肩负科学督导使命 服务首善庐阳教育

2016年3月从校长转岗为专职督学，最迫切的需求就是希望尽快得到专业岗位培训学习的机会，以便履好责做一名称职的专职督学服务好庐阳教育。7月29日——8月3日合肥市一行123人在市教育局张亚涛主任的带领下前往北京国家教育行政学院参加2016督学培训班，我也有幸前往学习。

本次培训针对性强，专业化高，既有国家督学、北师大华东师大的督导研究中心的专家、又有督导工作开展出色的北京大连的督学，课程聚焦督导工作制度、政策依据、历史沿革、队伍发展、程序方法、信息化建设、国际视野等诸多督导工作的核心。切入点准、从宏观到微观、从理论到实践，让参训的督学们耳目一新，得到最高端的专业引领。

中国是最早建立官学体系的国家，追根溯源教育督导最早起源于中国，由于历史的原因督导制度却在欧美发挥很好的作用并极大地促进了西方教育的发展。随着我国2020年初步实现教育现代化，形成学习型社会，加入人力资源强国行列的战略目标的确立， 深入推进管办评分离，强化国家教育督导，尊重教育治理规律，坚持依法治教，形成多元办学格局，教育评价社会化催生了一系列国家督导制度条例的出台，加快了教育督导复兴之路， 2012年10月1日国务院《教育督导条例》颁布实施，建立督学队伍、完善督导机制、强化专业培训，深入教育一线，真心真意服务，求真务实发展，创新督学责任区建设如雨后春笋般加快了教育督导体制改革创新。

虽然目前教育督导改革尚属初级阶段，还有许多未解难题，诸如相对独立的督导机构尚未形成，独立行使督导的职权尚未建立，督导队伍专业水平尚未成熟，机制体制陈旧观念尚需更新等，但深化教育督导改革破冰前行势在必行，顺应时代的呼唤，应和教育现代化的需求，跟随深化教育改革的步伐，转变教育管理方式，促进政府职能转变，首批督学队伍必是开路先锋，先行先试推动教育督导事业向前发展。勇者无惧，智者无虑，仁者无忧，政府管教育、学校办教育、社会评教育，形成多元主体共治新格局，督学是重要的一环。

明晰了时代赋予我新的角色使命，我对自己的新岗位多了一份敬畏，贯彻政策，执行监督，肩负科学督导使命  服务首善庐阳教育 将是未来我的职责，它的意义远远大于个人的需求，这薪薪之火的事业必大有可为。此次的学习只是督学队伍拔节的开端，督学队伍的大视野、大境界、大情怀必将促进庐阳区教育督导事业的蓬勃发展，必将为实现引领时尚的国际化视野的首善庐阳教育保驾护航。