第二督学责任区11月专项督导报告

2016年11月，根据省市区文件要求和责任区督导计划安排，第二督学责任区三位专、兼职督学，于11月份分别对本责任区学校开展了专项督查。现将督查情况报告如下：

督导人员：专职督学：张进成   兼职督学：崔敏、朱琍

督导时间：2016年11月

督导对象：南门小学、红星路小学、上城国际小学、古城小学、

南门小学恒盛皇家花园校区、五一小学、跃进小学。

督导形式：专项督导

督导内容: 语言文字工作、教育装备工作

一、 基本概况

根据《安徽省人民政府督导委员会关于开展四项工作专项督导的通知》（皖教秘督〔2016〕71号）和《合肥市人民政府教育督导委员会转发安徽省人民政府教育督导委员会关于开展四项工作专项督导的通知》合政督〔2016〕9 号文件精神，继10月开展“防止校园欺凌专项治理工作”专项督导后，11月份，第二责任区三位督学对本责任区七所学校的语言文字工作、教育装备工作进行集中专项督导。在督导过程中，我们通过听取实地查看、学校介绍、走进教室、随机听课等形式，了解学校具体开展情况。

二、学校工作亮点

1.语言文字工作

责任区各校高度重视语言文字工作，始终以科学发展观为指导，以《中华人民共和国国家通用语言文字法》为指南，积极贯彻落实教育部、国家语言文字工作委员会《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》、抓好抓实语言文字工作，提高了全体师生的语言规范意识和推普参与意识，树立了学校、教师良好的整体形象。

古城小学一直把语言文字规范化工作当成学校工作中的一项重要内容来抓。近几年，学校把语言文字规范化工作纳入常规管理、纳入课堂教学、纳入学生和教师的基本功训练，将其渗透到德、智、体、美等各项教育教学活动中去，进一步推进学校素质教育发展。

上城国际小学历来重视语言文字工作，组建金话筒社团、经典文化社团、书法社团、硬笔习字社团等语言文字类学生社团，定期开展普通话、习字、经典诵读等竞赛项目，推动学校语言文字工作的蓬勃开展。

 红星路小学积极申报安徽省语言文字规范化示范校，建立语言文字网站专栏，积极开展各项语言文字活动，创设良好的语言文字环境，将普及普通话和规范语言文字的要求，纳入学校工作日程和常规管理，并认真组织各项活动，使之落实到位。

南小森林城校区作为新建校区，各种走廊文化，班级文化，校宣传栏等用字规范，设计新颖，教师备课、学生的书写作业书写规范工整， 语言文字建设工作细致、到位。

2. 教育装备工作

责任区各校根据实际情况，大力整合教育技术资源，营造教育教学与管理的信息环境，加强现代教育技术与教育管理、学科教学的有机整合，学校电子白板、网络全部进班，对“班班通”设施设备进行了升级换代，开展“智慧课堂”研究，满足教育教学需要。

南门小学携南小恒盛花园分校、南小海恒分校、南小上派分校、南小森林城校区，于11月18日举行了“新技术，新视野，新课堂”长三角千校网络结对项目组暨南小教育集团联动教学研讨活动。活动促进区域、集团、校际间教学交流学习，探索核心素养下新技术应用的课堂发展。此次结对教学研讨活动为学校的教育打开了视野，为提升各校的教育、教学水平，培养学生的综合能力提供了一个强有力的平台。通过长三角千校网络结对教学研讨活动，促进了长三角地区教育信息化的创新发展，推动了长三角教育联动，提升了长三角的教育教学质量。

五一小学、红星路小学相继在10月份、11月份开展了庐阳区智慧课堂教学观摩研讨活动。观摩课中，老师充分使用了畅言教学系统，具体形象的屏幕再现，图文并茂，使学生产生丰富的联想和想象，激发他们的创新思维。而针对学生课堂作业，新的电教媒体更是充分体现了它的卓越能力，使其最大范围最短时间得到反馈，帮助学生解决问题，得到评价，获得新知。两次活动都得到了相关专家、领导、听课教师的一致好评。活动分享和交流试点经验，彰显了智慧课堂的魅力，推进了庐阳区自适应教与学云应用系统建设。

跃进小学本学期将畅言智慧教学系统的应用作为教学研究的重点，开展了“寻找语文教育智慧”系列教研活动，教师们在课堂能熟练应用了畅言智慧教学系统，提高教学效率。

三、存在问题

   1. 个别学校语言文字工作宣传力度不够；

   2. 部分学校部分老师领取畅言教学机后使用效率不高。

四、建议及整改情况

   1. 进一步加强语言文字工作宣传力度，可通过网站、微信、宣传栏等途径，加大家长、社会的知晓率。

   2. 进一步加强信息技术应用管理与培训，特别是畅言教学机使用培训及“智慧课堂”研讨，让信息技术真正为教学服务。

           督导报告撰写人：张进成 、崔敏、朱琍

                             2016年12月2日