庐阳区第四督学责任区5月份专项督导报告

2018年5月，根据责任区督导计划和相关文件要求，第四督学责任区就城市少年宫建设开展专项督导。现将督导情况报告如下：

督导人员：潘燕、刘劲松

督导类别：专项督导

督导项目：城市少年宫建设

督导对象：已有少年宫的双岗小学、亳州路小学、长二小、育新小学、海棠花园小学、南国花园小学

督导形式：对照学校自查，查阅资料、听取汇报、实地查看

一、督导概况

巡视校园环境，干净整洁。查看少年宫相关资料、少年宫教室环境布置，听取学校汇报少年宫工作，实地查看相关社团活动开展，了解城市少年宫建设情况，最后对督导情况进行交流、反馈。各校都非常重视少年宫建设，依托少年宫提升学生的综合素养，制定相关制度，开设普及和提高课程，安排相关人员授课，学校按时检查，建立考核机制，制度完善，奖惩分明，为城市少年宫的有序开展打下良好的基础。

二、典型经验及亮点

亳州路小学：

学校成立领导小组，进一步规范了学校少年宫的管理制度，健全了工作机制，先后建立了《城市少年宫管理制度》等一系列规章制度，做到 “五有”：有计划、有总结、有场地、有主题内容、有检查。利用开学典礼、家长开放周等活动，大力宣传少年宫，利用艺术展演及各项活动演出，展示少年宫建设成效。全校100%的孩子参与到少年宫的各项活动中来，努力拓展少年宫活动时间和空间。目前开设33个社团项目：小天鹅舞蹈社团、国球社团、DIY手工坊、庐韵新声社团、 “剪剪乐”儿童剪纸等社团。

海棠花园小学：

学校把城市少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。加大了设施设备的修缮、添置投入，用于少年宫的建设和发展。坚持一室多用，一地多用的原则对教学设施进行合理有效的改造。强化师资队伍素质，进一步提高人才培养能力。制定了少年宫各活动室的规章制度，使得少年宫活动逐步趋于规范化、学科化，努力实现活动过程最优化、有效化。全体教师共同开发了52门校本课程，包括黄梅戏、拉丁舞、民族舞、陶艺、剪纸等。

南国花园小学：

学校依托现有的环境空间和特色定位，在原有活动课基础上，开展晨曦城市学校少年宫活动。确定少年宫建设主题为扎根“新生态文化”，培养“灵动少年”。两校区开设社团共计38项，覆盖学生总数1631人。少年宫课程设置除学校已有的“经典诵读、校园足球、机器人教育、晨曦合唱团”四大特色社团，还开设了航模、咏春拳、篮球、手球、书法、绘画、摄影、象棋、茶艺、少年发明家等。

双岗小学：

学校全体学生均有计划、有选择性的按照自己的兴趣爱好选择和参加少年宫的相关课程。课程分为“普及课程”和“精品课程”两大类。“精品课程”有：网球、航模、机器人、电脑绘画、乒乓球、篆刻、书法、象棋、围棋、小主持人等。成立专业的辅导员队伍，使学校少年宫活动变得更丰富，使学生获取知识的面更广泛，使辅导员队伍更具竞争力。明确具体可操作的课程管理及评价办法，成立后勤保障队伍，切实保障少年宫活动的安全开展。

育新小学：

学校成立以校长为少年宫主任的领导小组，指导、协调和考核“少年宫”建设，抓好“少年宫”管理层面的队伍建设。每学年召开社团招生会，组织社团建好自己的组织机构，做好社团的活动考核，建立常态化的社团课程评价机制。学校对社团的建设作了总体布局，以学生意向和符合学生生理、心理特点，开设品德教育类、艺术类、科技创新类、手工制作类、心理健康类、体育技能类、人文素养类等课程。

长二小：

以学生广泛的兴趣和爱好为启动元素，满足孩子们的课外活动需求，实现了快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展，促使“城市学校少年宫”成为青少年德智体全面成长的基地。充分挖掘了本校的人才资源，调动专兼职辅导教师的工作积极性，在活动中营造和谐向上的良好氛围。学校少年宫现开设普及课程、提高课程、特色课程三级课程，保证全校学生人人有课上，个个能发展。

三、存在问题

1．专业教师短缺，学校专项资金不足以维持长期外聘；外聘教师的不稳定，使有些项目难以持续开展。

2．资料的完善整理、及时归档。

四、建议及整改情况

建议：1．少年宫规范管理有待进一步升级，要进一步提升任课教师的专业素养，制定教师培养计划，完善课程评价制度，调动教师参与的积极性，以保证课程质量。

2．整合已有课程，构建课程体系，打造特色精品。开发更有趣、更有意义的课程，吸引更多的孩子参与。

整改情况：关于4月督导的“师德建设”问题，各校都很重视督学的建议，多次组织教师学习教育主管部门下发的师德文件，开展家长测评、学生测评等，建立师德负面清单，狠抓师德建设。建立长效机制，坚持树立典型、正面引领，完善师德考评制度，克服不良情绪，杜绝不良行为的发生。

2018年6月4日