督学进课堂，评课收获多

“孙老师，你准备一下，马上督学听你的课”，听到这个消息，我紧张极了，快步走进教室准备起来！

三位责任区督学面带微笑走进来了，如春风拂面般亲切，吹走了我内心的紧张！那天我上的是《石头书》，在我和孩子们互动教学的时候，三位督学认真聆听，时而翻阅书本，时而认真思索，时而勾画批注，时而默读体会。时间飞逝，转眼间下课了。

进入评课环节，首先是刘督学肯定了我的语文素养很棒，充分利用多媒体技术进行教学，多样化的朗读把小语教学中的“读”做得很扎实！同时指出我在知识迁移内化方便的不足。王督学指出中年级孩子在“默读”方面的要求不容忽视，要认真研读小语《新课标》。潘督学做了总结性的点评，她肯定了我在教学中所体现出来的师生互动及其班级氛围的和谐，尤其建议我让孩子们在合作探究中自己去“刨根问底”、去发现，这样孩子们才会挖掘出更有价值的知识，同时锻炼了孩子们的探究合作精神。她还建议拓展一些课本之外的关于岩石矿物的知识，这样才会达到“花开院内，而香于院外”的效果！

三位督学平易近人，学术上的见解让我受益匪浅。在教学及班级管理上的肯定让我充满信心，同时也让我意识到学无止境。在接下来的教学中我打算从：一、认真练习粉笔字，发挥自己在写字方面的示范带头作用；二、学习小语《新课标》并认真贯彻到教学中去；三、多向经验丰富的教师请教，认真备课钻研文本入手，使自己尽快成长起来！