第二督学责任区2017年上半年教育督导工作报告

2017年的上半年，第二督学责任区三位督学在区督导办的直接领导下，在上级各部门的正确指导下，围绕促进教育公平、提高教育质量两大核心任务，服从和服务于全区教育改革和发展大局。按照督学工作内容和范围，并认真遵照所制定的督学工作目标和计划，积极主动地开展教育督导工作，通过听取汇报、查看现场、参与座谈、进堂听课等方式，进行督导，针对存在的问题，提出合理化的意见和建议，圆满地完成了上级下达的各项任务。            

督导人员：专职督学：张进成 兼职督学：崔敏、朱琍

督导时间：2017年2月—7月

督导对象：南门小学、红星路小学、上城国际小学、古城小学、

南门小学恒盛皇家花园校区、五一小学、跃进小学。

督导形式： 经常性、专项性、“约请式”督导

督导内容: 开学工作、“百日整治”专项治理、教育教学管理、“午餐服务工程”和“放心班 、校园安全及安全保障工作、约请式督导活动、校园文化建设、指导和帮助南小恒盛皇家花园校区完善合肥市素质教育示范校的迎检工作、2017年国家义务教育质量监测。  

一、督学责任区基本概况

  2017年上半年第二督学责任区的工作，继续以一月一主题的督导工作计划为目标，促进各校办学特色和办学品质的进一步提升，为指导思想。以监督、检查、评估为手段，以指导、引领、服务、促进学校发展为目的，坚持监督与指导并重，强化规范管理督查，推进各校工作又快又好发展。不断开创教育督导工作的新局面。

第二督学责任区内目前是有七所学校十三个校区：南门小学（徽州大道校区、桐城路校区、万科森林城校区、南门小学上派分校、南门小学海恒分校）、南门小学恒盛皇家花园校区、上城国际小学、古城小学、五一小学、跃进小学、红星路小学（红星路本部、北环阳光校区、国际部）。 

二、督导过程与学校亮点

根据学期特点，围绕“一月一主题”和相关专项督导内容开展督导工作。通过多种形式，全面了解各校的教育教学及管理情况，及时向学校作反馈。在反馈中，既肯定学校的成绩，也指出存在的问题。同时，还根据教育局各科室的工作特点和内容，整合工作，有效联动。

（一）开学工作专项督导

各学校的主要做法：1、提前谋划，开学工作有条不紊。 通过调研，我们了解到各校园均按照局统一要求的时间节点准时到校上班。各校行政班子到第一天就组织召开了新学期工作行政会议，对下学期学校工作进行了梳理，拟定了学校工作计划，充分做好了开学前的准备工作。全体教师上班的第一天，各校均召开了全体教师新学期工作会议，对新学期工作安排及开学工作进行了全面的布置。要求教师做好计划认真备课，上好开学第一课。学生报到的当天，各校教师均按教体局的要求细致地做好了学生开学报到的相关工作，确保了2月13日的正常上课。同时各校认真筹备了开学典礼，采用各种形式隆重拉开了开学序幕，成功地迈出了新学期的第一步。2、扎实管理，规范办学行为。（1） 课程开设和教育教学管理情况。通过走入各校园实地查看，我们看到各校能认真贯彻《安徽省中小学管理规范》要求，严格执行作息时间表，关注学生健康，减轻学生过重的课业负担。加强了教学常规管理，切实落实各项要求。按照部颁标准开齐课程、开足课时，学校教师分工到位，总课表、作息时间表、班级课表、课任教师课表已制定齐全。走入教室办公室，我们看到各校教师都在认真地工作着，有的在备课，有的在查看学生寒假作业，有的在进行教学研讨，教师状态良好！走入各楼层教室，我们可以看到每个班级，教师都在认真组织教学，学生都在专心听讲，开学第一课很多教师就做好了充分地准备，教师的多媒体设备已经投入使用，师生的精神面貌都非常好。升旗仪式、大课间、眼保健操已正常开展。（2） 校园管理情况。各校园环境整洁，开学前各校均开展校园亮化、美化工作，进行了校园卫生大清扫，各校的卫生工作管理制度上墙，有专人负责，划分了卫生责任区，有检查，有评比，有记录。（3）加强师德师风建设。各校都在开学工作会上认真组织全体教师重温了师德修养，强化全体教师对师德师风建设工作重要性的认识，有的学校还积极营造良好的教书育人环境，为教师推荐好书阅读，交流读书心得体会，努力把师德师风建设进一步落实到日常工作中。3、标本兼治，确保校园安全文明。（1）开学前，各校均组织专项校园校舍、校车、用电线路、设施、学生集中场所和学校周边环境安全排查，及时整治安全隐患。并适时通过现代化教育信息对学生、家长进行安全教育提示，及时宣传安全知识，不断加强学生的安全意识，提高学生的自护自救能力。（2）各校都制定了安全工作计划，安全应急预案和安全台账。（3）各校传达室的门卫能够坚守岗位，对外来人员如实进行登记。

（二）“约请式”调研专项督导

主要亮点：1、设计理念先进“星宫”城市学校少年宫课程设置秉承“为孩子的成长提供更多可能”的设计理念，深度融合科学探究（Science）、技术实践（Technology）、艺术生活（Art）等诸多要素，使课内与课外、健康与健心、动手与动脑、传统与现代融为一体，满足学生个性成长需求，实现多元发展，为学生终身学习发展奠定坚实基础。

2、主题分区明确“星宫”城市学校少年宫分成七大主题区，分别为：书海徜徉、启星中心（特教康复)、艺术天地、科技之光、绿色生态、炫酷舞台、教研空间。“科技、生态、艺术、关爱”四大关键元素融入每个角落。其中370平方米的生态展馆,展示标本206个品种，是目前安徽省中小学规模最大、涉及面最广的综合性标本馆，集科学、趣味、知识、艺术于一体，是多学科融合的直观素质教育基地。

3、课程特色鲜明 城市学校少年宫是校外教育的新形式，学校在深入考察学生兴趣的基础上，科学整合、合理放大优质教育资源，着重打造特色课程体系。学生们可以在“绿色生态”领略自然的神奇、在“炫酷舞台”中展现灵动的才华。“浮沙掠影”、“徽风皖韵”等课程提高学生的艺术审美、“科技之光”培养学生们探索科技奥秘的能力。这些特色课程体现素质教育特色，促进学生个性和谐地发展。

4、师生双向选择“星宫”城市学校少年宫课程丰富多样，涵盖了语、数、英、音、美、科学等学科范围，学校充分挖掘教师资源，结合教师特质，尊重教师意见，为教师“量身打造”出自己的特色课程。通过社团招募的形式，让教师和学生进行双向选择，通过师生互评等评价方式健全少年宫评价管理机制。此举充分发掘了教师的潜能，促进学生的主动、生动、全面发展，契合学校少年宫成为“让师生发光，绽放异彩的天地”的目标，使之成为少年宫中一道亮丽的风景线。

5、安全管理细致 学校设立专门的少年宫安全管理领导小组，制定各项规章制度，并对少年宫的活动场地、设施、器材等定期进行监督、检查和维修。每个社团设负责人1名，负责学生的日常管理、卫生工作和安全工作，社团负责人认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。

（三）教育教学常规管理工作

南小森林城校区  组织一、二年级学生参加《亲近母语 爱我母语》为主题的第十五届“母语节”活动。 以“全员参与、全心感受、全程激励、全面提升”为宗旨，鼓励全校师生“读好书、写好字”，点燃传承中华经典文化的热情。并采用三个相结合方法，即内容与文化相结合、传统与创新相结合、趣味与竞赛相结合。根据不同年级段活动内容也有不同。如：1、亲近母语——硬笔、软笔书法比赛，1—2年级使用铅笔书写，3—6年级使用钢笔2、爱我母语——经典诵读比赛，一年级童谣比赛；二年级寓言故事比赛等。活动内容有四个板块，内容丰富，形式多样，具有针对性，参与面广。

    红星北环阳光校区    合肥市红星北环阳光校区的全体教师参加了学校组织的“一师一优课、一课一名师”及微课制作专题培训会。会上，朱琍副校长对“一师一优课、一课一名师”活动及微课制作活动提出了具体要求，明确在各个时间节点前按时完成各项工作。在培训中，请本校的彭玉峰老师为全体教师做了相关的技术演示和培训。为确保培训的效果，学校开放3个计算机机房，全体教师就此次培训内容人人进行了实际演练。学校以此次“一师一优课、一课一名师”活动和微课制作活动为契机，不断提升全体教师自身的信息技术应用能力。

南小上城国际分校   以“书”为绳，串起精彩读书活动。第七届“最美人间四月天”主题校园读书节开幕。在持续的半个月时间里，将读书融入学生的学习生活中——有阅读交流主题班会、有书写经典比赛、有培养财商、情商的“淘书乐”、有课外阅读特色作业展，还有全校参与的课本剧、经典故事展演等等，既传承经典文化，又弘扬民俗传统，提升文化引领。以“赛”促练，提升课堂教学质量。

各学科开展区课堂教学评比之校内选拔活动，突出“惟生”观点，从课堂效果、教材把握、现代媒体应用等诸多维度，采取同课异构的方式，搭建教育教学展示的舞台，引领一线教师专注学生成长发展，醉心课堂教学研究，不断提升教育教学质量。

南门小学恒盛校区  为加强小学高段与初中起始年级教学衔接与有效过渡，进一步引发教师教学行为乃至学生学习方式的变革，由四十五中工业区分校、南小恒盛校区等四所学校共同发起成立的中小合作联盟拟联合开展数学及英语学科“跨学段合作共研，生本课堂有效衔接”主题教研活动。南小恒盛校区承办了此次活动，并有两名教师与中学教师同台展示。

跃进小学  该校在本学期开学初就已开始谋划成立名师工作室，着力打造具有学校特色的名师团队，充分利用本校优质师资力量，发挥骨干教师的示范引领作用，带动整个教师队伍的专业成长，从而全面提高教育教学质量。经过一个多月的精心筹备，现已制定了详细的工作方案，成立了三个名师工作室，分别由张正权、夏冬梅和范玲珍三位老师担当领衔名师，并在自主申报的基础上确定了工作室的成员。

古城小学   以“创建新优质学校”为契机，严抓常规管理。学校教学常规工作管理以“严”、“实”、“细”、“恒”、“活”、“新”为原则。加强制度建设，细化管理要求，严把质量关。磨课研课，打造智慧课堂。以“课堂教学”为主阵地，结合“一师一优课，一课一名师”活动，四月份开展“智慧课堂”教学研讨月活动，要求人人研课，人人磨课，并将精品课拍摄下来，参加一师一优课活动。抓减负出实招。从本年度开始要求作业布置纳入备课内容，要求在教案中体现出来。学校针对不同的年级特点统一形式及要求，严格控制作业量，减轻学生课业负担。求科学，避重复;求基础，重实践;求多样，显特色;求实效，创新颖。

五一小学  为切实提高学校的教育质量和办学水平，规范教学常规，不断优化教学过程，五一小学开展了四月份的常规检查工作。

本次教学检查由学校党支部书记高恒富和校长方业菊担任总督察，各年级骨干教师为常规检查小组，利用一个中午的休息时间针对老师们在教材、练习册、教案、作业批改上交情况进行检查。检查过后，各检查教师如实填写《教学常规检查反馈表》对被检查教师进行等级评定。通过真抓实干，认真督促每位教师端正工作态度，及时改进教学方法，稳步提升教学水平，使学校的整体教学质量再上一个台阶。

（四）责任区内样本校圆满完成“2017年国家义务教育质量监测”

在庐阳区20所“2017年国家义务教育质量监测样本校”中，第二督学责任区有三所样本校：南门小学、南小上城国际分校、南小恒盛皇家花园校区。为确保监测工作顺利进行，根据教体局督导室统一部署，5月9日，我责任区三位督学分别到各样本校进行测试前视导工作，并陪同省级督导组、试导员实地查看。督学们在样本校领导的陪同下实地查看了监测教室环境、保密文件柜的设置和学校校长、教师的网上问卷填答练习，询问了参与此项工作人员对相关流程的熟悉情况，并就相关细节的进一步改进提出了意见和建议。

5月25日，我责任区三位督学严格按照《2017年国家质量监测组织工作手册》，认真履行职责，从早晨6:30监督监测工具接收到监测结束监督监测工具送回，全程参加并跟进督查，规范操作。确保样本校满完成2017年国家义务教育质量监测工作。

（五）校园安全工作；文明创建宣传工作

南门小学恒盛皇家花园校区  为了加强学校安全工作，提高广大师生的安全防范意识、安全防范和自救能力，提高学校师生在突发性灾害发生时的应急应变能力，南小恒盛校区利用应急疏散演练、橱窗、板报、国旗下讲话等一系列教育活动向全体师生进行安全宣传教育。

学校围绕校园安全教育工作，南小恒盛校区还积极组织学生策划安全为主题的黑板报，对班级内的学生进行安全教育的再次宣传、教育；利用学校的橱窗、展板为同学们介绍安全知识；以班级为单位，开展学生安全知识演讲，并广泛组织学生观看《中小学生体育活动的安全防护》，多渠道提升学生校园安全意识。

校园安全是个永恒的话题，学校通过一系列的宣传教育活动使师生认识到安全应当从自身做起，从细微做起，进一步地提升了安全意识，也为全体师生的校园安全构筑了绿色屏障。

红星路小学   为增强师生的防震应急安全意识，提高学生的自救自护能力，红星路小学组织全校师生开展防震减灾安全疏散演练活动。整个过程既严肃紧张、又有条不紊，本次防震减灾安全疏散演练活动圆满完成。学校还积极通过国旗下讲话、班会课等活动宣传地震、自救、疏散等相关知识，以增强全体师生的安全意识，提高师生自救自护的技能，通过丰富活动的开展，提高全校抵御和应对紧急突发事件的能力。

合肥市五一小学   生命重于泰山，安全高于一切！安全教育是学校教育的重中之重。五一小学历来高度重视学生安全工作，每年都要组织形式多样的安全教育活动。为了缅怀在汶川地震中的遇难同胞，更好的普及地震常识，科学防御地震灾害。学校成功举行了防震避险疏散演练活动。这次演练就是一次切实的生命安全教育，极大地提高了师生的自护自救能力。

  为了使本次演练达到预期目的，学校成立了以方业菊校长为组长，其他行政人员为成员的地震演练领导小组，全面负责演练的组织、实施。学校精心制定演练方案，领导小组对方案的每一个环节和细节都进行了深入反复讨论，如学生在疏散离开教室时哪班同学该从哪个门到走廊及哪个楼梯下楼等。演练前学校还召开了由全体班主任参加的“地震逃生演练工作部署会议”，使得这次演练的方案明确细致，具有很强的操作性。  

合肥市上城国际小学   暑期是学生安全事故高发期，为进一步落实暑期安全工作，上城国际小学在这个六月通过各种途径加强对师生的安全教育，形成了良好的安全宣传氛围和成效。

针对暑期安全事故的高发危险——溺水，5月初上城总务处和少先队通过下发和回收教育部《致家长的一封信》，在夏天到来之前提前做好防溺水警示工作。同时各班在6月初出版以“珍爱生命 远离溺水”为主题的黑板报，利用班级宣传阵地对学生进行潜移默化的安全教育。6月下旬还特别邀请专业救生员通过校园电视台向全体师生进行防溺水安全教育，在教育师生注意自我保护的同时还教授了一定的紧急救援知识。特别值得一提的是讲座针对不同年级的学生提供了不同的救援建议，具有较强的实践性和参考性。

古城小学  每年夏天是溺水事故的高发期，古城小学地处三十岗乡，周边水域较多，学生分散，存在一定的溺水安全隐患。为防止溺水事故的发生，自五月份以来，古城小学从安全意识、安全技能等方面开展教育活动，严防溺水事故发生。

五月初，学校开展了以“珍爱生命 预防溺水”为主题的国旗下讲话，教育学生做到“六不”，即不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。同时，通过黑板报和广播站加强宣传；开展防溺水调查报告和防溺水手抄报比赛，不断增强学生的安全意识。各班召开防溺水主题队会，讨论在日常生活中如何预防溺水，遇到溺水事故如何正确施救，提升学生的安全技能。

在做好教育的基础上，与当地政府一起，排查周边水域，设立安全警示牌。发放《致家长一封信》，告诫家长提高防溺水安全意识，与社区、家庭联手，预防溺水。确保每一位学生度过一个安全、快乐的夏季。

南门小学  6月14日，南小的老师以学生暑期安全为主题通过讨论、观看案例等形式开展了一场学生暑期安全工作座谈会，会议旨在“紧抓学生安全，落实安全责任”。为确保夏季师生的安全，严防因游泳、嬉水、恶劣天气带来安全事故的发生，南小各班开展了预防溺水安全教育活动。

6月19日，各班利用班队会观看预防溺水教育视频。利用多媒体课件、图片、故事、儿歌、案例等，让学生了解易发生溺水事故的危险地带、水域。通过师生互动，生生互动，了解一些防溺水常识。如：自己不慎落水，该怎么办；看到他人溺水怎么办；下水前应该做什么等等。让学生思想上得到教育，自救能力上得到加强。除此之外，学校还印发防溺水宣传教育材料和致学生家长的一封信等宣传材料都将为学生的防溺水安全筑起一道安全屏障。班主任老师也在班级QQ群，微信群等互动平台向家长宣传防溺水的安全知识，提高家长对防溺水的重视程度，要求家长切实承担起监护责任，增强对孩子的安全保护意识。

通过此次预防溺水安全教育活动，我校师生的防溺水安全意识得到了极大的增强，学生的预防溺水的知识得到了提升，自救能力得到了增强。我们清楚地知道，预防溺水的工作任重道远，我们会把预防溺水安全教育贯穿到日常的教育教学中，常抓不懈，确保学生的生命安全。

合肥市跃进小学  在坚持抓校园安全常规工作的同时，还组织开展了“珍爱生命，远离毒品”主题教育活动。利用升旗仪式就禁毒教育主题进行宣讲。告诫全体师生提高防范意识，拒绝毒品，珍爱生命，并向全校师生发起倡议。使广大学生认清毒品的危害，激发广大师生积极参与禁毒斗争的热情，提高学生拒毒防毒意识和自觉抵制毒品侵袭的能力。随后，各班主任利用少先队活动课，开展了“珍爱生命，远离毒品”主题班会以及以“珍爱生命，远离毒品”为主题的手抄报和征文评比活动。活动中，学生通过搜集毒品资料，用活泼多样、充实的内容，全面认识了毒品的危害，学会了预防毒品的知识技能。高年级的孩子还观看了禁毒教育影片，学生从影片中感受到了吸毒的危害，吸毒人员的痛苦深深震撼了他们的心灵，通过这样的场面，学生对毒品有了更深刻的认识，对吸毒的危害有了更深刻的体会。在活动中，孩子们纷纷表示：一定劝诫爸爸戒烟，自己也不去娱乐性场所，远离毒品，做阳光少年。  

三、存在问题

五一小学的部分墙体瓷砖破损、电线老化、门窗变形等均存在着安全隐患。

四、建议及整改情况

  建议：纳入预算，及时维护和更换，消除安全隐患。

  整改： 利用假期或节假日完成预算内的修建工程。

                             2017年7月18日