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督学进课堂,评课收获多

庐阳区第四督学责任区合肥市长江路第二小学橡树湾校区 孙京

编辑日期:2017/1/6 13:42:16  作者/来源:督导网  阅读:  【字体:  

“孙老师,你准备一下,马上督学听你的课”,听到这个消息,我紧张极了,快步走进教室准备起来!

三位责任区督学面带微笑走进来了,如春风拂面般亲切,吹走了我内心的紧张!那天我上的是《石头书》,在我和孩子们互动教学的时候,三位督学认真聆听,时而翻阅书本,时而认真思索,时而勾画批注,时而默读体会。时间飞逝,转眼间下课了。

进入评课环节,首先是刘督学肯定了我的语文素养很棒,充分利用多媒体技术进行教学,多样化的朗读把小语教学中的“读”做得很扎实!同时指出我在知识迁移内化方便的不足。王督学指出中年级孩子在“默读”方面的要求不容忽视,要认真研读小语《新课标》。潘督学做了总结性的点评,她肯定了我在教学中所体现出来的师生互动及其班级氛围的和谐,尤其建议我让孩子们在合作探究中自己去“刨根问底”、去发现,这样孩子们才会挖掘出更有价值的知识,同时锻炼了孩子们的探究合作精神。她还建议拓展一些课本之外的关于岩石矿物的知识,这样才会达到“花开院内,而香于院外”的效果!

三位督学平易近人,学术上的见解让我受益匪浅。在教学及班级管理上的肯定让我充满信心,同时也让我意识到学无止境。在接下来的教学中我打算从:一、认真练习粉笔字,发挥自己在写字方面的示范带头作用;二、学习小语《新课标》并认真贯彻到教学中去;三、多向经验丰富的教师请教,认真备课钻研文本入手,使自己尽快成长起来!