庐阳区第三督学责任区2018年上半年督导工作总结

2018年庐阳区第三督学责任区三位专兼职督学一直能紧紧围绕上级文件精神和工作要求，以及经常性督导的八个主要事项，制订督导计划，拟订工作行事历，突出督导重点，创新督导模式，注重督导实效，积极主动地完成了上半年的各项任务，现将2018年上半年督导工作总结如下：

一、责任区情况：第三督学责任区包含了六小、淮三小、虹桥、钢小、荣城、六小中铁和幸福小学。责任区的七所小学，除了督促与指导，更多的时候我们是学校管理的参与者和帮助者，也是责任区学校之间办学经验和特色管理的传递者，大家相互学习，相互借鉴，共同成长。

二、开学专项督导有实效。学期一开学根据上级文件要求，我们提前给各校发放了《庐阳区2018年春季开学暨学校安全防控专项督导自查表》，在学校自查的基础上，我们利用一周的时间走入责任区每所校园，通过学校自查、查阅资料、随机问询、交流反馈等形式，深入了解各校开学准备工作、校容校貌、教育教学管理和秩序等。通过实地督导，我们看到各校领导高度重视开学工作，准备工作充分做到“早谋划，重落实，抓细节”，各部门协同工作，为按时有序开学提供了一定的保障。同时，我们还组织部分教师参加并完成开学工作网络问卷调查，开学工作专项督导促进了学校规范办学行为，开学工作秩序井然。

三、学校约请督导成亮点。随着责任督学挂牌督导工作的不断深入，督学与学校的交流也在不断的深化，责任区学校开始主动约请督学进校园的需求越来越多，专兼职督学参加学校的活动也越来越多。这学期我们接受约请督导的活动有十余次，例如钢铁新村小学名师工作室和名班主任工作室活动、荣城花园小学的语文名师工作室活动、淮三小的“体育节”和“读书节暨诗词大赛”校园文化特色活动、六安路小学的三年级校内督导和六一活动、虹桥小学语文和数学教研组活动等，教育督导与学校工作正在进行有效的促进和融合，约请督导既让督学近距离地接触师生了解学校，也提升了学校工作的品质和效果。

四、师德建设问卷有特色。为切实加强中小学教师职业道德建设，切实推进教育系统作风建设，强化教师责任，提高教师职业道德水平，根据上级相关文件要求及责任区督导工作计划，四月份我们重点对责任区各校师德师风建设情况进行专项督导检查。这次专项督导我们提前设计了学生问卷，目的是深入了解学生对教师、课程学习的情感，以及教师规范教学行为情况。每所学校我们随机抽取二十名不同班级的学生参与，填写问卷调查的同时，我们也与学生进行深入的交流，再整理和汇总问卷的内容，及时反馈给学校，并提出相应的督导建议。此次问卷对学校进一步强化规范管理，建立和谐的师生关系，坚持并促进师德师风建设起到了重要作用，也受到了学校的欢迎。

五、参与“夜访万家”很深入。为深入贯彻落实庐阳区教体局“千名教师夜访万家”活动，密切家校联系，庐阳区督学每个月都会联系一所责任区学校，共同参与家访活动。一月在虹桥和荣城花园小学；二月在幸福小学；三月在淮三小；四月在六小中铁校区；五月在钢小，责任督学和校长、老师们一起走入学生家庭开展家访活动，每次的参与既可以看到千名教师夜访万家活动开展的实效，也提升了家访的品质，在学校与家庭之间架起了一道温暖的桥梁，让家长、学生与教师面对面的交流，也让督学对学校工作有了更深的了解，让督导的实效进一步得到了延伸。

六、安全专项督导很细致。六月，期末复习阶段学生的学业压力带来的身心健康问题，天气炎热带来的防溺水安全教育，暑期来临前学校安全隐患的排查，各校安全管理举措等都是这次专项督导的主要关注点，我们深入校园，走进办公室、教导处、团队、总务处，督促和指导学校将安全意识逐渐加强，安全教育落实到位，隐患排查做在前面，身心健康都放心上。

七、发现问题督促整改。每个月我们走入校园认真督查，发现问题，及时与学校沟通交流，提出督导建议，帮助学校寻找解决问题的办法。下个月督导前，督促学校整改落实，并调研整改结果，呈现在督导报告中。

下半年工作思路：教育督导不只是监督、检查，更重要的是指导和服务，指导内容要围绕学校办学思想、发展规划、制度建设、年度重点工作等情况进行，因为督导内容涵盖了学校各方面的工作，所以还存在着常规督导内容与学校现阶段工作有冲突的问题，督导实效还有待于提高。在下半年我们还将一如既往，认真开展督导工作，不断地创新督导模式，夯实督导过程，关注督导结果，继续加大与学校的联系，开展约请式督导，有效推动学校各项工作的开展。作为责任督学我们需要在工作中不断学习，勤于思考，积累经验，在走入校园的同时，走近师生，广泛交流，深入了解校园，不断提升督导品质，让责任督学挂牌督导工作真正发挥重要作用。

具体措施：

1. 通过每月一次的校园常规督导，继续对学校规范办学行为和校园文化建设、安全教育及管理等进行监督和指导。

2. 积极参与学校的教科研和特色活动，对学校文化和教育教学工作进行指导，帮助青年教师成长。

3.主动与校园联系，让责任区内校园开展的校内督导活动与区级督导能有机结合，帮助学校进一步完善校内督导，提升督导实效。

4.组织责任区校园积极开展约请式督导，针对学校目前存在的困难和困惑，开展针对性的指导和帮助。

工作重点：

1.校园安全管理和教育活动：关注校园欺凌专项治理；校园安全隐患的排查；安全教育的方式和效果等。

2.两项工程的实施：继续调研午餐工程、放心班工程实施过程中的经验和不足，关注学校食堂和师生配餐等食品安全管理。

3. 学校特色校园文化建设。结合“美丽校园”的创建工作，通过教育督导，促进学校努力做到以校园文化引领学校发展，以教育教学的研究提升教师素养，制度健全、管理到位、活动丰富、师生精彩。

4.总结和推广六小的校内督导模式的经验和特色。

5.持续关注钢铁新村小学和荣城花园校园的名师工作室的发展和特色活动，及时参与，助力发展。

6.持续关注六小中铁校区青年教师成长计划的实施，在过程中给予有效的指导和帮助，促进这所年轻的学校年轻的团队不断成长和进步。

通过督导活动广泛接触学校，让学校充分认识到督导工作的重要性，让我们成为学校科学管理的参与者，教师专业发展的引领者，学生健康成长的守护者。责任督学挂牌督导工作让我们与学校一路同行共同成长。工作需要在不断前行中进步，今后我们还需要认真学习督导理论，提升督学素养；树立服务意识，解决实际问题；不断丰富自身的督导水平和创新能力，促进学校管理品质稳步提升。

2018年6月