合肥市六安路小学荣城花园分校联动督导报告

为了促进规范化办学，提升学校教育教学质量，促进教学常规管理科学化、规范化、精细化，进一步提升学校文化办学、特色办学品质，2017年12月25日上午，庐阳区政府教育督导委员会办公室组织专职督学、区教研室专兼职教研员、区各学科名优共同体成员组成联合督查组对合肥市六安路小学荣城花园分校开展联合视导。区教体局副局长周宗华莅临指导。现将联动督导开展情况报告如下：

督导人员：庐阳区人民政府教育督导委员会专职督学

庐阳区教体局教研室

庐阳区各学科名优共同体成员

督导形式：联动督导（实地查看、查阅资料、课堂听课议课、师生访谈、听取汇报、集中反馈交流）

督导主题：学校综合管理与办学水平、教育教学质量提升调研

一、学校基本概况

六安路荣城花园分校建校于2009年，由原合肥郊区林店小学和刘冲小学（原刘冲小学由原立新小学和刘冲小学合并）两所村小整合而成。2010年11月，因国家重点工程京福高铁建设项目需要，庐阳工业区内民办农民工子弟学校黄桥小学并入。

学校现有教学班级27个，学生1496人，平均班额近56人，其中95%以上为进城务工和当地失地农民子女，其中不少是留守儿童。

面对现状和困境，张羽校长带领学校领导班子和全体老师迎难而上，立足校情，提出了 “求知诚信——为孩子的未来奠基”的办学思想，紧密围绕“让普通的学生接受不普通的教育”的教育理念，注重学生在身体康健、知识获取、精神丰盈、体艺修养四个方面的发展，实施“和谐”教育，即：和谐管理、和谐环境、和谐课堂、和谐家校，创生和谐的校园文化，使学校在稳定中持续地发展。学校先后获得“合肥市素质教育示范学校”“合肥市第五批语言文字规范化学校”“合肥市排球传统学校”等荣誉称号。

二、督导概况

本次联动督导目的为全面督导学校办学水平和调研教育教学质

量，多方面、多维度、多角度为学校提供发展建议。督导组分为两组，专职督学组从学校管理、制度建设、课程设置、教师专业化成长、师德建设、环境安全等全方位调研了解学校办学情况。教研组由教研室及名师团队组成，主要针对教学教研、课程与师资情况展开视导。督学张荻、崔敏、张进成、潘燕通过巡视校园、参加升旗活动、查阅资料、访谈师生等多种形式，对学校办学行为做一细致观察了解。调研结束后，督导组与学校领导及老师进行了集中反馈交流。教研组各专兼职教研员对教师素养、生本课堂等方面进行评点，并在继续关注有效地教与学等方面给予具体的指导。

张荻代表督导组对本次全面督导的情况进行了详细的分析反馈。。学校办学八年成果显著。领导班子带领全体教师团结一心，面对家庭教育缺失、每年不断增加大量的进城务工子女等现状知难而上。学校环境优美，校园文化清新。 “4·3·6”校本课程建设有体系，有特色，且管理规范。成立的娄燕芳、金令、张彬彬三个校级名师工作室，为教师自主发展营造了浓厚的教研氛围，教师专业发展路径清晰有效。“自育自学”全课题研究为学校发展寻找到了突破口及生长点。丰富多样的主题教育活动以及对留守儿童的关怀，让学生感受到了校园如家一样的温暖。

同时，也希望学校在特色办学、提高教学质量、内涵发展等方面多下功夫，不断提升学校的办学水平。

三、督导建议

在肯定学校办学成果的同时，督导组也提出了一些问题和建议：

1.继续加强办学特色研究，深入挖掘“和谐”内涵，将和谐教育融合到环境设计、教育教学、走廊角落等各个方面，使和谐教育办学特色更凸显，不断提升学校办学品质。

2.加强对学生家庭、生情、班情调研和深入分析，有针对性、层次性地开展教育教学活动，积极探索一条提高教学质量的新方法。如，深入开展家长学校建设，丰富家长学校课程内容、形式，提高家校共育水平和效果。讲究校本教研活动主题小而深，细而实。研究分层施教、优化辅导的多样形式。

3. 加强学校办学宣传力度，提高社会知晓率，扩大家长、社会认可度和美誉度。

四、整改落实情况

张羽校长全程陪同并参与此次联动督导活动。他详细记录了督导组给予的肯定以及所反映的问题和建议，感谢督导专家和各位教研力量的骨干对六小荣城提出的高度称赞和专业指导。并表示学校将以此次联动督导为契机，针对专家提出的建议，拟定科学有效的整改报告，分部门分阶段有重点地实施，不断优化各项工作，提高荣城教师、荣城学子和荣城家长的获得感。

此次联动督导调研，多角度多方位地观察、诊断，将力促六小荣城高位高质发展，更好地服务于北二环外老百姓对优质教育的需求，实现“让普通的学生接受不普通的教育”的办学目标。

2017年12月26日