合肥市六安路小学中铁校区联动督导报告

督导时间：2017年11月6日

督导人员：庐阳区人民政府教育督导委员会

庐阳区教体局教研室

督导形式：联动督导（实地查看、查阅资料、课堂听课议课、师生访谈、听取汇报、集中反馈交流）

督导主题：学校规范科学办学管理与教育教学质量提升调研

一、  学校基本情况

合肥市六安路小学中铁国际城校区2011年9月落成使用。

学校占地35亩，建筑面积14700平米，拥有一流的办学条件，各种功能室一应俱全生源逐年增加，目前学生已经超过三千人，教师一百多人，学校发展迅速，先后被授予：合肥市师德先进集体、全国足球特色学校、合肥市新优质学校、庐阳区信息技术大练兵优秀组织单位等荣誉和称号。学校循着“立己达人”的路径，以“建设伙伴式教师团队，提升教师专业素养”为带动项目，正在实现着以“教师的美好塑造学生的美好”、“以教师的成长成就孩子成长”的教育愿景。

二、  督导概况

在观看学校升旗礼仪课程之后，督导组兵分两路，教研室走入课

堂推门听课，督导室专职督学分组，就经常性督导的八个主要事项开展全面调研，主要涵盖学校的校务管理和制度建设；课程设置、教师师德建设和专业发展；学生学习、体育锻炼和课业负担情况和安全工作等。通过实地查看、交流反馈、师生访谈、查阅资料等多种形式，督导组对学校特色校园文化建设、学校办学特色、课程设置、师生发展等方面给予了充分肯定，同时也围绕管理细节、校园文化、教师队伍等提出了建议性的意见。

1.推门听课：教研室各专兼职教研员对学校课程全面铺开，推门听课，走进班级通过对课堂教学的深入调研，观察师生状态，教师的专业发展和学生的课堂表现。听课班级覆盖了一至六年级，科目涵盖了语文、英语、数学、音乐、美术、体育、信息技术、综合实践等科目，全面深入地了解学校的教育教学管理。

2.分组调研：专职督学分成四组，对学校的各职能部门进行充分调研和督查。张进成督学所带的小组在金红校长的陪同下对校园环境、校园文化等进行了全面巡访；潘燕督学走进办公室查看制度和“三风”建设；督学李红、张荻走进教导处和办公室，巡视教室，负责学校课程建设和教师专业发展、师德建设；督学金鑫走进学校城市少年宫，接触学生，调研学校学生发展和体育锻炼、课业负担等情况。

3.师生访谈：为了充分而全面了解学校管理现状，督导组还分别组织召开了教师和学生座谈会，通过面对面与师生的交流访谈，了解学校对促进教师专业化发展和学生综合素质的培养等各方面开展的有效举措和特色活动。

4.督导反馈：调研结束后，督导组在学校二楼会议室召开了督导反馈会，学校中层以上班子成员、教师代表参加了反馈。首先由教研员对听课情况进行了全面反馈。各专兼职教研员通过课堂观察结合学科特点对任课教师的工作态度、学科素养、师生状态等逐一进行了指导。接着，专职督学李红代表督导组发言，对本次全面督导的情况进行了详细的分析反馈。六小中铁建校六年时间里，面对逐年增加的生源，教师队伍年龄结构整体年轻化缺乏骨干引领等困难，努力前行，逐步完善学校各项制度建设，寻求学校发展的特色和优势，打造办学有特色、师生有发展、校园有亮点的新优质学校。同时也希望学校能够紧抓教师梯队的建设、制度建设、校园文化建设，注重办学内涵的挖掘，不断提升学校的办学品质。

三、存在问题和建议

在肯定学校发展的同时，督导组也提出了一些问题和建议：

1.学校规模越来越大，随着周边小区入住率的不断提高，井喷式增长的生源与教师队伍由于整体年轻化造成的队伍不稳定之间的矛盾，将是近几年学校发展的最大困难，要及时做好预案，有效应对。

2.学校制度建设不断完善，但制度的推进和落实还需要有力的举措给予保障，管理团队分工明确，相互协作，让各项工作管理更精细化、优质化，关注细节、杜绝隐患、提升品质。

3.教师队伍年轻化，缺乏骨干引领，希望学校结合青年教师成长一、三、五工程，尽快加大教师梯队建设，培养校内骨干教师，拓宽教师成长的环境，搭建平台，促使更多青年教师朝着更专业更个性化的方向发展。

四、整改落实情况：

金红校长对此次联动督导活动的开展表示了真挚的感谢。她表示在各级领导的帮助和关怀下，六小中铁校区发展迅速，但是仍然存在着诸多不足和发展的困惑。学校将此次联动督导反馈的意见和建议进一步梳理，并组织开展有效的整改措施，扎实稳健地推动学校朝着更高的目标更优的特色发展，打造老百姓家门口的好学校。学校根据此次联动督导的反馈已经拟订了督导整改报告，后期在学校工作中逐步整改。

此次联动督导活动，让六安路小学中铁国际城校区管理团队发现了管理工作中的优势和短板，让教师在教研专家的指点下发现自身专业发展上的特色与不足，学校将在下半学期各项工作中分部门开展有效地针对性的整改。

2017年11月7日