第六督学责任区2016上半年工作总结 与下半年工作思路

在庐阳区政府教育督导委员会的正确领导下，第六督学责任区2016年上半年在依规履行教育督导、督学责任区建设以及专兼职督学专业提升等方面进行了有益探索，取得一定成效，现总结如下：

一、首次开展中学组期末考试质量分析专项督导

为了全面了解全区中学教育教学质量，加强教学过程管理和增强中学课堂教学指导的针对性，教体局郑家凯副局长带领全体专职督学和中学组兼职督学于本学期开学前夕和开学初一段时间对全区7所初中上学期期末考试质量分析进行了专项督导。

以19中质量分析专项督导为例——

2016年2月17号上午8:00，督导组一行首先来到19中，全程观看了学校的质量分析会。

在王金胜副校长的主持下，分管主任刘志国和吴永奇分别对学校七、八年级上学期期末考试情况进行了细致分析。两位主任从考试概况、区域比较、学科优势、班级弱项、管理成效、学生差异以及努力方向和措施等方面进行了多维度的分析与思考。既看宏观区域位次又看微观学生变化；既有横向比较又有纵向观察；既肯定成绩又直面问题；既注重原因剖析更强调对比研究，不时还有分管主任和主持人的深度思考。崔北好主任的“五点感悟”“四点思考”“四种现象”“四点祝愿”体现了学校管理团队和全体教师对教学质量的尊重与敬畏。汪晓军校长最后的八句话，“心中要有分数”、“坚持高分低分一起抓”、“转差不落下一个”、“没有永远的优势”、“摸高易登高难”、“恐后更要争先”、“全员育人必须全科协调”、 “要做孙悟空更要做如来佛”引发全体教师对学校全面育人和科学管理的冷静思考，让学校考试质量分析会逐步向学校管理研讨会贴近，达到了预期目的。

在中学组专职督学对此次质量分析会进行点评之后，唐主任和郑局长分别对19中的考试质量分析进行了全面评价。郑局长还对19中的质量分析会从分析形式、改进措施以及对学校教育教学管理等方面提出了指导意见，给19中考试质量分析专项督导画上了圆满句号。

在此之后，督导组又分别对庐阳区其它六所中学考试质量分析进行了专项督导。

二、首次试行“约请式”督导

3月11日下午，庐阳区专督学、第六责任区两位兼职督学和47中两名骨干教师，受邀来到十九中进行“激发城乡结合部教师研究意识”专题督导。

近年来，十九中在学校管理、教学质量、特色发展、队伍建设等各方面都取得了长足进步，特别是在激发教师发展内驱力上收效显著，学校教育教学质量一年一个台阶。整个校园生机勃勃、上下齐心、争先恐后、干劲十足，充满正能量。但面对学校发展进入标杆提升、进步维艰的攻坚阶段，如何在保持成绩的同时，再提高再发展；如何为庐阳教育的“高位均衡、素质示范”做出更大贡献。成为学校眼前最重要的课题。为此，学校特邀请庐阳区专、兼职督学一行前来问诊把脉。

督导组首先进入录播教室听课，听了学校韩治国和张雅娜两位老师的随堂课，课后，庐阳区相关学科的两位骨干教师及时与上课老师进行了交流。与此同时，督导专家们还就“如何激发教师研究意识”这一论题与学校部分教师进行了恳切的交流，详细了解一线教师的想法和看法。

大家对19中的发展给予了高度的认可。反馈环节中，各位专家均学校教师发展给出了中肯的意见。专家们对两位老师的课堂和十九中学生的表现给予高度评价，认为学生训练有素、基础扎实，老师素养很高、充满智慧，课堂互动充分、交流融洽。专家们结合自己所看所听、以及教师座谈会收集的信息，一致认为，十九中的管理高效精细，发展显著，教师对学校班子非常满意、高度认可。大家也对老师的课堂和学校的管理提出了不少积极可行的建议。希望学校要认真考虑教师的建议，“走出去”、“请进来”，让老师有更多的学习机会，有更好更高的展示平台，以此激发教师更多的研究、更好的思考，为学校发展续力。

首次约请督导收到应有成效。在之后的两个多月时间，我们又陆续参与了其它责任区校（园）的约请式督导。在履行督导职责的同时，我们督学自身在学习与提高。

三、开展学校少年宫建设专项督导

本学期我们责任区对19中、36中、42中铁、45工业区、45中五所学校少年宫建设情况进行了督导检查。巡视少年宫的教学活动环境、各功能室的布置及使用情况；查看少年宫相关资料、了解城市少年宫工作具体开展情况； 听取相关汇报；与学校领导交流学校少年宫课程建设；分析中学少年宫工作的特殊性；最后针对学校不同情况提出督导建议并以书面督导报告形式上传庐阳教育督导网。

总体来说，我们发现中学少年宫工作有如下亮点：

1.社团建设管理规范化。制度建设初步完善、设施建设逐步规范、特色文化逐渐彰显；

2.社团课程开设多样化。品德教育类、艺术类、科技创新类、手工制作类、心理健康类、体育技能类、人文素养类七大类共数十个社团。

3.社团活动运作程序化。从招募社团学员、组建社团机构、定期开展社团活动，到考核评价等平稳有序，社团课程以学生自主管理、自主操作为主，教师指导为辅。

同时，我们也看到中学少年宫工作中存在的一些困难和问题：

1.因近年来新建的少年宫，硬件设施较好，但各功能室的整体布置和文化氛围层次不一，还需进一步完善，力求显得更加浓郁；

2.由于中学文化课程压力大，并受着中考指挥棒在制约，无论是人力还是时间，使各项活动的参与面和深入性还显得心有余而力不足，往往只局限在七年级阶段；

3.一校多区的集团化发展，给学校管理带来了很多困难，青年教师素质参差不齐，需要加强学习，尤其是需要专门培训、考察、指导等提升。多校区的人员管理、专业人才缺乏、社团经验不足等难题均亟待破解。

4.希望各学校要积极研究开发具有学校特色的社团课程，并逐步完善评价机制。

四、开展学校“十三五”规划论证

在前期参与各学校制订十三五发展规划之后，在郑局长的指导与组织下，我们参与了各学校十三五发展规划的论证工作，尽我们所能为各学校发展规划提出一些个人见解，帮助完善学校发这展规划。

五、其它工作

1.积极参与“市素质教育示范校评估方案与细则”的研讨活动，认真提出修改意见和建议。

2.协助做好区党政干部年度履行教育职责的督导考核市级复查工作。

3.多次深入各校督促、交流九年级的理科实验、体育和文化课备考等相关工作，参与区教研室开展的部分学校毕业班专题调研活动。

4.学期末深入各校开展学生交通安全、夏季防溺水等安全教育具体落实的活动。

六、几点体会与思考

1.专项督导必须“专”

以学期初进行的中学考试质量分析专项督导为例，我们觉得，考试质量分析是学校教学管理工作中一项比较专业的工作，一些督学对此不是非常熟悉，在督导中面对庞大数据和众多图示难免会不知看什么、从哪思看、提什么建议等。我们这次事前专门请教研室李国凯主任围绕“考试质量分析”进行了培训极具针对性，很有效。以后我们还可以根据不同专项督导抽调相关专业人才参与我们的专项督导，增强专项督导的指导意义。

2.“约请式”督导受欢迎

约请式督导从上学期制定方案到本学期首次试行，短短几个月时间，成效显著。一方面，学校申请积极。获悉本学期开始试行约请式督导工作，合肥19中率先提出申请，紧随其后有荣城花园小学、幸福小学、永红路小学、安三小、逍遥津金都华庭校区、活动中心、市委海棠幼、安幼等，远超出每月一所约请学校的预期，后来实在没有时间，我们只好建议学校推迟约请。另一方面，约请主题鲜明各有不同，切合学校发展实际，展现学校特色。这些约请式督导提供了区域交流提高的新平台，拓宽了督学视野，促进了专兼职督学的专业成长和学校的特色发展。第三，责任区联动专兼职合作，充分发挥了全体督学的特长，有效增强了督导工作的指导作用。

3.表格式调研更简明

在借鉴其它责任区工作经验基础上，我们在常规督导和专项督导时特别注重表格式调研和记录，使繁杂的督导数据和文字内容更加清晰有条理，简化了督学和学校双方工作的程序，减轻了双方的工作量，增加了调研检查的效果。如“庐阳区第（  ）督学责任区学校开学专项督导检查表”“庐阳区第（）督学责任区学校少年宫建设情况督导检查表等”“ 庐阳区第（六）督学责任区各校（园）校园文化建设基本情况登记表”等。

附：

庐阳区第（六）督学责任区各校（园）校园文化建设基本情况登记表

4.常规督导实效有待提高

按要求，专兼职督学每月要去责任区内每一所学校常规督学一次。常规督导一般涉及学校常规管理的各方面工作，同一组人员每学期去同一所学校进行开展同样的工作，督学和学校都有事倍功半之嫌。

下学期工作设想

一、认真学习相关教育教学理论，努力提高自己的督导水平。

努力贯彻教育督学条例，深入到学校、教师和学生中去，倾听教师的心声和意见，了解学生对学校、教师的评价和建议。及时将师生的想法和相关部门进行沟通，和谐干群关系。 

二、做好学校管理的指导与服务工作。

调查、了解责任区各校五年规划、学期工作计划、有关政策的贯彻落实情况，提出改进建议；对“学生学业绿色指标评价”的测试的落实、校本课程的建设、名师名班主任的培养、教科研工作开展等情况进行督导；帮助梳理各校的办学特色和传统德育工作，不断开发和完善具有学校特色的学校课程和校本教材，力求打造“一校一品” 的学校德育特色。 

三、关注课堂教学、教学评价和课业负担。

配合区教研室，深入辖区各校的不同学科的课堂进行听评课，特别关注课堂教学“有效性”的方法、手段、评价、课业负担等。除外，还经常性下校巡视课堂，特别是新教师的课堂教学，有针对性地开展督查和指导，及时与学校反馈听课等相关信息。

四、督促学校强化安全教育、常规管理。

对学校的常规活动进行摸排，要突出学校的特色课程和传统活动；通过随机检查，促进教师的“备、讲、批、辅、考”五个环节的工作的重视和研究。对各校进行督导检查的同时，要做出客观评价，提出建设性意见，并及时向当事人、相关部门反馈意见，引导和促进教师不断思考、研究和改进教育教学工作，不断提升专业水平和科研能力。

五、全力迎接“全国中小学校责任督学挂牌督导创新区”的创建迎检工作。

分析汇总“一月一主题”工作执行和创建任务落实情况。发现优点、寻找亮点，以此明确组织管理方向，努力提升师生精神面貌。对发现危及师生安全的隐患问题，及时督促学校和相关部门处理；认真填写各种表册，搞好学校管理及教育教学督导原始资料的积累工作；对规范办学行为加大督查力度，尤其对责任区内开展执行校本课程计划、艺体等工作的专项督查。全面做好全国“创新区”各项迎检工作。

                                                                第六督学责任区 范成琪 李恒 王金胜

                                                                                  2016年7月8日