合肥市虹桥小学联动督导报告

督导时间：2017年12月18日

督导人员：庐阳区人民政府教育督导委员会专职督学

庐阳区教体局教研室

庐阳区学科名师团队

督导形式：联动督导（实地查看、查阅资料、课堂听课议课、师生访谈、听取汇报、集中反馈交流）

督导主题：学校管理和课堂教学等情况

一、学校基本情况

虹桥小学是一所发展中的学校，特别是近几年，学校办学行为规

范，办学特色明显，成为百姓身边的好学校。目前，学校有18个班，八百余名学生，在职教师近50人，其中本科及以上学历占60%，市、区级优秀教师，师德标兵，教坛新星，教学能手等15人，市区级骨干教师、学科带头人5人。学校秉承“一切为了学生的个性化发展”的特色办学目标，确立了“七彩教育”办学特色，追求个性发展，全面培育儿童，在学校班子的团结协作和教师队伍的共同努力下，学校先后被评为合肥市特色学校、素质教育示范校。

二、督导概况

督导组一早进入校园就兵分两路，庐阳区教体局教研室杨立新主任、吴启恩主任、李玲玲老师及部分教研员、区骨干教师直接推门听课全方位调研、观察、了解学校的教育教学情况。区专职督学崔敏、张进成、潘燕、李红、张荻和金鑫分成四组，就经常性督导的八个主要事项开展全面调研，主要涵盖学校的校务管理和制度建设；课程设置、教师师德建设和专业发展；学生学习、体育锻炼和课业负担情况和安全工作等。通过实地查看、交流反馈、师生访谈、查阅资料等多种形式，督导组对学校工作和管理进行全面深入的调研和了解。通过巡视校园看文化，全面交流看细节，查看设施看安全，师生访谈促了解，检查作业和备课等多种手段全面了解学校规范办学行为和教育教学管理等情况。 

课间，督导组全体成员还参加了虹桥小学庄严的升旗仪式。通过升旗仪式观察师生状态。每周一个班级负责升旗仪式的方法充分锻炼了学生的能力。小小护旗手、升旗手在校鼓号队的国歌声中护送国旗冉冉升起，学生代表发言，安全监督岗和文明礼仪岗的学生认真负责进行汇报，孩子们齐声背诵社会主义核心价值观，整个过程有序而严谨。

随后，区责任督学随机抽取部分师生分别在会议室和活动室开展教师座谈会和学生访谈，督学围绕学校七彩教育办学特色，从学校课程设置、师德建设、专业化发展、少年宫和社团活动等各方面与师生进行了交流。

三、督导反馈

督导组在会议室对此次联动督导情况进行了集中反馈。首先，语文、科学、英语、数学、思品、美术、音乐、微机、体育等各学科专兼职教研员们现场反馈了听课情况，虹桥小学教师的敬业精神和积极饱满的工作热情，课堂扎实有效给大家留下了深刻的印象，教研员也针对各学科课堂中如何调动学生主动参与教学、教师如何进一步转化教育教学理念方面提出了中肯的建议。

接着，区专职督学李红代表区督导组全面反馈督导情况。李督学对虹桥小学多年来，注重规范办学行为，打造特色校园文化，教师队伍和谐奋进，学生发展成效明显等多方面给予了充分的肯定和赞许。“让每一个孩子都能得到发展”的办学目标使得“虹桥虽小，名声不小”，尤其是克服了校园面积小，学生活动场地有限的困难下，在足球、武术、管乐等方面取得的骄人成绩。

四、存在问题和建议

督导组在全面调研的基础上，对学校发展和管理提出了中肯的建议：

1.深入挖掘校园内涵，拓展发展空间，打造管理的精品化和优质化；

2.学校活动课程内容比较丰富，但管理还需进一步规范化和精细化，让功能教室的作用充分发挥；

3.注重师生评价方式的多样化，整合教研模式，推介校内名师，发挥引领示范作用；

4.安全隐患排查及时，整改到位。

五、整改落实情况

盛磊副校长仔细聆听并认真记录了视导组给予的评价和建议，并代表学校发言，对局领导、区督学、骨干老师的到来表示衷心地感谢，并表示接下来将对相关建议和意见认真进行梳理、归类，并落实到学校管理的各个方面乃至教育教学过程中。学校已经结合督导反馈意见，制订了整改措施，在学校管理中进一步深入推进，整改落实。

此次联动督导活动，让虹桥小学更加明确了今后努力的方向，学校工作如何迈向一个新台阶，如何强化管理，提质增效，如何优质化、精品化发展是摆在学校面前追求的新目标，希望虹桥小学以此次联合督导为新的起点，迎接新的挑战。

2017年12月19日