庐阳区第二督学责任区2018工作总结2019工作思路

2018年惟进步不止步，庐阳区责任督学挂牌督导工作在探索中不断创新，第二督学责任区深入贯彻党的十九大和国家、省、市、区主管部门教育督导工作会议精神，依据合肥市教育督导工作要点和《庐阳区人民政府教育督导委员会办公室2018年教育督导重点工作》，坚持服从和服务于全区教育改革和发展大局，以义务教育优质均衡发展，责任督学挂牌督导创新，素质教育优质示范学校创建为重点，以一月一主题的督导工作计划为目标，扎实开展督导工作，圆满完成了各级各项督导任务。

一、常规工作，有条不紊

第二督学责任区坚持“严督善导务实灵活”的工作作风，统盘全年工作计划到每一月，细化每月工作行事历到每一周，规范工作流程到每一日，坚持“两定、三访、四参与”，做到不打招呼进校园、不影响教学秩序、不惊动学校领导、实行推门听课、随机访谈、抽查相关资料、及时反馈等做法，从而在形式上不拘一格，在内容上不断丰富，在时间上充分保障，做到多层面、多维度、多视角，深入学校，服务教育，收到了较好的效果。

二、专项工作，主题鲜明

1、春秋季开学工作专项督导

第二督学责任区对两季开学的专项督导重在十查，一查安全隐患是否排除，二查后勤保障是否到位，三查教育教学工作是否提前谋划，四查环境卫生是否亮化美化，五查精神面貌是否焕然一新，六查开学典礼是否深入人心，七查宣传氛围是否紧扣核心价值观，八查办学行为是否规范，九查假期作业是否评价反馈，十查收费是否合规公示是否及时，春秋季开学专项督导的常态化，进一步促进了责任区学校开学工作的规范有序。

2、师德师风建设专项督导

第二督学责任区高度关注责任区校师德师风建设，四月与十一月先后2次以师德师风建设为主题专项督导，通过走访督查看到，各校均高度重视师德师风建设，积极贯彻上级精神，制定师德建设年实施方案，召开师德建设动员大会，党建学习、政治学习、业务学习均抓实思想建设，家长会、夜访家庭、社区恳谈会、学生座谈会等多种途径征求师德师风意见建议，对社会亮身份重承诺，举办师德征文演讲、师德报告会、签订师德承诺书、开展师德满意度测评、评选宣传师德先进、修订师德考核办法等一系列活动举措营造了重形象讲道德，重廉洁讲奉献的教育场，起到了净化师德环境的积极作用，对于个别单位少数自我要求不高、服务意识不强、工作质量不佳的教师起到了一定带动影响监督约束作用。

3、校园欺凌防控工作专项督导

第二督学责任区心系校园防欺凌工作，通过督查促进，目前责任区学校校园防欺凌工作总体局面良好，思想认识上统一到位，组织制度上防微杜渐，工作形式上喜闻乐见，教育活动上层层推进，校风正、教风强、学风浓，校园和谐、平安、文明，促进了学校依法治校，依法执教。各校校园防欺凌制度健全，校园监控无死角，校园安保、值班、课间巡视无缺岗，心理健康进课表，心理辅导建社团，学生心理健康建档案，少先队团结友爱教育教育活动加强正面引导，学生自护意识和能力得到提高，校园无一起欺凌事件发生。

4、语言文字规范工作专项督导

第二督学责任区注重推进责任区校语言文字规范化工作。总体来说，各校校园文化氛围浓郁各具特色，无论是墙面、黑板、橱窗呈现的文字、还是备课本、作业书写的文字均比较规范、整洁、美观，南小上城国际校区被授予省语言文字先进单位，南门小学荣获省语言文字规范化示范校殊荣。师生校园用语均使用普通话，教师拥有普通话合格证达100%，各校普遍注重教师三笔字和学生规范书写的训练，优秀作品定期展览，每学期举办普通话比赛，逐木鸟纠正错别字活动，说普通话写规范字在校园蔚然成风。

5、期末安全工作专项督导

第二督学责任区紧绷安全防线，每月进校必问安全，期末重点查安全，安全台账是否完善，安全检查是否记录，安全预案是否可行，安全制度是否科学，安全标语是否醒目，安全疏散路线是否上墙，安全器材是否有效，安全教育时间是否有保障，安全责任是否分解到每一位教职员工，安全宣传是否落实到每一个学生每一个家庭，安全演练是否正常，安全工作是否有实效性突破，通过一次次提醒督查，责任区学校的安全工作成为办学头等大事，安全第一的思想牢固树立。值得一提的是，不少学校积极拓展安全教育新途径，尝试安全教育新方法，安全教育更加寓教于乐。如南门小学上城国际分校邀请专业救生员通过校园电视台向全体师生进行防溺水安全教育，教授紧急救援知识，针对不同年级的学生提供了不同的救援建议，具有较强的实践性和针对性。古城小学地处三十岗乡，周边水域较多，学生分散，存在一定的溺水安全隐患。学校与当地政府一起排查周边水域，设立安全警示牌，发放《致家长一封信》，走访水域附近学生家庭，与社区、家庭联手保障每一位学生度过一个安全、快乐的夏季。

  三、特色工作，凸显创新

1、约请式督导进一步完善

三月，古城小学提出了主题为“关注常态课堂，助推教师成长”的“约请式”督导申请，庐阳区人民政府教育督导委员会办公室全体督导人员前往全方位把脉学校发展。通过查看校园、随堂听课、走进办公室、与师生交流、参加“世界水日”主题活动、听取学校汇报、督学反馈等，我们看到古小虽然是一所“城市里的”乡村学校，学生人数较少，大多是留守儿童，但学校结合自身实际，围绕“做一名幸福教师”为师德建设主题，以爱为主旋律，让老师和学生们在爱的氛围中自觉学习、自觉发展，享受成长与收获的幸福，特别是近几年来，古小抓住融入南小教育集团契机，借助名校引领优势，不断提升学校办学品质，努力打造美丽乡村学校，督导组精准把脉后给出发展建议：古城小学要加强教师的专业水平，在教师的培训、学习、交流等方面要加大举措，拓展教师的视野，扩大教师学习的空间；加强学校特色亮点工作的宣传，在现有的基础上进一步挖掘学校自身内涵，探究符合本土的学校文化。

五月，基于逍遥津小学对于戏曲进校园工作深入推进的邀约督导，集教育督导集体之力对该校实施约请式督导。2012年逍遥津小学少年宫项目实施，将黄梅戏引进校园，与安徽省黄梅戏院合作组建了庐阳区区属学校第一家戏曲社团，2014一校两区同步实施，目前学校通过“年级试点”+“社团推进”两个路径来推进戏曲进校园工作，2个校区三年级6个班级近400学生每星期一节基础课。组建了高低两个年级段的黄梅戏社团，每周一次培优课，并探索黄梅戏与音体美艺术课程整合创新，2017年学校举办首届戏曲节，被授予合肥市戏曲传承基地校荣誉称号。督导组通过望闻问切，体检把脉，建言献策，提出一系列合理化建议，拓宽了学校的思路与视野，如：做好传承与创新的文章，打好“徽”字牌，戏曲教育和研学课程相结合、尝试创作黄梅新唱、戏曲教育与艺术语言类学科实验整合、探索家校合育扩大影响力，贴近校园、贴近生活，贴近儿童，贴近时代，实现黄梅戏学习校本化，形成学校独树一帜的特色经验与成果，打好中华优秀传统文化的基因与底色。

2、全程参与“千名教师夜访万家”活动

为积极响应庐阳区委、区政府和区教体局“千名教师夜访万家”行动，第二责任区的督学们每月走进一所责任区校的学生家庭与家长们面对面，沟通交流、答疑解惑；每到一所学校，督学们都要告诫老师们不要仅仅把“夜访活动”当成一次普通的家访，要把它当成家校沟通的重要纽带，更要上升到联通与反馈社情民意、惠及庐阳教育长远发展的高度去认识和实施；每到一个家庭，督学们都要提醒家长在孩子的成长过程中，多陪伴，多鼓励，多肯定，与老师多交流，多配合，家校合作，共同促进孩子的健康成长，责任督学参与家访，紧密了家校关系更加和谐。

3、积极参与责任区学校重大活动

第二责任区三位督学一直将参与学校重大活动作为督导工作的一部分，在参与中即能及时了解学校办学成效，又能在参与中互相学习提升自身素养。4月25日，香港教师交流团一行28人在香港教育局首席助理秘书长容宝树先生率领下，来到已有百年办学历史的南门小学，进行为期一天的学术访问，责任督学全程参与接待，助力学校的对外交流，展示庐阳督学风采。

四、创优工作 保驾护航

11月逍遥津小学迎接创建“合肥市素质教育优秀示范学校”评估验收。第二督学责任区督学先后四次对逍遥津小学创建工作进行专项督导并全程参与了市级评估组的现场评估的区级陪同工作，逍遥津小学2006年开始创建“生活教育”办学特色，围绕共创“最合肥、最儿童、最幸福”学校，聚焦教师课堂教学、学生行为规范、培养综合素养三大核心开展系列探索与实践。新时代，“生活教育”的办学特色也在与时俱进，不断丰富，进一步面向每位学生的发展，面向学生的全面发展，以儿童立场，解放孩子。不仅关注校内教育，也重视校外教育，深入开展家校合育；不仅关注知识学习，更关注成长，真正落实立德树人核心目标。评估组通过听取现场汇报、校长答辩、查阅资料、现场观摩、实地抽测、问卷调研等多种途径，多维度全面了解学校素质教育实施情况。评估组在最后反馈中一致认为逍遥津小学以生活教育为特色，以儿童视角全面实施素质教育，理念先进，定位准确，实施过程扎实，在庐阳乃至合肥具有可借鉴可推广经验。

五、目前存在问题及建议：

1、部分学校教师队伍偏向年轻化，新进教师占比大，课堂教学成熟度尚缺，要加大对年轻教师课堂教学的历练，从备好课、上好课、改好作业等方面加强教研交流，形成良好的教研氛围，学校多渠道搭建青年教师成长平台，以加速青年教师的综合素养和专业水平的提高。

2、少数师职业倦怠现象尚存，自我要求放松，缺乏发展动力目标。外观内省的意识还需加强，学校要不断浓郁宣传学习氛围，客观分析校情师情，完善教师发展长效激励评价考核机制，关注激发不同年龄教师持续发展的内驱力和热情。

3、师德建设文化氛围还不够浓郁。学校的校园文化设计和布置要做好巧妙结合的文章，呈现形式要与学校整体文化和谐化，在教师办公室、班级、走廊等区角中达到润物无声的环境熏陶。

4、校园欺凌防控深入度不够，学生认知有待加强。学校还需进一步加强宣传力度，将法治安全教育，规则纪律教育与文明友爱教育与核心价值观教育有机融合，创新形式载体，多开展有针对性的孩子们喜闻乐见的教育活动，寓教于乐。

六、2019年工作思路：

1、加强责任区督学自我提升，不但要积极参加上级教育督导主管部门安排的培训学习，还要加强自我研修，不但要加强教育督导理论学习，还要加强意识形态学习，能利用媒体网络主动学习，做到思想常新，眼界常新，以保证教育督导先进性。

2、拓展工作途径，创新工作方法，逐步参与学校行政会、教师会、课题会、教研会、家长会，全面深入了解学校常态管理、教育、教学、教科研现状，进一步加强教育督导针对性。

3、调研分析三所集团化学校的成功经验，不同模式，提炼可具推广价值的创新做法。

4、时刻准备着完成各级教育督导委员会下达的各项专项督导任务。

5、在条件成熟的情况下，每学期都能走进一些全国名校观摩学习，提升眼界视野，更好服务庐阳教育优质均衡发展。

庐阳区第二督学责任区

                                                                                     崔敏、金鑫、吴克虎

                                                                                           2018年12月