根据责任区工作计划并结合上级有关文件精神，第二督学责任区12月对责任区学校重点督导：校园文化建设、意识形态教育、网络安全管理，现就督导情况报告如下：

督导时间：

2018年12月

督导人员：

专职督学：崔敏、金鑫  兼职督学：吴克虎

督导主题：

校园文化建设、意识形态工作、网络安全管理

督导形式：

实地查看、听取汇报、参加教科研活动

督导学校：

南门小学森林城校区、红星路小学本部校区、南门小学上城国际分校、南门小学恒盛皇家花园校区、逍遥津小学宿州路校区、六安路小学荣城花园分校、古城小学

一、督导概况：

    责任区各校坚持文化立校一以贯之，制度文化重长效，环境文化重品质，精神文化重内涵，一校一品一校一特氛围浓郁彰显个性；各校高度重视师生意识形态教育，以人为本，服务人的发展，关爱人的心灵，关注人的心理，将社会主义核心价值观、公民道德、社会公德、师德核心内容渗透在学校日常管理、教育教学活动中，抓和谐校风、严谨教风、勤勉学风，春风化雨润物无声；各校严把网络安全关，防控疏而不漏，校园网站、微信公众号、微信群、QQ群全面清理，即查即改，精简网站公众号栏目、整合微信QQ工作群，排查人员身份信息， 公开发布内容施行三级管控，内容更新及时，弘扬正能量，净化文风言风行风。

二、督导亮点：

1、逍遥津小学本部：受教育场地小的制约，存在教育品质内涵提升难的瓶颈，学校积极作为补短板，暑期将原租赁出去的综合楼回收改造，用于增加师生开展社团活动的场地，新建武术馆、舞蹈房、图书馆、书画展厅，学校因地制宜发挥好新功能场馆作用，更好服务于学校的办学特色培养目标，为孩子们创造更广阔的成长空间，打造更优质的学生社团，以校本化的精品课程引领学生全面和谐健康发展，该校课本剧社团在庐阳区中小学校园剧（课本剧）大赛中获特等奖，啦啦操社团在庐阳区中小学第四届“体育艺术2+1特色”项目展示比赛中获特等奖。书画展厅里的学校第九届书画展，琳琅满目的师生家长的作品充满着文字之美、意境之美、艺术之美，对于增强学生对祖国语言文字的热爱和对传统文化的理解，具有非常重要的意义。

   2、南门小学森林城校区：学校在教师办公室、功能室、教室里不断完善社会主义核心价值观、中小学守则、中小学教师职业道德规范、教育部六条禁令等相关制度上墙，意识形态教育见文字、见氛围、见行动，对于1个来自离异家庭缺少关爱患有多动自闭的特殊儿童，学校单独安排教师场地，为其单独开设课程，单独配备保安看护其校内安全，家长深受感动。学校从细微处彰显教育的智慧与温度，美术组老师将校园内窨井盖进行手绘，让冷冰冰的窨井盖摇身一变成小斑马、大脸猫、小丑鱼等充满童趣的卡通形象，为学生营造快乐的学习成长环境。

  3、红星路小学本部：“做最好的自己 人人都是发光体”的办学理念已深入人心，学校人人是主人，个个有归属，各项工作真正做到了职责明确、分工合理，合作共赢，“谁主管谁负责、谁运维谁负责、谁使用谁负责”杜绝了推诿扯皮低耗，学校美誉度不断提升。

4、六安路小学荣城花园分校：以校内名师工作室带动，以特色教研展示为抓手，聚师智、练师能，树师魂。12月12日，该校“杨永红艺术工作室”携手肥西县“徐俊杰”小学音乐名师工作室开展联动教研。两个名师工作室全体成员和庐阳区内小学音乐教师共计70多人参与了此次音乐教研盛会。活动以课例、讲座、才艺秀为载体，探讨构建高效的音乐课堂，创设浓郁的艺术教研氛围，共话教学，品味艺术。该校立足于教师专业化成长，以团队建设为抓手，搭建立体、多层次的练兵平台，帮助、带动、辐射了区内一批年轻音乐教师专业成长，树立了职业自信。

      5、南门小学上城国际分校：学校通过“扣好人生第一粒扣子”、“争做新时代好少年”等专题活动让意识形态教育走进校园、贴近学生、与时俱进；面向全体教师开展意识形态专题学习会，学习《习近平总书记关于意识形态工作的重要讲话精神》，签订师德承诺书，全面提升师德师风建设；严把学校宣传窗口，校园网站及时更新、无“僵尸栏目”，新闻稿坚持三审制度，完善QQ群、微信群运行制度。学校党支部组织委员赵育聪同志还为全体党员教师和学校青年教师上了一节题为《行走在“做新时代有为教师”的路上》的专题党课，激发老师对于职业 

6、古城小学：作为庐阳区守边的学校，虽地处偏远三十岗乡，但古小人乐观自信办最美乡村学校，扬三国文化之志，做独一无二的自己，因地制宜借力发力，将崔岗艺术村、三国遗址公园、桃溪果园等资源为己所用，为古城的孩子开展洋溢生命之光的校内外美的课程爱的教育。关爱每一个孩子，不让任何一个孩子掉队，尤其对于困难生教师充满悲悯情怀无限怜爱，校长自己购买衣服鞋子送给困难学生过冬，老师把自己的早饭留给困难学生充饥此等事件层出不穷。

 7、南门小学恒盛皇家花园校区： 主动借力南门小学的优质资源，频繁交流互动，请进来教走出去学，提升学校整体管理水平、打造整体师资实力，学校办学质量提升快，校园文化建设不断丰富，请合肥小学数学教师培训基地来送培送教，《小学生自主阅读能力培养策略的研究》课题请专家进行中期评估指导，坚定不移教科研兴校。

三、问题及建议：

1、意识形态教育认识仍需加强，建议深入研究，提升管理智慧，化无形于有形，将思想与行动统一，杜绝两张皮。

2、学校校园文化建设仍需挖掘品质内涵，建议结合美丽校园建设，进一步提炼提升校园文化，加大宣传影响，文化核心理念内育到学校的每一人。

四、整改情况：

   各校已结合11月督导建议进一步加强青年教师专业培养，均开展多种形式教科研活动，锤炼青年教师专业素养全面提高。

                                                                     庐阳区第二督学责任区

                             2018年12月31日