南小森林城：联动督导，引领教师专业成长

    为了以调研促进规范化办学，进一步提升学校教育教学质量，深入了解学生的学习生活状态，了解教师常态下的教学行为及班主任日常管理工作，促进教学常规管理科学化、规范化、精细化。11月13日上午，在庐阳区教体局督导室崔敏书记和教研室杨立新副主任的带领下，各位专职督学和各学科专兼职教研员一行二十余人莅临合肥市南门小学森林城校区开展为期半天的督学视导工作。合肥市南门小学校长费广海，合肥市南门小学副校长何炜带领南小森林城校区全体班子成员迎接视导团的到来。

    督导组从学校管理、制度建设、三风建设、教育教学、课程设置、环境安全、功能室布置等全方位调研了解学校办学情况。教研室针对常规教学管理、学校课程建设、青年教师专业化成长和学生快乐成长等多个方面展开视导。

    早晨七点半，一行人在合肥市南门小学校长费广海的带领下走进校区的各个班级视察孩子们的早读情况，老师在教室里有序的组织，小小领读员站在讲台上带领同学诵读经典，背诵儿歌，琅琅的读书声展现学生们良好的习惯。

    接着，杨立新副主任带领十数名专兼职教研员分组走进各学科课堂，对教师课堂教学进行深入的调研。听课班级覆盖了一至三年级，学科涵盖了语文、英语、数学、音乐、美术、体育、信息技术、科学、心理健康、综合实践，道德与法治全部科目，专家们认真倾听，并详细记录了听课情况，全面深入地了解我校的教育教学，学生课堂常规、行为习惯养成情况。同时，督导组走进教师办公室，查阅授课教师的备课笔记、作业批改情况。课间，专职督学组织了学生座谈会和教师座谈会，了解校区学生和教师的心理动态。

    两节课后，听课、授课教师以及督导室专家齐聚二楼会议室，教研室副主任杨立新主持召开了教学视导调研反馈会。各学科教研员分别针对所听的授课老师的课从课堂管理、教学组织以及教师的自身素养等方面进行了详细地点评，不仅高度评价了南小森林城校区教师年轻朝气、积极进取、勤奋好学的精神风貌，肯定青年教师的成长和进步，也对大家的课堂教学提出了中肯的建议，希望老师们在正确把握课堂教学目标、认真扎实备课的基础上，灵活使用教材，多种方法化解教学重难点，带着孩子们探究、合作学习，提高综合素养。杨主任充分肯定了学校教学层层出新的面貌，褒奖了森林城校区优美的环境、浓厚的校园文化，赞赏森林城校区充满朝气，活力四射，欣赏年轻教师的敢于创新，敢于突破，寻求教学方式的多元化。通过实效教研、人人一节公开课、青蓝工程等多种方法提升青年教师专业成长的做法见成效。同时，她给出了学校未来进一步发展的建议，集团发展下的学校，要结合校区特色，借助本部强大的师资力量，充分发挥名优教师的辐射作用，帮助青年教师快速成长；校区内要加强教研组建设，加强课堂研究。在关注青年教师成长的同时，重视骨干教师的引领，全面打造一支有活力、观念新、能力强的教师队伍。

    随后，崔敏代表三个专职督学组发言。从校务管理和教育制度的执行情况；招生收费的情况；课程开设和课堂教学情况；学习体育锻炼负担情况；教师的师德专业发展情况；校园周边安全环境交通安全情况；食堂饮水等情况；校风教风和学风等情况八大方面作总结反馈，高度评价学校管理到位。特别是对教师教育水平的提高和学生学习方式、课程建设等都作出了有益的尝试，尤其是在课程建设创新方面做了有益的探索。

    反馈会上，何炜校长认真聆听了各位督学、学科专家的点评，感谢督导专家和各位教研力量的骨干对南小森林城提出的高度称赞和专业指导。她表示学校的发展离不开班子的团结和勤奋钻研，乐于奉献的老师们，领导的肯定支持与指导将督促我们日有精进，继续努力，南小森林城校区将以此次督学视导为契机，针对评估过程中专家提出的建议，立即整改，更加规范教育教学工作，积极创办人民满意的学校，为孩子们的全面发展提供舞台的学校。费广海校长对此次专项督导活动的开展表示了诚挚的感谢。他指出在各级领导的帮助和关怀下，在南小本部资源的引领和带动下，南小森林城校区发展迅速，并日益壮大。但是仍然存在着教师队伍偏年轻化的劣势。他提出南小森林城将一如既往的从加强教师学科素养，提升教学艺术，进一步完善教材文化等方面努力，也希望这样的督导活动能够常态化、精准化，从而帮助学校能够不断成长，扎实稳健地推动学校得发展，更好地造福一方百姓。