第五督学责任区2017年度督导报告

第五督学责任区2017年度督导报告

根据庐阳区人民政府教育督导委员会2017年工作要求，庐阳区第五督学责任区督学对本责任区学校的各项工作开展了随访督查。现将督查情况报告如下：

督导人员：金鑫  张湘和  杨俊

督导对象：永红路小学、安庆路第三小学、逍遥津小学、四河小学、新庄小学、大杨中心小学，青少年校外活动中心。

督导形式：校园巡视、查阅资料、听评课、观摩班队会、观摩升旗仪式、参加节庆活动、访谈校长、教师、学生、家长等，及时向学校进行反馈，肯定成绩提出问题与不足，提出改进建议。

主要督导内容：

春秋季开学工作，期末安全管理工作，教学常规管理工作，市“素质教育示范校”申报迎检工作,学校“减负增效”切实减轻学生课业负担工作，“家校共育”工作，全国“责任督学挂牌督导创新区”迎评工作。

     主要督导环节：

1、做好自评工作。在督导之前，请学校做好自评工作，意在使学校总结阶段性得与失，促进工作的反思谋划意识。责任督学在随访督导前，对学校的相关工作有初步的了解，以便使随访督导时，提高针对性。

2、制定督导流程。督导流程做到操作性强，突出主题，准备好访谈座谈提纲及调查问卷、明确参加反馈的对象、提出督后的相关要求。

    3、开展实地督导。认真负责仔细地开展督导，督导流程不走样，详细做好督导记录。梳理典型经验、主要问题与不足，提出改进建议，明确改进时限，并及时向学校反馈。

4、认真分析总结。一是每月的随访督导和责任区组织的约请式督导，都及时形成督导报告。二是在每次督导分析、鉴别、筛选、提炼的基础上，对各校工作存在的问题与不足进行横向比较，差异性分析，进一步寻求解决问题的办法。

5、加强回访跟踪。对短时间内能够解决的问题，一般在下月随访督导时对上月随访督导时提出的意见和建议的改进情况进行回访。

6、注重典型推介。通过教育督导信息网、责任区督导联络群推介分享典型经验做法做到互通共享。

主要督导效果：

通过一年的督导，形成了一些较好的改进性建议，各校都能重视采纳意见，做到及时整改，并取得了较好的改进效果。

1、助力四河小学创建“合肥市素质教育示范学校”成功。

责任督学针对学校信心不足，把握不准的问题，先后四次专题指导，研讨评估标准，吃透每一个得分点，专题片及汇报稿紧密结合学校开展的工作精彩呈现，提炼出少而精的辅助性成果资料，基于学校发展规划形成了科学的可以分步实施的系统的校园文化建设实施方案，精细化迎检流程彰显规范，四河小学在硬件环境最薄弱的前提下，实现了软件内涵的最好呈现，获得较高评价，荣获“合肥市素质教育示范学校”殊荣。

2、“家校共育”形成良好局面。

通过专题督导，各校高度重视家校联系，多措并举搭建家校沟通桥梁。 每学期，各校均召开主题突出的家长会，加强家校教育目标的一致性。如，安三小向家长介绍在管理学生过程中发生的典型事例或者有重要影响的事件，提高家长的认知水平；新庄、大杨中心小学通过家长会分析不同类型学生的情况差异，使广大家长了解孩子的学习情况，明确了家长的责任。各校举行形式多样的“家长开放日 ”活动。如，四河小学通过家长开放日让家长近距离感受孩子在课堂上绽放的生命活力；逍遥津小学让家长走进校园，参与到学校的日常活动中。家长培训工作内容丰富形式多样，如，逍遥津小学邀请教育经验丰富的家长走上金都讲坛，为更多的家长传递先进、实用的教育理念；永红路小学通过家长论坛活动，就本班学生学习中的典型问题进行探讨，各抒己见，商量解决方案；大杨中心小学借助合肥市家教协会平台做到每周分年级给家长做针对性培训。和谐的家校关系为儿童创设了更加健康的成长环境。

3、 “减负”工作抓有实效。通过责任督学的随机观课议课，查阅备课作业，随机访谈师生家长，查阅学校减负相关管理制度及执行过程性资料， “减负”工作已得到本责任区各校的高度重视，各校均严格执行上级主管部门“关于切实减轻中小学课业负担”文件精神，组织教师学习领会 “减负”精神，多种形式向师生及家长宣传 “减负”政策；各校均成立了“减负”工作领导小组，实行“减负”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。 “减负”举措层出不穷，如：安三小对全体教师实施了精备、精讲、精练的管理，用好教科书的留白，为学生的再创造提供素材；设计分层作业，认真做好作业辅导，降低作业难度，控制好作业量。新庄小学强化教研组主题研究过程，规范集体备课制度，充分依靠团队合作的力量提高课堂教学效率；积极做好与家长之间的沟通与联系，形成教育合力。四河小学严控复习资料、不向学生推荐与学科相关的用书；积极倡导练习、作业的精练、高效，严格过程管理和终端评价。逍遥津小学建立联系调研制度，对教师、学生、家长不定期开展调研、座谈、问卷等，每月一查教师的备课本、课堂作业本，了解教师对减负工作的落实情况，提出改进措施。永红路小学用高效课堂促减负，创设了“合作研修共同体”， 开展模块式集体备课，提高教学质量与效率；落实教学常规，向过程要质量。大杨中心小学积极完善课程体系，以校本课程为载体，不断丰富和完善活动课程，在活动中提升学生综合素质；注重对教师专业化的培养，明确“减负增效”的关键是教师专业化发展，积极探讨和落实“高效教学”的思想。从学生问卷调查来看，各校能基本做到按课程计划开齐开足课程，教师执行课程计划、在校作息时间基本良好；学生在校体育活动时间基本保证在1小时，多数学生参加了学校的社团活动；学生作业量得到了较好的控制，家庭作业基本都能控制在1小时以内完成，所有学校没有利用节假日、周末补课；考试管理进一步得以规范，基本没有教师利用分数在班级排名，更没有因学生成绩好坏来区别对待；大多数学生对目前的学习生活感到愉快。

4、春秋季开学规范有序主题鲜明。

各校都能根据庐阳区教体局开学工作会议要求提前或按时到校，对开学工作进行安排和部署，组织各部门拟定学期工作计划。其中秋季，安三小一校两区办学，师生同步返校；新庄今年学校整体改造，借用场地分流两个校区办学，学校行政班子于8月21日就到校上班；逍遥津小学在校本培训时就提出了准备开学要求。大杨、逍小、四河、新庄接收随迁子女就近入学，随迁子女都准时到校，各校均能主动联系家长，确保每个孩子顺利入学。午餐工程”和“放心班工程” 早计划早筹备。各校认真编排课表，义务教育道德与法治、语文等统编新教材按照要求，在起始年级进行使用，各校开设了一年级科学课程和各年级书法课程。其中活动中心新引进航空模拟实验舱、“9D”虚拟体验、“3D”打印、数码互动体验等科技创新含量高的课程，成为新学期教学和游戏活动亮点。各校教材和教辅材料符合国家有关规定要求，教材选用工作符合《中小学教科书选用管理暂行办法》有关规定，能够在开课前将教材发放到学生手中，教辅材料的选用符合《中小学教辅材料管理办法》有关规定。各校后勤保障到位，学校总务处对教室、办公室的门窗、玻璃等进行了维修；对学校的水、电等安全进行了排查和维修，确保用电安全；对学校环境卫生进行了整理，并对教师办公室进行了合理调整，购置办公用品，学校网络、多媒体设备、教学终端等各种教学设施设备及生活设施设备也已经过检修维护。各校严格按照义务教育保障机制的有关要求，规范收费行为，将经批准的收费项目和标准，在校园内向学生和社会公示，收费公示张贴做到位置显目、内容完整。各校通过电子屏、标语、黑板报、宣传栏彰显校园文化，营造开学氛围，开学典礼主题鲜明。永红路小学举行新学期第一次旗仪式暨“共建文明家园，同创美好未来”开学典礼；逍遥津小学两校区同时举行“传承中华文化，争做“美德少年”主题开学典礼，对学生进行传统文化和礼仪进行渗透教育；四河小学举行了以“争做彩虹少年，共享文明校园”为主题的开学典礼；大杨中心小学以“关注自己一言一行，创建你我文明校园”为主题的开学典礼和开学第一节班队会活动；安三小本部举行新学期开学典礼 ----“养成良好习惯，文明伴我成长”；新庄小学与和红星路小学国际部共同以“插上阅读的翅膀，让梦想从这里起航”为主题举行开学典礼，与国际部代表互赠书籍，表达了兄弟学校之间的美好友谊。

存在不足与建议：

通过一年来的督导，学校存在一些不足，并提出了改进提升性的建议：

1、新庄小学借用场地两地办学同时，要加强两校区教师同步管理同步教研学习，并超前谋划新校文化建设，以先进的学校文化激励引领，进一步提高学校的办学水平。

2、永红路小学在稳定本部的教育温度质量不降低的同时要强化好长丰分校的自我造血功能和新校区工程建设与文化打造同步的推进。

3、逍遥津小学少年宫课程资源需充分挖掘开发，力求升级改版，做好辐射引领。

4、活动中心课程创新要加强高科技与传统文化融合，提升课程教育内涵，办有灵魂的课程。

5、四河小学内涵发展，特色课程建设相对薄弱需要跟进提升软实力。

6、安三灵溪校区要将安三本部好的传统原汁原味带到新校，让新校在成长的过程中逐渐形成自己的办学特色。与本部和而不同的文化相得益彰。

7、大杨中心小学要进一步加强日益增多的青年教师培养，进一步提升教育质量。