合肥市南国花园小学督导评估报告
为更好促进庐阳区属学校办学质量，提高综合办学水平，努力实现均衡办学目标，依据《庐阳区办学督导评估实施方案》，庐阳区教育督导委员会办公室于近期成立了由区教研室、区专职督学及区各学科名优共同体部分成员组成的联合视导评估小组，在周宗华副局长带领下，于2017年12月4日上午对合肥市南国花园小学进行联合视导。
此次督导评估本着实事求是、公开公正的原则，要求被督导学校真实呈现办学过程中采取的措施、开展的活动、取得的成效以及存在的问题等。
评估组分成教研团队和督导团队，分别从学校课堂听课和督导八项内容等方面进行了督导评估。
上午8：00前，督导组专家在校门口查看了师生入校情况。随后，专职督学崔敏对校园进行了全面巡查，实地查看校园环境、宣传栏内容、校风、教风、班风是否上墙等，并随机访谈校级领导；同时，专职督学潘燕就学校的发展、办学质量、办学行为、教师队伍成长等方面，召开部分教师座谈会；周局则和教研团队一起凭借课表，走进教室，随堂听课。
8：40，全体成员参加学校升旗仪式，并观看了“礼誉南国”之礼篇仪式。周宗华副局长、杨立新主任和潘燕督学还为升旗手和护旗手亲自佩戴了礼仪绶带。
9：10，教研团队继续听课，潘燕督学召开学生座谈会。
10：00，由教研室杨立新副主任主持，督导组在全校班子成员及部分教师会上进行督导评估意见反馈。
通过校园巡查、实地查看、查阅资料、座谈访谈、观摩活动，现将督查情况报告如下：
一、 亮点呈现
1、特色建设：学校在原有的基础上，继承和发展了新生态校园文化内涵，将南国特色——礼誉南国教育渗透到每个孩子的心中，经典诵读从活动走向课堂，让国学经典成为真正意义上的校本课程，纳入课表，实现“全员参与、师生共读”。基础扎实，学生做谦谦君子、文明少年，阳光、自信、有礼，教育效果显著，得到家长、社会认可。
2、校园文化：环境优雅整洁，立教育于生态之境，塑儿童于灵动之中，是南国的育人目标；“有你，便有和煦春风”，道出了南国人的新生态理念——绿色，开放，共享，希望，是南国人共同追求的境界；校园文化是学校发展的灵魂，南国人在新生态理念的引领下，不懈努力，力求打造新亮点，上新台阶。
3、教师队伍：具有一批相对成熟稳定，乐于奉献的教师队伍。学科发展均衡，教研活动做到常态化。各科教研组会间周一次开展组内教研活动，及时解决教师工作中遇到的各类问题，教研火花碰撞，新老教师以此为契机，传帮带做得有声有色。
4、课程设置：课程设置齐全，除此之外，还有特色社团作为学生兴趣的拓展，社团和少年宫课程体系互为补充，满足不同兴趣爱好的学生需求，找到自己的发展空间。晨曦合唱团、机器人社团、足球队和经典诵读社团被称为南国的四驾马车，并驾齐驱，已成为学校的特色品牌项目。
5. 办学行为：办学行为规范。家校联动，班级都设有家委会，家委会参与班级管理，起到社会监督的作用。午餐班和放心班两项工程落实到位，管理有序。
6. 习惯养成：重视学生的行为养成教育。大队部管理学生日常行为教育，各班有自主管理员，参与班级管理，监督日常行为养成，从课间习惯到规范路队建设，都有管理具体细则。经典教育仪式起到良好的教育效果。
二、 整改建议
1. 校园文化建设还需要进一步深化，细化，丰富其内涵。让文化深入每个师生心中，真正做到内化于心，外化于行。
2. 教师队伍建设还要进一步加强，更新教育理念。使课堂更加面向学生，更加生动有效。关注新进教师的成长，多途径
督促其尽快提高专业水平。
3. 课程建设需进一步完善，少年宫、社团活动课做到全覆盖。
4. 管理需更加精细化。对基础性工作要做到位，做扎实，事事有人做，人人有事做，形成常规。
5. 提高功能室的使用率。体育、美术等学科要更好地发挥专业教师的专业技能，使其更加规范。
三、 学校落实
周宗华副局长认真听取了与会督学们的反馈，对于南国把国学作为课程来开发，特色与课程相结合给予高度赞赏，并对教师教材如何使用、活用，课堂中在大班额下如何面向全体学生教学、提高实效以及教师要注重学生综合思维能力培养等提出意见。指出督导室、教研室等提出的意见建议中肯，要求学校认真整理、反馈，虚心分析，认真思考，有效推动学校发展。
学校领导班子听取了周局和评估组的意见和建议，方红校长代表学校诚恳地作出如下表态：南国的今天来之不易，南国的明天会更加美好。对评估组的意见和建议表示衷心感谢并虚心接受，作为新一届班子领导，方校表示有决心，有信心带好队伍，一周内召开班子会、教师会，拿出切实可行的整改方案并着手实施，让南国不负众望，不忘初心，砥砺前行。
庐阳区教育督导委员会办公室
（潘燕 王琤 执笔）