庐阳区第二督学责任区2018年10月份督导报告

根据学期督导计划结合上级有关文件精神，第二督学责任区对责任区学校开展10月份常规督导。

一、督导时间：

2018年10月份

二、督导人员：

专职督学：崔敏、金鑫  兼职督学：吴克虎

三、督导主题：

师德师风建设、校园防欺凌

四、督导形式：

访谈教师、听取学校汇报、参加教师会议、查阅自查小结

五、督导学校：

南门小学森林城校区、红星路小学北环阳光校区、南门上城国际小学、南门小学恒盛皇家花园校区、六安路小学荣城花园分校、古城小学、逍遥津小学金都华庭校区

六、基本情况：

责任区各校师德师风建设与校园防欺凌工作扎实，贯穿始终。思想认识上统一到位，组织制度上防微杜渐，工作形式上喜闻乐见，教育活动上层层推进，校风正、教风强、学风浓，校园和谐、平安、文明，促进了学校依法治校，依法执教，保障了学校科学发展。

七、督导内容：

1、南门小学森林城校区：

多渠道建立师德师风共建管理机制，自觉接受学生家长和社会各界的监督。家长在网络上对所有任课教师师德进行评分测试，满意度结果向教师公布，召开学生家长会、家委会、学生代表座谈会、社区恳谈会，诚恳征求意见和建议并在教师会反馈，坚决杜绝体罚、变相体罚学生、训斥学生家长、接受家长宴请、私自订复习资料、增加学生的课业负担、让学生家长为自己办私事、有偿补课等不良师德。

抓好班主任管理核心带动优良班风学风形成，育团结文明的学生集体。以学习专题化、交流常态化、管理专业化的三化标准打造高素质班主任队伍，选聘入口严起点高，能上能下良性竞争，营造优师优能优待的积极奋进你追我赶的浓郁氛围。

预防为主教育为先，源头治理防患于未然。学校加强重要时间节点、地点的巡查；加强学生心理健康教育；加强家校联系；每周班主任例会全面了解各年级学生思想动态，掌握学生日常行为，发现苗头性问题第一时间教育疏导。

2、红星路小学北环阳光校区：

严格师德考核将师德表现作为教师年度考核、职务聘任和评优奖励等的重要依据；召开“以德修身守师德，以德育人扬师魂”为主题的师德师风建设专题会，全体教师签订师德师风承诺书；开展“立德树人，做学生成长的引路人”——向李保国学习观影主题教师节活动，举行“新时代 中国梦 修师德”为主题的演讲比赛，感悟师德形象。

建立预防治理校园欺凌事件相关应急处置预案，明确相关岗位教师预防和处理校园欺凌的职责，在各个角落装上监控器，各部门的负责人都能履行职责，近年来无打架斗殴等特大事件的发生；从18年的新生开始，给每一位学生建立了心理档案，时刻关注学生的心理发展，对个别问题学生进行心理疏导，及时发现问题，和家长沟通，把矛盾解决在萌芽之中；利用各种方式强化学生的法制教育，如：在校园专栏进行宣传，发放《致家长的一封信》，开展防欺凌主题升旗仪式，主题班会等。

3、南门上城国际小学：

学校每周的教师会开始之前，工会都会组织安排两位老师讲述“身边好老师”的事迹，充分挖掘校内教师的典型事例，引导全校教师崇德向善；结合庐阳区“千名教师访万家”活动，组织全体教职工深入走访学生家庭，做到进万家门、访万家情、解万家难、问万家计、暖万家心。

响应中共中央“扫黑除恶专项斗争”的号召，全面排查校园欺凌现象，“国旗下讲话”、主题班会，以“扫黑除恶”为主要内容，防微杜渐，面向全体师生宣传“扫黑除恶”的必要性和紧迫性；通过家校平台，面向家长发布“全民动员打赢扫黑除恶斗争”的通知，家校合作，形成合力；通过班级调查问卷，排查是否存在“校园欺凌”的现象；结合“夜访万家”活动，走访学生家庭，询问学生是否在校内或校外遇到过“校园欺凌”情况；校园监控无死角，保安人员按规定执勤站岗，严防社会人员对学校的闹访等情况的发生。

4、南门小学恒盛皇家花园校区：

学校以学修德，开展师德师风专题学习活动。制定师德师风学习制度，并严格按照制度保障学习的时间、纪律和效果。利用暑期师德培训时间，组织教师系统观看、学习“最美恒盛教育人”先进事迹。

学校以讲扬德，开展美丽教师的事迹宣传活动。学校充分挖掘校内先进教师典型事迹，利用优秀教师表彰大会、校园网、告家长书、校园《小恒星》报等多种形式宣讲先进，大力倡导向身边的人和事学习，树立身边师德典型。

学校以做立德，开展“讲奉献、比贡献”活动。组织“争岗建功立业”活动，结合教育教学实际工作，确立“特殊儿童关爱岗、青蓝帮扶促进岗、家校联系模范岗、名师工作示范岗”等多个奉献岗位，在广大教师中开展“比、学、赶、帮、超”竞赛，比爱岗敬业，比勤奋学习，比严于律己，比团结互助，比开拓创新，以形成良好的教师教育教学工作氛。

学校完善制度、开展教育、加强预防三管齐下防控校园欺凌无死角。明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责；邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和相关突发事件的应急处理；加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码(65721637)，并明确负责人。

5、逍遥津金都华庭校区：

学校围绕教师师德建设出台了《加强学校媒体宣传整治方案》和《逍遥津小学“最美教师”评选暂行办法》，结合学校教育教学工作的实际情况，提出了明确的具体要求，规定有下列情况之一的，不得被评选为“最美教师”：1、被投诉或被举报、2、受到学校通报批评及以上处分的、3、发生教学事故的、4、受到学校主管部门行政处分的、5、因其他行为给学校造成不良社会影响的。

学校每天有行政领导和课任教师上放学值班和课间巡视，学校领导、班主任和和课任教师齐抓共管，邀请法制校长进校园，举行法制专题报告会，加强法治教育，增强学生法制观念，通过主题班会、思想品德课普及学生法律知识，提高法制意识。

6、六安路小学荣城花园分校：

学校师德建设站位高，从讲政治、讲大局的高度，成立机构，制定方案，精心组织，加强督查，扎实推动师德师风有序开展；组织教职工学习《合肥市师德师风建设提升年材料汇编》，做到人手一本；开展“做新时代好老师”大家谈征文活动；每月对进行整治在职教师有偿补课情况进行明察暗访，定期通报；组织“做新时代好老师”师德演讲活动；寻找、发掘有代表性的、高素质的“最美荣城教师”，宣传优秀教师事迹，弘扬教师风采；大力宣传阳光美丽、爱岗敬业、默默奉献的新时代优秀教师形象。

防欺凌教育从一年级刚入学的儿童入手，每月开展一场由合肥市家庭教育委员会举办的家教会活动，每个年级每个月轮流进行，家教会的开展旨在从家庭的角度教育学生学会自我保护；学校目前有三位专业的心理咨询师，利用每周二下午和每周六上午对学生进行个别防欺凌的心理辅导；邀请心理专家对五六年级学生进行防欺凌教育和青春期教育。

7、古城小学：

学校重视教职工政治理论学习，加强教职工及党员队伍的思想作风建设。要求每一位教师时时做好表率，在学生面前树立“严师慈母“的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群众形象”，靠正面教育，靠榜样引导，靠制度约束，对教师从正面提出要求，从反面划出了禁区，始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视爱生、敬业为天职。

学校将校园防欺凌工作列入学校重要议事议程，召开安全工作专题会议，强化安全防范教育和师生心理健康教育，提高师生应对欺凌事件的能力，学校每一个教师、同学在脑子中都紧绷安全意识这根弦；

学校加强安全保卫，实行24小时值班制；严格执行领导带班、教师值班制度，充实校园安全保卫力量，对外来人员进出校园实行严格登记制度；上课期间，学校大门一律落锁，学生如有特殊情况需外出必须出具班主任的批条；有家长来校找学生，一律登记并检查他在没有携带暴力器具及危险品的情况下，方可进入校园；精神病患者、社会闲杂人员一律不许进入校园；任何车辆未经允许不得进入校园；发生有人强行进入的情况，校门值班人员要及时报告学校领导；严禁学生将管制刀具等危险品带入校园。

八、督导问题及意见：

1、部分学校教师队伍偏向年轻化，新进教师占比大，成熟度尚缺，建议勇于创新多渠道搭建青年教师成长平台，加速青年教师的综合素养和专业水平的提高。

2、少数中老年教师职业倦怠现象尚存，自我要求放松，缺乏发展动力目标。建议学校浓郁宣传学习氛围，客观分析校情师情，完善教师发展长效激励评价考核机制，关注激发不同年龄教师持续发展的内驱力和热情。

3、师德建设与校园欺凌防控文化氛围不足。建议学校的校园文化设计和布置注意体现师德建设和校园欺凌防控的主题，呈现形式要童趣化，美观化，与学校整体文化和谐化，在教师办公室、班级、走廊等区角中达到润物无声的环境熏陶。

4、校园欺凌防控深入不够，学生认知有待加强。建议学校加强宣传力度，将法治安全教育，规则纪律教育与文明友爱教育与核心价值观教育有机融合，创新形式载体，多开展有针对性的孩子们喜闻乐见的教育活动，寓教于乐。

九、督导结果运用：

责任区各校针对督导报告的督导问题及建议落实自查整改中