第四督学责任区2017年度督导报告

2017年，根据《教育督导条例》、《中小学校责任督学挂牌督导规程》和有关督学责任区建设意见，结合区教育督导委员会“一月一主题”工作意见，第四督学责任区专兼职督学积极工作，对责任区内8所学校10个校区工作进行督导，现将督导情况报告如下：

一、  督导人员：潘燕  刘劲松  王琤

二、  督导对象：育新小学、湖畔花园小学、亳州路小学、海棠花园小学、双岗小学、杏林小学、长江路第二小学（含柏景湾、橡树湾两校区）、南国花园小学（含滨水城、和煦园两校区）。

三、  督导形式：校园巡视、听取汇报、随堂听评课、实地查看、查阅资料、随访问询、观摩活动、交流反馈等。

四、  督导项目：开学工作、办学行为、青年教师成长、教育教学工作、城市少年宫建设、国家义务教育质量监测工作、市素质教育优秀示范校评估迎检准备、中小学校责任督学挂牌督导创新区国家级评估迎检、校园欺凌专项治理、“午餐班”“放心班”两项工程、校园安全等常规及专项督导、约请式、联动督导。

五、  主要工作及成效

   （一）专项督导，按部就班不走样

1. 开学专项

开学初，到辖区内所有学校巡视校园环境，查看开学各项准备情况，包括规范办学、课程设置、教师备课、作业检查、教辅征订、学生到校、在校时间等情况。各校均做到井然有序，亮点频闪。学生在校时间没有超过标准，没有乱收费现象。

2. 安全治理

例行开展，常抓不懈。到辖区内各校巡视校园环境，查看水电设施、消防、体育器材及各功能室的使用等。查阅资料，如安全工作台账，“一月一主题”活动记录等，了解学校安全制度、预案及特色做法。对存在问题，及时提出建议，如加强校园教师值日，开展多种形式的安全教育和疏散演练，提高学生自救自护能力，寻求家长和交警协同支持共同做好安全防范等，并要求整改到位。年底督查校园欺凌专项治理工作，提醒学校加强预防和监督，防患于未然，加大校园周边综合整治力度，确保校园的安全稳定，优化和谐的育人环境，实现校园文明品质提升。

3. 迎评督导

优秀示范校迎评：素质教育优秀示范校评估是上半年一件大事，在合肥市属首次，没有成功经验可鉴，责任督学高度重视该项工作，引导、鼓励辖区的海棠、杏林小学率先在我区申报。并反复学习评估文件，多次深入两校预检指导，求真务实，严格把关，做好上传下达，督助学校完善各项工作，不断整改纠偏。元月上旬顺利通过了区级评估验收，六月在合肥市素质教育优秀示范校首轮评估中顺利通过，成为我区首批申报过关的2所学校，为庐阳教育争了光。

国家创新区迎检：为迎接中小学校责任督学挂牌督导创新区国家级评估，布置并指导各校保质保量完成相关网络问卷调查，并做好迎检各项准备工作。深入长二橡树湾校区、南国和煦园校区等校指导、协助学校完成环境宣传布置、资料准备、流程设计等相关工作，确保万无一失。在10月底国家级评估中，长二橡树湾校区的工作以及责任督学的介绍讲解得到了国家督查组专家和领导的认可、好评。

4. 质量监测

国家质量监测：2017年5月，国家义务教育质量监测在庐阳区进行，12所样本校中，本责任区有海棠、长二、双小和杏林等4校入册。期间，三位督学多次走访校园，查看现场，查阅资料，释疑解惑，指导帮助学校做好迎检准备，确保监测当天，全程严格规范操作，圆满完成。

   市学业质量监测：11月，2017年合肥市中小学学业质量绿色指标评价工作如期开展，责任区内南国花园小学名列其中。督学按文件规定要求，全程指导、督促学校保质保量完成了监测任务。

  （二）、常规督导，坚持常态落实

随堂听课，促进成长：督学关注课堂，走进教师，尤其对进编不久青年老师，随机听评课、查阅教案及作业批改，座谈随访，倾听其心声，持续跟进督导，对青年教师成长起到了推进作用。同时，建议学校进一步发挥团队、名师的引领作用，多途径促进教师成长。

社团建设，提升素质：督查各校城市少年宫活动情况，一方面丰富校本课程，提高教师研发的意识和水平，加快专业成长；另一方面，面向全体学生，关注内容与成效，满足学生的成长需求，成为学生思想道德建设的阵地、文化活动的平台、健康成长的乐园，促进学生全面健康发展。

两项工程，扎实推进：“午餐班”、“放心班”是两项大的民生工程。督学督促各校将管理层层落实到位，饮食安全严格把关，将学生的习惯养成、礼仪、美德教育等贯穿其中；将放心班与相关课外活动有机结合，真正做到让家长放心、孩子受益、社会满意，把好事办得更好。

  （三）约请督导，助力学校发展

除了每月常规或专项督导外，督学还应学校需求定向主题开展约请式督导，从一定程度上帮助学校解决管理或教学上的一些症结，理清思路，献计献策，使学校百尺竿头更进一步。本学年应育新、南国花园、长二柏景湾校区等校要求就少年宫工作、青年教师成长及创新行政例会等主题进行督导，应海棠之需就优秀示范校迎检工作进行督导。约请式督导从一定程度上加大了督导的力度，针对性强，有效地提高了工作效率，受到学校欢迎。

  （四）联动督导，促进内涵提升

     下半年参与局教研室与督导委员会对责任区内双小、南国、海棠及亳小等4所学校联动督导，全方位对学校教育教学及管理工作把脉门诊，充分肯定成绩，同时找出问题，提出整改建议，撰写督导报告，并跟踪整改“回头看”，使学校获益匪浅。

六、存在问题与建议落实

对督导中发现的问题与不足，及时提出建议，并推介兄弟校一些成功经验，督促学校整改落实。各校十分重视督学建议，并积极整改，效果显著。如亳小的窗户护栏重做、长二柏景湾及杏林小学校门外的学生通道安全护栏设置、育新的实行新门禁制度有效解决外来人员与家长随意进出校园现象、杏林及海棠的校园文化外显布置、双小的监控设施增设等。对于凭一己之力无法解决的，我们及时汇报上级，协助各校工作平稳有序进行。

目前，仍有一些问题需引起重视，着力解决：

1.学校需进一步加强精细化管理；

2.已取得特色校、示范校的学校如何进一步深化内涵、提炼文化传统、打造精品，高位思考、高位建设、高位发展，提升办学品位；  

3.二胎政策的实施给学校工作带来不便，形成师资不足、教师带病上岗、学校教学管理人员疲于应对，一定程度影响了正常工作和教育教学质量提高。

                                 二〇一八年二月一日