庐阳区第四督学责任区 2018年度教育督导报告

根据《教育督导条例》、《中小学校责任督学挂牌督导规程》等法规文件和上级相关要求，第四督学责任区专兼职督学积极开展工作，按“每月一主题”到辖区内的11所学校（12个校区）进行督学，充分发挥教育督导作用，为各校发展助力。

督导时间：2018年度

督导人员：专职督学潘燕、张荻、兼职督学刘劲松

督导对象：长江路第二小学、育新小学、湖畔花园小学、亳州路小学、海棠花园小学、双岗小学、杏林小学、南国花园小学、新庄小学、四河小学、永红路小学

督导项目：春秋季开学工作、安全专项、校园欺凌防控、师德师风建设、学校少年宫建设、教育教学、两项工程（午餐、放心班）、语言文字工作等

督导形式：查阅资料、实地巡查、随堂听评课、问卷访谈、听取汇报、观摩活动、交流反馈

一、督导概况

1．巡视校园环境，各校园优美整洁，安全和谐。

2．通过查阅资料、实地巡查、问卷访谈等形式，了解相关情况。

3．听取校长汇报，并进行交流、反馈。

二、亮点及成效

（一）细致谋划，精心组织

细致谋划，合理安排。每月初，召开责任区督学碰头会，联系学校实际，对本月计划进一步研讨、细化，并公告各校。下半年在责任区学校扩大，专职督学力量增强的情况下，出台《学校联络员工作温馨提示》，对学校督导管理明确规范要求，加强对联络员的培训和指导，帮助他们提高工作效率，传递教育督导正能量。各校按时完成工作自查，填写相关表格，增强了督导实效。

（二）坚持常规，突出重点

督学工作围绕区教育阶段中心工作及学校教育教学，按照区“每月一主题”要求，开展常规督导、专项督导，做到规定动作，一个不少，不流于形式，如开学工作、安全工作等，常规工作做细做实。今年督导主要内容有：开学工作、办学行为、教师队伍建设、教育教学管理、学校少年宫建设、校园欺凌防治、两项民生工程、学校安全防控、学生课业负担、行为习惯养成等。在阶段性工作中，如师德师风建设和青年教师专业成长一直作为工作重点，都集中安排在两个学期的中段，通过推门听评课、问卷访谈、参加学校活动、听取汇报、查看备课、作业批改等形式深入调研，从而发现问题，提醒和帮助学校扬长避短、拾遗补漏，工作更加精细化，增强针对性。

（三）教育教学，常抓不懈

教育教学质量是学校的生命力。责任区各校都高度重视教育教学工作，以“制度+人文”的管理方式营造严谨、民主、愉悦的工作环境，以“细节+过程”的管理行为打造和谐、自觉、务实的教研文化，以“课堂+主题”的研究视角不断拓宽教学思维，提升教师专业发展水准。各校能充分立足校情、师情、生情，关注名师、青年教师、新进教师，制定成长方案，开展“多元化+全学科+梯队式”的特色校本教科研活动，教研氛围浓厚，活动有成效。

湖畔花园小学以名师工作室为中心，开展教研活动，营造共享、互研、相长的良好教学氛围。长二小开展人人一节校本教研课，循环式磨课、议课，快速促进年轻教师的专业成长。四河小学以“彩虹课堂”为抓手，凸显“彩虹教育”办学特色。杏林小学省级课题“识字教学与微课程设计与应用研究”成功立项，学校充分依托高校资源，以课题研究促教师发展。双岗小学对教师电子备课加强指导，强调课前研读、课后反思，要求既突出统一性，又体现差异性。育新小学根据教研组特点和教师个人特色相结合培养种子教师，以种子教师的发展带动团队发展。永红路小学开展“共读、共研、共反思、共成长”研课体验活动促成教师梯队成长。亳州路小学长期开展“蹲点月”、“教学沙龙式研课”等活动，不断提高教师教学能力与教学质量。海棠花园小学开展青年新秀课主题教研、部编版教材培训等活动，提高教师驾驭教材与课堂教学的能力。新庄小学特别关注青年教师的培养，通过“校长跟进式听课”、“专家请进来研课”、“教学评比课”等多途径打造有效课堂，加快青年教师成长。南国花园小学通过启动 “青蓝工程”，为青年教师更快成长提供舞台，为优秀教师更高发展寻找伙伴。

（四）研究校情，定向督导

针对学校不同的办学特色和具体现状，确定不同的督导方案，坚持问题导向，并在一段时间内持续跟进，助力学校解决问题，推动工作、促进进步。如南国小学大班额现象（小区生源爆满）一直困扰着学校发展，督学多次到校参与学校师生活动，与班子一起探讨解决方案，提醒注意事项，参与家访，接待家长咨询……在11月五年级分班工作中，学校约请督学现场见证，一起为家长释疑解惑，使这个难题工作圆满顺利完成。另外，海棠小学的安全工作、湖畔小学的校园文化建设、永小平稳过渡及新校文化的传承等，各校情况不同，即使同一月主题中也会有不同的侧重点，以期达到万紫千红都是春的效果，受到学校欢迎。

（五）约请督导，主动发展

除了按计划督导外，应学校之需开展约请式督导。今年应约深入双小、南国、海棠、湖畔等校，就教师专业成长、少年宫课程、校园文化建设等主题进行督导，剖析问题，理清思路，出谋划策。学校的主动受检，从一定程度上加大了督导的力度，督导效果倍增。

（六）督改进步，落实提高

督导工作是一个不断学习改进提高的过程。每次反馈学校，督学总是充分肯定亮点，也提出改进建议，并推介一些成功经验供借鉴，下次督导时检查落实情况。各校十分重视督学建议，积极整改已成常态，如双小的备课教研、海棠的安全防护、育新的家校合力、湖畔的细节管理、长二的青年教师成长等。对于学校的困难，督学也积极与区教体局相关科室沟通，寻求解决之策，如杏林的最美书屋等，为各校工作有序平稳开展保驾护航。

三、问题与建议

1. 学校常规管理需进一步精细化，人文化。   

2. 随着新进教师的增多，青年教师业务培训、综合素养提高及专业成长引领需持续跟进、加强。   

3. 全面落实“生本”理念，增强教科研活动针对性、实效性，提高课堂教学质量，切实减负增效。   

4. 加快年轻干部的培养与锻炼，使学校发展后继有人。

2019年1月28日