第一督学责任区2017年上半年督导工作总结

本学期，第一督学责任区三位专兼职督学在上级主管部门的指导下，在责任区校园的支持下，根据区教体局工作部署和责任区工作计划，严格履行“督导、检查、评估、指导”的督学八字方针，忠于职守、实事求是，有效促进了学校管理工作的规范化、精细化。现将本学期督导工作汇报如下： 

一、第一责任区基本概况

第一督学责任区专兼职督导人员共三位，分别是吴玲、褚维菁、王云。涵盖的幼儿园共7所总园8所分园，分别是合肥市宿州路幼儿园以及森林城分园，合肥市长江路幼儿园以及杏林分园、合肥市大西门幼儿园以及舒馨分园、畅和分园，合肥市双岗幼儿园以及源水分园，合肥市安庆路幼儿园以及安幼早教中心，合肥市市委机关幼儿园以及海棠分园、红玺台分园，合肥市宿幼荣成南苑幼儿园。下校园采取的主要督导方式：实地察看、听取汇报、进班听课（看活动）、随机访谈、召开座谈会、与园长教师家长交流等。督学记录本上有下校日期、有督导主题、有督导过程、有反馈建议、有校园长签字等。

二、本学期责任督学开展的主要督导工作以及履职情况

（一）开展的主要督导工作

1、春季开学工作专项督导；2、幼儿园环境创设以及早操活动常规督导；3、教育教学以及游戏活动常规督导；4、红五月艺术节活动专项督导；5、安幼大班毕业季“约请式”督导；

6、校园安全工作以及暑期工作专项督导；

（二）督学履职情况

1、科学谋划本学期工作，做到明确职责，把握重点，突出主题，创新形式。

2、以提高幼儿园保教质量为中心，指导和督导幼儿园规范办学。

3、及时了解和掌握第一督学责任区幼儿园的工作状况，汇总工作情况、发现存在的问题和不足，提出建议并督促落实，发现亮点，交流促进，发扬庐阳幼教的示范引领作用。

4、根据幼儿园发展需要，明确创新意识和发展意识，积极鼓励幼儿园开展具有新颖、独特的各项活动。

5、及时填写督学检查记录，切合实际撰写详实的每月督导报告、学期督导总结。

6、答疑解惑数起家长电话短信等咨询，较好维护了家长和学校的利益。

7、积极认真完成教体局和督导室布置的其它工作。

三、责任区内各校园亮点工作

1、各园设施齐备，环境优雅，美丽温馨，深受好评。

2、规范办园行为，遵循幼教规程与教育方针，各园都能坚持保育和教育相结合，做到教中有保，保中有教。

3、各园能科学、合理地制定学期工作计划并按计划进行教育教学工作。4、各园十分重视幼儿一日活动安排，做到科学合理，动静交替。教育内容、形式、方法体现《纲要》和《指南》的精神，教师能运用多种手段引导全班幼儿积极参与各项活动，师生关系融合。

5、各园十分重视幼儿园环境和班级环境的创设，与校园文化建设相融合，体现办园特色。

6、遵循讯教育规律和幼儿年龄特点，各园都能以游戏为基本形式，将游戏贯穿于保教活动各环节，创设丰富的游戏区角，提供充足的游戏器械。满足幼儿游戏所需，确保每个幼儿都有机会和条件参与到游戏活动中。

7、大西幼省级科研课题《角色游戏中幼儿自主管理能力培养的策略研究》顺利结题，教研工作获得了专家组的高度评价。

8、安幼设计园徽园歌丰厚园所文化。1+5模式彰显党建特色。

9、人民网和《合肥日报》整版报道市委海棠幼儿园的2017大班毕业典礼活动。

10、长幼杏林分园荣获市级一类园。宿幼荣获

11、宿幼森林城分园、市委      分园、双幼源水分园、大西幼畅和分园、安幼城市之光分园等面临着招生重重压力，细、实加之有效督导，顺利平稳完成秋季  

总之，责任区内各园，学校校风正，教师的精神风貌好，热情大方，爱岗敬业，所到班级教师都积极主动地介绍班级幼儿活动和幼儿游戏区情况，反映出老师们认真、努力，积极向上的工作风貌。

四、督导工作几点感想体会

（一）开展督导工作，坚持说真话、讲实情

 一是现场反馈，提高督导效率。每次督导，都与学校进行现场反馈，提高督导效率。现场反馈一般采用口头或文本两形式进行。反馈的主要内容是：一是“表明督导主题”肯定督导发现的亮点工作。二是“反馈存在问题”直面问题从不避重就轻；三是“听取学校意见”达成督导共识。

二是跟踪整改，增强督导效果。对上次督导反馈提出的整改问题进行跟踪回访，提高督导工作的效果。现场验证学校对整改意见有没有整改落实到位。

不论专项督导还是每月一主题的经常性督导，都认真填写记录表，讲问题不含糊其词，回头看不敷衍了事。

（二）提高专业能力，坚持多学习、勤思考

通过在北京国家行政教育学院和华师大的两次集中学习和培训，让我们领会作为一名责任督学，必须要加强学习，与时俱进，除了具备与工作相匹配的扎实深厚的素质能力以外，还要做到对督导政策烂熟于心，对学校实际了如指掌，对督导问题一清二楚，在指导学校时要切实可行，反馈分寸得当，态度平易可亲，令人深思，引发大家共鸣。尤其是激发我们各位责任督学在新形势下，必须主动学习，提升自己，使自己的督导设计能力、指导能力、评价能力、表达能力、发现能力、协调能力等让学校充分信服。

其次是在督导理念上实现自我丰富。要学习发展性教育的评价思想，了解学校自主发展，区域教育推进与督导工作的联系，提高监督、评估能力。要在督导实践与评估实践中，使督导理念得到提升。

（三）学习信息化时代督导方式。了解“互联网+教育督导”工作流程，在“互联网+教育督导”实践中，提高自己信息技术应用能力。

（四）增强督导修养，坚持能服务，会指导

    一是督学开展工作不能只做检验员。不能到校事事指手画脚夸夸其谈，要有服务意识，找出真问题，想出好点子，找到好路子。

二是督学要做好学校的参谋。充分研究学校办学理念、发展目标与路径，给学校提供合理建议，以一颗真诚服务的心态到校开展工作，督导不领导，建议不决议，帮助学校改善管理环境。

三是督导工作要适应新形式下幼儿园建设发展要求，认真履行督促、检查、评价和指导的职责。坚持以人为本，结合幼儿园规范办学、师德师风、教风学风、课堂教学、游戏、校园文化建设等方面进一步开展全面督导工作。

三、督导问题与建议

1、加强干部队伍建设。目前7所公办园均有连锁园，成集团办园态势，总园园长绝大部分是六十年代生人，分园急需执行园长独当一面，因此后备干部的储存和培养尤为关键。

2、加强教师队伍的建设。由于分园的迅速扩建，大批青年教师考编进入幼儿园，幼儿园还需要制定务实、详尽的青年教师的培养计划，进一步提升青年教师的专业素养。

3、建议教体局和上级部门少开展各类比赛，减轻基层单位的负担，多点精力做好做实常规工作。

3、结合教体局工作部署，多开展“约请式”专项督导，进一步创新督导工作形式。

第一督学责任区

2017、7、12