庐阳区第三督学责任区2016年工作总结

2016年在上级主管部门和教育督导委员会办公室的直接领导下，庐阳区第三督学责任区的三位专兼职督学能紧密结合上级相关文件精神和教体局工作要求，紧紧围绕责任督学挂牌督导的要求和责任区工作计划, 围绕每月一个主题积极主动地开展责任督学挂牌督导工作，现将一年来的工作总结如下：

一、深入学习，督导水平有提升。

作为一名称职的责任督学必须要提高自己的思想觉悟、理论水平和对学校指导与服务的能力。拓宽学习渠道，强化学习意识，今年暑期我们一起前往北京参加在国家教育行政学院举办的合肥市督学培训班，让我们对教育方针政策、法律法规、教育理论、督导理论以及督导方法等加深了理解和把握，进而提高思想觉悟、理论水平和对学校指导与服务的能力。具备了能力我们便落实到行动中，在下校督导的过程中总是能将自己所学充分的运用到督导工作中，科学制订督导计划、规范督导行为、创新督导形式、提高督导能力。

二、努力工作，督导工作有重点。

学期一开学我们就结合督导室工作安排和各校学期工作计划，合理安排每月一主题的督导计划，突出重点，强化常规。每个月我们都坚持走入校园，通过实地查看、查阅资料、走入课堂、走进师生交流、参与学校活动等形式，全面了解各校常规管理、校园文化建设、教育教学活动等情况；调研“午餐工程”、“放心班”两项工程的开展情况；了解校园欺凌和“百日整治”的专项治理情况等；每次督导后还及时向学校主要领导和分管领导作反馈，在反馈中既肯定学校的成绩，也指出存在的问题。常规督导、专项督导与约请督导相结合，让督学的身影经常性出现在校园中，参与到学校活动中，真正发挥了督与导的作用。

三、不断创新，督导模式有特色。

通过几年工作经验的积累，如今的常规督导、专项督导、约请式督导、联动督导等形式多样的督导模式，已经让督学与责任区学校之间建立了良好的工作关系。

1.常规督导成常态。学期一开学我们就结合督导室工作安排和各校学期工作计划，合理安排每月一主题的督导计划，突出重点，强化常规。每个月我们都坚持走入校园，通过实地查看、查阅资料、走入课堂、走进师生交流、参与学校活动等形式，全面了解各校常规管理、校园文化建设、教育教学活动等情况。

2.专项督导有实效。每学期的开学工作和放假前的安全工作专项督导已经形成惯例。学期中我们调研学校现代公民课题研究活动开展情况；督导学校少年宫活动的开展；督促和论证各校十三五规划；对“两项工程”进行调研和推进；对申报素质教育示范校和优秀示范校的学校进行区内评估……一系列的重要督导活动，我们尽心尽力认真完成，督导的实效性明显提高，加大了学校对督导工作的全新认识和高度认可。

3.约请督导受欢迎。今年我们责任区开展六次约请式联动督导，3月25日走入幸福小学，在对该校现有的资源和管理进行充分调研后我们帮助学校申报了体育场馆对外开放的项目。4月8日走进六小荣城花园校区把脉名师工作室，帮助学校扩大和提升校内名师工作室的影响和辐射。4月11日走入钢铁新村小学联动督导，提升学校新的管理团队的凝聚力和战斗力。4月29日在六小中铁校区约请式督导助力青年教师专业成长，帮助学校完善青年教师培养一三五工程实施方案；11月18日在六安路小学寿春路校区和12月28日在六小中铁校区，我们分别接受了学校的约请，参加学校组织开展的关于规范起始年级的教育教学为主题的督导活动。1月19日下午学校邀请三位责任区督学到钢小参加优秀教研（课题）组评选并担任评委……由“我要督”变为“要我督”已经成为了庐阳督导的一大亮点！

4.督导的辐射作用。区内督导模式的实效性得到了学校的高度认可后，各校借鉴区内督导模式开展校内督导已经在第三责任区学校推广开来，六小、六小中铁、虹桥小学分别成立了校内督导组，学校领导班子、专兼职督学、骨干教师、家长组成了督导组，校内督导成为了学校管理富有特色的新模式。

四、全力以赴，迎接国检不懈怠。

继去年顺利通过市级、省级关于我区申报全国中小学校责任督学挂牌督导创新区的迎检后，我们继续积极准备迎接国家级的检查。根据督导室的要求，在平时的工作中我们加班加点积极准备资料，下校宣传，扩大影响，为了随时迎接国家教育督导委员会的评估审核，我们时刻准备着毫不懈怠。不断完善整理资料并上传。在接待各级各类检查组来我区调研时，我们更是认真准备，无论是督学办公室还是学校，我们精心地的布置，精彩的介绍都赢得了来访者的好评和称赞，充分展示了庐阳督学的风采和庐阳教育形象！

为了切实提高督导工作的实效，下一步我们对自己的工作和学校工作都有思考和建议，将通过各种有效的手段和方法，相互督促，相互促进，共同提升。

1. 作为责任区督学，提升我们的理论水平和督导能力是我们提升工作实效的前提，我们还需要在平时的工作中不断拓宽学习渠道，提高学习意识，通过多种形式的学习和研究来提升自己的督导水平，才能更好地开展督导工作，为学校管理工作带去更多的指导和帮助。

2.以督导工作一月一主题的计划为主，还需要紧紧抓住学校学期工作重点，让学校工作与督导工作有机融合。

3. 督导工作涉及的面广，如何确保点与面的结合，更加切合学校工作的需求，让督促和指导能切实帮助学校更好的管理，就需要我们强化对督导工作的理论和实践研究，通过不断地反思、总结，多撰写督导案例、督导论文等来提升对督导工作的理解和认识。     

4. 通过经常性地下校督导工作，广泛接触师生、家长；接听来自社会对学校的关注和要求，做好沟通和交流工作，切实有效地帮助学校全面提升管理水平。

2017年我们将一如既往，坚持将督学工作做到学期有计划、有过程、有反思、有总结、有创新、有提升，继续站在学校需求的角度认真实施督学工作，履行工作职责，不断提高督导工作的效果。

                                                           2017年1月