庐阳区第五督学责任区2017年3月份督导报告

根据责任区督导工作安排，2017年3月，庐阳区第五督学责任区督学对责任区学校课堂教学及申报市素质教育示范校迎检工作进行了常规督导，现将督查情况报告如下：

督导时间：2017年3月

督导人员：金鑫、张湘和、杨俊

督导项目：课堂教学、申报市素质教育示范校迎检工作

督导形式：随堂听课、走访交谈等

一、督导概况

1.对四河小学创建“合肥市素质教育示范学校”督导把脉。目前，该校正积极开展迎检工作，基础性电子和纸质资料准备就绪，校园文化设计制作在4月中旬安装，学校成果册准备、汇报稿审定、专题片制作接近尾声。

2.不打招呼走进教室随堂听课。多数教师课前准备充分，能合理运用现代教育技术授课，新庄、四河发挥了畅言机的辅助作用；课上，多数教师能紧密联系生活，指导细致，关注学生活动，学生参与面大，教学环节处理灵活，重视双基训练，课实在，没有花架子。

3. 查看了授课教师的备课、教辅资料的使用以及作业布置、批改等情况。各校根据校情提出了不同的备课方式，新庄、四河采用电子备课和书面备课相结合，大杨侧重教师的课本备课；教师们都能做到一课一辅，作业批改及时、细致，错误地方做到了认真订正，并二次批改。

二、存在问题及建议

1.四河小学在创建中依然要紧扣评估标准，吃透每一个得分点与学校开展的工作紧密结合规范呈现，辅助性成果资料要少而精，要基于学校发展规划形成科学的可以分步实施的系统的校园文化建设实施方案，进一步细化迎检流程。

2.各校要进一步以强化校本研修促进教师专业发展为保障，以提高课堂教学效率和教学质量为宗旨，优化课堂教学策略，通过开展不同形式的教研活动，探索并建立高效课堂的基本教学模式，并不断完善，形成特色；此外，要充分发挥教师的自主性，激发教师的内在动力，增强参与研修活动的积极性，努力实现教师的教育理念全面更新，专业素养全面提升。

3.各校的作业要进一步规范，设计要有针对性，要凸显学生在课堂上的主体地位，对学生的书写习惯要进一步加强，个别教师资源整合不够好，要对学困生在课堂上多指导，多辅导，要加大课堂练习的层次和梯度，深入课改理念。

三、整改情况

正在落实中，随时督促整改进程。