庐阳区第三督学责任区2017年上半年督导工作总结

2017上半年在局领导和督导室的直接领导下，第三督学责任区的专兼职督学能紧密结合上级文件精神和工作要求，紧紧围绕责任督学挂牌督导的要求和学校的中心工作,积极主动地开展教育督导工作，圆满地完成了本学期规定的各项任务，现将一学期工作总结如下：

一、不断学习，提升水平。

责任督学实施挂牌督导，提升督导能力是前提。我们积极参与各种形式的学习和培训，充分利用网络浏览其它县市区及发达地区的督导网站，借鉴经验，取长补短；暑期参加合肥市督学高级研修班，专家引领，自学自悟；责任区督学之间的相互交流等方式都有效地帮助我们加深对教育政策和法律法规的认知和理解，指导和帮助我们不断规范督导行为、创新督导形式、提高督导能力。

二、规范行为，有效督导。

学期一开学我们就结合督导室工作安排和各校学期工作计划，合理安排每月一主题的督导计划，突出重点，强化常规。每个月我们都坚持走入校园，通过实地查看、查阅资料、走入课堂、走进师生交流、参与学校活动等形式，全面了解各校常规管理、校园文化建设、教育教学活动等情况。每次督导后还及时向学校主要领导和分管领导作反馈，在反馈中既肯定学校的成绩，也指出存在的问题，让督导融入学校工作中，成为促进学校管理的帮助者。

三、突出重点，创新督导。

1．专项督导成常态。根据督导室的统一部署和要求，开学的第一周时间，我们对责任区内八所学校开学工作进行了全面督查，走进校园，实地查看，走访交流，听取汇报，全面了解每所学校对开学工作的准备。各校都能做到一开学就在岗在状态，对学期工作都进行了认真的梳理和思考，明晰工作思路，确立工作目标和重点，制定了学校工作计划。后勤工作保障到位，升旗仪式简洁而隆重，开学工作有序而高效。

期末的六月，我们再次逐一走入校园，针对放假前后学校的安全工作给予认真的检查和督促，提醒各校园扎实做好期末对师生的安全管理工作，通过家访、发放《致家长一封信》、班级微信群等多种形式加大家校联系的力度，不断督促和提醒家长确保孩子假期居家安全，特别是防溺水安全教育更是重中之重，多项举措并举，并将有效的举措在责任区内进行推广，相互借鉴学习，提高各校安全管理实效。

2．约请督导有突破。督导是为了帮助学校规范行为，提升水平，随着督导工作的常态化，督学进校园受到了普遍的欢迎，幼儿园、小学、中学纷纷提出申请，邀请督学参加校内的活动，把脉学校管理，把脉教育教学，把脉主题活动……在督导室的带领下，我们从不同的视角，用不同的思路，全方位的观察，真诚地为学校提出科学有效的意见和建议，约请督导的集体智慧更是给学校工作注入了动力和活力。

这学期我们责任区除了淮三小提出区级约请督导外，新农小学、幸福小学、六小中铁校区分别进行了责任区内的约请督导，主动约请我们参与校内教研活动。帮助新农小学和幸福小学克服了学校小教研氛围不浓的不足，弥补六小中铁年轻教师缺乏引领的遗憾，我们参与教研，帮助教师分析课堂，把脉教育教学中出现的问题，指出年轻教师的优缺点，帮助教师成长。

四、特殊任务，出色完成。

1.国家义务教育质量监测工作。

这学期，我区是合肥市唯一被抽中的国家义务教育质量监测样本县，为了确保此项工作高标准高质量的实施和完成，督导室和专兼职督学一起努力，从测前的准备工作，测中的组织实施，测后的打包回邮，以及十个阶段几十项信息材料的上报及审核工作，我们在全省的样本县里总是率先完成，并成功组织了两次区级培训，分别接待了省级和国家视导员的督查，出色地完成了国家义务教育监测的组织实施工作。

责任区内的六安路小学、钢铁新村小学作为国家义务教育质量监测样本校在四月和五月的常规督导中我们通过实地察看、细节指导、规范要求等帮助学校提高认识，做好宣传，完善监测的各项准备工作，指导和帮助学校信息员进行信息系统上报，提前查看测试当天的场地设置和问卷填答练习，和学校一起努力确保了测试当天的工作顺利完成。

2.合肥市素质教育示范校评估工作。责任区内的六安路小学荣城花园分校申报了合肥市素质教育示范校评估，从三月到五月，在准备迎检的过程中，我们多次深入校园，指导和帮助学校对照评估指标，认真准备，包括学校汇报材料；电子资料的收集和整理；校园文化年度推进规划方案；校园环境改造再升级；迎检流程等都做了充分的准备和思考。5月26日下午合肥市六安路小学荣城花园分校顺利迎接市级评估组的检查。

五、督导过程，网络留痕。

无论是常规督导、专项督导还是约请式督导，我们都与各校督导联络员密切配合，及时进行宣传报道；督导活动结束后，我们及时整理督导过程，总结反思督导情况，撰写督导报告上传督导网，及时充实庐阳教育督导网上的内容，督导网上的内容得到了不断地更新和充实，留下了督学工作的动态，扩大了督导工作的影响面。

随着督导工作越来越常态化，我们总结经验，反思过程，有收获也有不足，督导过程中我们还需要用更有效的方式与学校沟通交流，让学校工作与常规督导能真正有机结合。我们还需要不断地从实践中总结经验，创新督导的模式，让学校对督导工作由陌生逐渐熟悉，由熟悉逐渐转为需求，这些都还需要我们加倍努力，不断提升督导水平，让教育督导工作真正服务于教育，促进庐阳教育的发展。下半年我们继续发挥责任督学挂牌督导的作用，继续站在学校需求的角度认真履行工作职责，提高督导实效，为规范学校办学行为促进教育优质发展贡献一份力量。 

2017年7月