庐阳区第三督学责任区十月份常规督导报告

          2016年10月，根据庐阳区教育督导工作的要求和责任区督导计划的安排，第三督学责任区专兼职督学李红、盛磊、吴克虎在为期一个月的时间里，有计划有步骤地对责任区内八所校园分别开展了有关学校课程设置和教育教学管理以及校园欺凌专项治理等工作的常规督导。现就督导情况报告如下：

一、督导类别：常规督导。

二、督导内容：学校课程设置和教育教学管理工作及校园欺凌专项治理的阶段性成效。

三、督导方式：推门听课、巡视校园、查看资料、听取汇报。

四、督导概况：

1．走入校园，巡视教育教学秩序。我们看到所有的校园的教育教学秩序都井然有序。上课期间，各班级教师认真组织教学，办公室教师都在认真备课、批改作业；下课期间，校园有值日教师巡视校园关注安全，学生自由活动，快乐嬉戏。

2．推门听课，了解班级管理和师生学习状态。在走入课堂推门听课过程中，我们通过对教室布置观看班级文化建设，通过师生互动，观察教师的综合素养，了解学生的学习状态，全方位了解学校教育教学管理的成效。

3．课后评课，与教师交流专业素养。每次听完课，都做好课后及时评课，我们与授课教师及学校教研组的老师一起面对面交流，通过课堂上观察到的情况，与教师交流，提出意见和建议，既肯定师生课堂表现的精彩，也提出一些意见和建议，让教师能更全面地关注自己的教和学生的学。

4．听取学校汇报学校课程设置和特色课程开展情况，并进行交流、反馈。

5．查看相关资料，了解责任区内各校校园欺凌治理整改情况。

五、典型经验：

1．各校非常重视课程设置和教育教学管理，制度健全、活动丰富，教育教学管理工作都富有成效，有效提升教师专业素养。

2．通过推门听课，我们在一线课堂上关注到无论是老教师还是年轻教师，都十分注重自己的教育教学方式，基本功扎实，备课充分，教学环节清晰，教学态度认真。

3、六小、淮三小、六小中铁校区十分注重班级文化建设，教室布置的十分整洁有效，加上特色主题板块和绿色植物空间拓展，给学生创造了一个良好的学习和生活环境。

4.新农小学和幸福小学虽然学生人数很少，但教师兢兢业业、任劳任怨地工作着，不抱怨，不懈怠，创新性地开展各项教育教学工作，尤其是新农小学的党支部副书记钱朝阳同志给我们展示了非常有特色的习作课，让我们感受到一个十几个学生组成的班级处处洋溢着幸福、展示着自信。

5.各校除了开齐开足课程外，还开展了丰富多彩的社团课程和校本课程，有的学校将放心班工程与社团课程进行了有机的融合，让孩子们的校园生活丰富多彩，学习的方式和途径得到了拓展。

6．各校十分重视校园欺凌治理工作，均成立了领导小组，制定了实施方案，责任到人，月报及时，没有发生过校园欺凌事件。

六、存在问题：

1.有个别学校班级文化建设有些滞后，教室布置有些凌乱，主题墙面的内容空白，没有给学生一个充分展示自我的空间和温馨的环境。

2.听课过程中，发现有些年轻教师的专业能力还需要进一步提升，关注自己的教大于关注学生的学，对学生学习习惯、交流方式、学习积极性的培养等有所忽略。

七、整改建议及落实情况：

1．进一步加强学校教育教学精细化管理，提高教研组的活动实效，加大对年轻教师的培养力度，提升教师综合素养。

2．加大对校园文化和班级文化的建设，制订有效的措施，将活动育人、环境育人的理念深入到学校的各个角落，融入到学校管理的各方面。

通过与学校领导班子和教师的交流与反馈，学校都能认识到管理工作取得的成绩和存在的不足，进一步将督导工作提出的意见和建议，在学校教师会上反馈给所有教师，并落实在今后的各项工作中，及时整改，有效落实。

                                                                               2016年10月31日