要工作及做法

（一）认真学习，提高素养

为了更有针对性地开展工作，责任区三位督学认真学习《教育督导工作政策法规一本通》等理论法规，学习相关督导网站上先进经验文章，进一步提高认识，努力提升专业素养。

（二）细致谋划，确保实效

两位兼职督学在专职督学带领下认真谋划，结合局阶段工作计划，确定督学内容（包括开学工作、办学行为、青年教师成长、课堂教学、安全工作、校园欺凌专项治理工作等），并合理安排。每月督学前，召开责任区督学碰头会，总结经验，研究工作，结合局“督学观测点”设计督学自查表，让学校明确相关工作要点，先行自查，督学下校后结合自查表进行督查，针对性强，效率高。

（三）开学工作，有条不紊

开展开学工作专项督导。各校开学工作准备充分，教育教学、后勤保障到位，秩序良好。校园环境干净整洁，学生课间活动井然有序。查看教师备课、教本、作业、教辅等情况，教师普遍能备超周课，并在书上做批注，多数校能按省颁教辅目录，做到“一科一辅”，不增加学生负担。课程设置按省颁标准，并结合学校特色开设校本课程，学生在校时间没有超过标准，没有发现乱收费现象。

（四）安全工作，常抓不懈

开展安全专项督导，巡视校园环境，查看用水、用电设施、消防栓、灭火器、健身器材、运动器材等，查看美术室、音乐室、微机房、会议室、监控室等，查看相关材料，如安全工作台账，“一月一主题”活动记录等资料，了解学校安全制度、预案制定情况及特色亮点。各校一把手都非常重视安全工作，能够定期对设施设备等进行检查，排除安全隐患，加强校园教师值日，开展多种形式的安全教育和疏散演练，提高学生的自救自护能力，有的学校还要求家长和交警协同学校共同做好安全工作。

尤其本学期后期根据局要求，开展校园欺凌专项治理的督查，作为本次安全工作专项督导的重要内容。多数学校能第一时间成立领导小组，制定实施方案，建章立制，制定相应的防范措施和应对方案，并开展相关活动。也有少数校起步晚，未及落实。在督导过程中，我们充分肯定成绩，也一一指出不足，推动了学校这项工作扎实、规范开展。

（五）随堂听课，促师成长

本学期常规督导中，我们把随堂听课作为了解学校办学及教师专业成长的一个有效途径，专兼职听评课共36节。各校重视抓教育教学管理，制定了详细的备课、听课、上课、教研活动制度、细则，对教育教学工作进行规范，促进了教师成长。教师能认真上课，课堂注意评价、师生互动，改变了一言堂的教学模式，给学生自读自悟自练的时间，教学效果较好。教师还需要进一步研读教材，备课还要充分，明确教学目标、重难点，将教学各环节落到实处，学校还要发挥教研组的引领作用，多种途径进一步促进教师的成长。

（六）少年宫建设，方兴未艾

城市少年宫，作为学校实施素质教育的“大舞台”，各校高度重视，积极为学生成长成才搭建平台。本责任区已有双岗小学、育新小学、长二小橡树湾校区、亳州路小学、海棠花园小学5所配备城市少年宫，学校成立了领导小组，制定了制度、考核细则，开设普及课程和特色课程，注重师资培养，满足了学生的成长需求，积极参加各种展示活动，取得了较好的成绩。我们对这五所少年宫逐一开展专项督导，并就督导情况形成了五份报告。

（七）接待来访，耐心细致

督学挂牌，在学校与家长间架设了沟通的桥梁，有关招生、转学、师德等方面的来电来访不断增多。本学期共接待来电来访近40次。接到家长咨询，我们耐心答疑，细致解释政策，为他们指明方向。涉及学校及教师等重要来电，我们认真做好记录，对家长反映的情况，及时向局相关科室及领导汇报，与相关学校校长进行沟通，了解情况，要求学校立即采取措施，并把处理结果尽快向家长反馈，顺利解决了问题，没有不良反映，在家长中树立了庐阳督学的良好形象。

（八）重视宣传，扩大影响

每次下校督导，我们都提醒联络员对督导过程进行拍照，并督促他们及时撰写新闻稿，发布于庐阳教育网进行宣传，把“庐阳教育督导网”介绍给学校，让学校及更多的人了解督学工作，了解庐阳教育的发展，扩大了庐阳督导的影响力。

（九）提出建议，督促整改

督导中，发现学校的特色、亮点及时肯定，并向其他学校推荐。对于学校的不足，我们在与学校校长交流后毫不隐晦的提出建议，督促学校进行整改，并在下一次督导时检查整改情况，一次不行就两次、三次，直至问题解决，真正起到了督学的作用。各校十分重视督学提出的整改建议，做到及时整改，对于凭一己之力不能整改的及时上报教育局。

二、存在主要问题及建议

（一）学校层面：

1. 城市少年宫尚在不断建设和发展中，学校普遍反映经费不足，教师虽有特长，但专业水平有限，外请专业教师难度大。能否在全区建一个优秀专业教师资源库，使有限资源得到共享？能否定期对少年宫教师统一进行专业培训，以提升教师的专业素养？

2. 多数学校反映：物业管理质量及效率亟待提高，以满足学校的需求。

3. 和煦园校区秋季开学全面投入使用，为消除师生及家长对环境安全的顾虑，南国花园小学提出：能否加大对教室、办公室治理、检测的力度？

（二）督学层面：

责任区兼职督学都是学校的业务校长，自身教育教学事务繁忙，且时常因学校教师产假、病假而长期顶班担任主科教学，还要完成每月必须的督导工作显得分身乏术，不利于督导工作做深做细。

                                                2016年7月7日