第二督学责任区2019年上半年 教育督导工作报告

2019年的上半年，第二督学责任区三位督学在区督导办的直接领导下，在上级各部门的正确指导下，按照庐阳区教体局的年度计划，第二责任区以《庐阳区政府教育督导室2019年教育督导重点工作》为指导，深入贯彻党的十九大和国家、省、市、区主管部门工作会议精神。坚持服从和服务于全区教育改革和发展大局，以义务教育优质均衡发展，责任督学挂牌督导为目标，以一月一主题的督导工作计划为重点，按照督学工作内容和范围，积极主动地开展教育督导工作，通过听取汇报、查看现场、参与座谈、进堂听课等方式，针对存在的问题，提出合理化的意见和建议，圆满地完成了上级下达的各项任务。             

督导人员：专职督学：崔敏、金鑫  兼职督学：吴克虎

督导时间：2019年2月—7月

督导对象：南门小学、红星路小学、上城国际小学、古城小学、 

南门小学恒盛皇家花园校区、逍遥津小学、荣城花园小学。 

督导形式： 经常性、专项性、“约请式”督导 

督导内容: 开学工作、教育教学管理、师德师风建设 、校园安全及安全保障工作、约请式督导活动、校园文化建设、指导和帮助各校开展创建健康促进学校工作、2019年国家义务教育质量监测等。  

一、督学责任区基本概况 

     第二督学责任区内目前有七所学校十二个校区：南门小学（徽州大道校区、桐城路校区、万科森林城校区）、南门小学恒盛皇家花园校区、上城国际小学、古城小学、荣城花园小学、逍遥津小学（逍遥津本部、金都华庭校区）、红星路小学（红星路本部、北环阳光校区、红玺台国际部）。七所学校横跨城区南北，南门小学据庐阳区最南端，古城小学则在最北端，其中有知名品牌的大学校，也有规模较小的乡镇学校，还有正在发展的新建优质学校。因此，学校的情况各有不同，教育教学质量和要求也有所差异，针对这些情况我们认真分析、科学安排，制定合理的计划，实施了形式多样的的督导活动。

   二、督导过程与学校亮点 

根据学期计划，围绕“一月一主题”和相关专项督导内容开展督导工作。通过多种形式，全面督导各校的教育教学及管理情况，及时向学校作反馈。在反馈中，既肯定学校的成绩，也指出存在的问题。同时，还根据教育局各科室的工作特点和内容，整合工作，有效联动。 

（一） 开学工作专项督导 

各学校的主要做法：1、提前谋划，开学工作有条不紊。通过督查，我们了解到各校园均按照局统一要求的时间节点准时到校上班。各校行政班子第一天就组织召开了新学期工作行政会议，对下学期学校工作进行了梳理，拟定了学校工作计划，充分做好了开学前的准备工作。全体教师上班的第一天，各校均召开了全体教师新学期工作会议，对新学期工作安排及开学工作进行了全面的布置。要求教师做好计划认真备课，上好开学第一课。学生报到的当天，各校教师均按教体局的要求细致地做好了学生开学报到的相关工作，确保上好第一课。同时各校认真筹备了开学典礼，采用各种形式隆重拉开了开学序幕，成功地迈出了新学期的第一步。2、扎实管理，规范办学行为。（1） 课程开设和教育教学管理情况。通过走入各校园实地查看，我们看到各校能认真贯彻《安徽省中小学管理规范》要求，严格执行作息时间表，关注学生健康，减轻学生过重的课业负担。加强了教学常规管理，切实落实各项要求。按照部颁标准开齐课程、开足课时，学校教师分工到位，总课表、作息时间表、班级课表、课任教师课表已制定齐全。走入教室办公室，我们看到各校教师都在认真地工作着，有的在备课，有的在查看学生寒假作业，有的在进行教学研讨，教师状态良好！走入各楼层教室，我们可以看到每个班级，教师都在认真组织教学，学生都在专心听讲，开学第一课很多教师就做好了充分地准备，教师的多媒体设备已经投入使用，师生的精神面貌都非常好。升旗仪式、大课间、眼保健操已正常开展。（2） 校园管理情况。各校园环境整洁，开学前各校均开展校园亮化、美化工作，进行了校园卫生大清扫，各校的卫生工作管理制度上墙，有专人负责，划分了卫生责任区，有检查，有评比，有记录。（3）加强师德师风建设。各校都在开学工作会上认真组织全体教师重温了师德修养，强化全体教师对师德师风建设工作重要性的认识，有的学校还积极营造良好的教书育人环境，为教师推荐好书阅读，交流读书心得体会，努力把师德师风建设进一步落实到日常工作中。3、标本兼治，确保校园安全文明。（1）开学前，各校均组织专项校园校舍、校车、用电线路、设施、学生集中场所和学校周边环境安全排查，及时整治安全隐患。并适时通过现代化教育信息对学生、家长进行安全教育提示，及时宣传安全知识，不断加强学生的安全意识，提高学生的自护自救能力。（2）各校都制定了安全工作计划，安全应急预案和安全台账。（3）各校传达室的门卫能够坚守岗位，对外来人员如实进行登记。

（二）“约请式”调研专项督导

3月26日一早，应古城小学邀请，庐阳区人民政府教育督导委员会专职督学一行在庐阳区教体局督导室主任李睿、副主任李银带领下来到合肥市古城小学，开展主题为“关注教学常规 聚焦品质提升”的“约请式”专题教育督导，为学校发展献智献策、建言献计，全方面位把脉学校发展。

 古城小学地处庐阳区三十岗乡，毗邻三国遗址公园，环境优美自然生态资源丰富，被誉为庐阳最美乡村学校，是南门小学教育集团成员校。学校先后获得全国青少年足球特色学校、安徽省防震减灾科普示范校、合肥市文明单位、合肥市绿色学校、合肥市平安校园、合肥市第二批新优质学校、合肥市体育艺术“2+1”示范校、合肥市义务教育学校管理标准化示范学校、合肥市传统文化艺术传承校等一系列荣誉。

学校目前有8个教学班，学生306人，教师36人，学校通过新优质学校创建，以“让每个生命都绽放光彩”为目标，以“融三国文化，扬生命风采，办现代教育”为办学理念，积极推行素质教育，通过高效多元的课堂教学、丰富多彩的少年宫特色课程、互助关爱的主题实践活动、启智灵动的创新实验室课程努力让古城学子的每一天都发生着悄然的变化，收获着属于他们自己的不一样的精彩。

随着国家级大科学装置中心在三十岗的落户并启动建设，伴着学校异地选址重建的脚步不断加紧，古城小学将再次迎来新的发展机遇和挑战，学校的办学如何在新的起点上继承、发展、提升、创新。张伟校长就学校发展提出了思考。其一：培育建构怎样的文化和课程？古城小学的 “三国文化”是根据区域特点，形成的一个概念，也一定程度融入到学校办学的方方面面，古城的特色课程是艺术家进校园。学校少年宫课程序列的摄影、木雕、葫芦丝皆依托崔岗艺术村、音乐小镇进驻的艺术家，很好地实现了乡村孩子艺术素养的再提高。但目前“艺术家进校园”大部分课程仍属于起步阶段，在品质化、品牌化、特色化方面亟待进一步加强。其二：打造一支怎样的教师队伍？古城的老师基本上属于扎根乡村教育多年，能吃苦、肯干事，但长期在乡镇工作，缺少比学赶超的思维和意识，缺少一定的目标和规划引领，宣传意识不敏感，创新动力不足，完成工作的时效性有待加强。教师团队的年龄结构不尽合理，艺体专业教师紧缺，一批处于专业发展高原期的教师积极调动留不下来。其三：古城学子该有怎样的烙印？目前从古城走出的孩子，身上的印记还不是那么明晰，有着或多或少、兼而有之的模糊化印记，某种程度上反映出学校办学存在特色彰显不够、品质有待提高、文化仍需涵养的问题。

督导组一致认为：古城小学环境优美，校园整洁，教师朴实勤勉，学生朴素可爱，这几年学校的发展呈良好的上升态势，也取得了卓有成效的成绩和荣誉，值得肯定。尤其是学校背靠“南小集团”，依托三十岗周边，借力崔岗艺术村、音乐小镇等资源，走出了一条特色初显的艺术课程建设之路，为孩子们的艺术素养提升做了很好的尝试和努力。

督导组一致建议：着眼学校新一轮的转型发展，希望学校立足历史沿革，紧跟发展大势，重新梳理发展目标、培养目标和办学理念，进一步找准特色定位，处理好继承与发展、破与立的关系，做好改革与创新的顶层设计，高度聚焦内核质量，坚持课堂教学规范，不断夯实有效教研，精准培训优化队伍，努力构建和谐的家校师生干群关系，把学校周边更为丰富的教育元素，融入到学校新一轮转型发展、品质提升中来，不断挖掘、打造属于学校自身的独一无二的美丽校园。

今年是新中国成立70周年，也是古城小学创办70周年，国家大科学装置集中园区即将落户三十岗，古小人要跳出古城看古城，古城旧貌换新颜，驾着艺术与科学的双翼，古城小学站在庐阳“教育高地”，要充分用好三十岗“艺术园地”、“科研圣地”、“生态宝地”，在不断培育和建构学校文化、课程的基础上，努力提高教师专业品位、提升学生发展品质、擦亮办学特色品牌，围绕“三品”，古城人从教育守边人转换成教育创业人，用情怀与胸怀，视野与专业建设全省一流的乡村教育品牌，全力以赴把古城小学建成“生于斯长于斯”的三十岗孩子以及即将入驻的5000位科学家、科学工作人员孩子的学有优教的“成长福地”而不断砥砺前行，重整行装再出发！

（三）、师德师风建设专项督导

责任区各校高度重视师德师风建设，建章立制，积极采取多种途径和措施，加大师德师风宣传，建立长效机制，先后开展签订师德承诺书、师德演讲、师德师风大讨论等活动，并与时俱进和每周的政治学习、党建活动有机结合，形成了风清气正、比学赶帮、铸魂提能的良好氛围。通过设立师德师风建设信箱，教师夜访、学生问卷座谈等形式，主动接受社会、家长和学生的监督。把师德建设纳入到学校教育教学工作的全程管理之中，推动和促进师德建设制度化、常态化、长效化，为学校可持续发展保驾护航。各校高度重视教育教学工作，为中青年教师队伍的建设和成长搭建了许多富有特色和成效的平台，效果显著。此外，各校还结合自身实际，开展了大量富有特色的活动，得到学生、家长和社会的高度评价和认可。

1、南门小学森林城校区：学校加强师德师风建设和教师职业道德修养，增强教师教书育人、为人师表的自觉性，切实纠正教育行业的不正之风，树立教育的新形象，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。

唱响悦耳的歌声、跳起欢快的舞蹈、敲打起各式乐器，沐浴着阳光和春风，合肥市南门小学森林城校区第二届“春之声”音乐会隆重举行。音乐会分为“传承经典”“唱响未来”两个篇章进行。孩子们用优美的歌声、铿锵的诵读传播着中华民族优秀传统文化，弘扬中华民族的传统美德。整场音乐会洋溢着浓厚的艺术氛围，学生声情并茂的演绎，赢得在场观众的热烈掌声；家校合力多为孩子举办活动，为孩子尽可能多的提供展示自我的机会和平台；做到活动组织精细化和安全性，活动前有布置，活动中家校齐保障,活动后有总结，在各项展示活动中充分展示学校全面育人成果，良好师德的完美体现。

2、红星路小学北环阳光校区：加强教职工及党员队伍的思想作风建设，利用政治学习组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，组织教职工讨论，使教职工明确认识到：师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提，在充分讨论、大家取得共识的基础上，要求每一位教师时时做好表率，在学生面前树立“严师慈母“的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群众”形象，展示坦诚向上整洁的精神风貌。靠正面教育，靠榜样引导，靠制度约束，对教师从正面提出要求，又从反面划出了禁区，始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视爱生、敬业为天职。

4月2日，我们来到合肥市红星路小学北环阳光校区随机走进教室，询问学生学习情况。分别听取了三（3）班徐秀秀老师的英语课和四（4）班樊树芝老师的语文课。真实了解教师的课堂教学及学情情况，规范教师的教学行为，促进教学常规管理，提高教育教学质量，规范师德师风。红星路小学一直秉承着一校三区优质均衡发展理念，努力发扬习近平总书记“空谈误国，实干兴邦”中的实干精神，开展了一系列推门听课、师徒听课、蹲点调研、月调研等活动，进一步夯实课堂，落实精细化管理，为青年教师营造了良好的成长氛围。

3、南门上城国际分校：学校坚持把加强教师的思想道德建设和职业道德建设摆在突出的地位，注重塑造教师健康的人格，优秀的师表，引导教师树立正确的价值观，大力倡导敬业、奉献精神，致力于建设一支政治坚定、品德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍，结合学校的工作实际，有目标、有计划、有步骤、有措施地开展师德师风教育活动，并取得了一定的成效。

为进一步丰富少先队活动课程内涵，加强少先队辅导员队伍建设，提升学校少先队工作整体水平。4月23日在学校录播室进行了少先队课后说课专题培训会。特别聘请了庐阳区名少先队工作室领衔人张轶群校长进行专家点评和指导，督学走进活动现场参与全程提出建议：少先队辅导员在指导队员活动时候，要把握中心，层层推进，用各种小而实的创新活动对学生进行德育渗透，让思政教育真正落地生根。

4、南门小学恒盛皇家花园校区：通过政治学习，不断强化教师的职业意识教育，使教师真正认识教师职业的崇高意义，增强作为人民教师的强烈的自豪感、自尊心和自强不息的上进心，时刻不忘人民教师所肩负的职责，并由衷地把它转化为高度的责任心和义务感，牢固树立爱国主义思想，化作强大的内在动力，不断激励和鞭策自己的行为。通过教师职业道德教育，教师普遍认识到是学生的表率，要从本质上认识问题，不能因为眼前的诱惑和不良社会思潮而丧失信心，产生消极情绪，影响学生，而要满怀信心，时刻保持高度的政治觉悟，用积极的言论和行动去感染学生，使之得到潜移默化的教育。

4月18日我们随堂听了韩笑老师上的一节音乐课《甜甜的秘密》。随后第一时间与老师进行了交流，肯定老师具有亲和力和音乐专业基本功扎实的同时，提出音乐课要进音乐教室建氛围，音乐老师要配备钢琴或电子琴听琴声，要重视每一节课的美育熏陶，要发挥好自己的特长激发孩子学习音乐的兴趣，要认真研读教材，教学设计要有深度，让课堂更有魅力，用爱与责任，专业与敬业。做孩子们心中的最美教师。

5、六安路小学荣城花园分校：学校要求教师要坚持以求实、严谨、虚心、刻苦的态度去从事教育教学工作，树立终身从教的思想，把献身人民教育事业的理想贯穿于工作的始终，努力构建教师的优秀品格，把“言教”和“身教”有机结合起来，用高尚的师表形象去感染学生，教育学生，真正成为学生灵魂的工程师。切实加强教师的工作作风、生活态度、学习方法、待人接物等社会道德的建设。要求教师工作严谨、作风正派；服饰端庄、举止大方、谈吐文明、态度谦和；遵纪守法、服从领导；团结协作、务实进取；结合各种节日的庆祝活动和学校具体工作安排，积极开展各类师德教育活动，，进行教师基本功训练、比赛，青年教师师德演讲比赛，加强教师素质建设，鼓励进取，自找差距，全面提高教师以身立教、为人师表的师德素质。

4月16日我们分别走进五（3）班陶然老师的英语课和四（1）班陈荣荣老师的数学课。课后，与授课老师进行了面对面的交流，建议学校可从一年级起早培养学生对英语学习的兴趣，便于后期的英语课程的衔接，教师要多关注学生学情，激发学生课堂大胆说练的自信，课堂内容密度要适合学生接受能力，在扎实上多下功夫，做四有好老师。促进学校的教学常规工作进一步规范，老师们对教学常规工作的进一步落实。

6、古城小学：学校高度重视和加强师德师风建设，促进教师专业成长，增加全体教师努力办好“百姓家门口的好学校”的自信和底气。在做好常规师德建设工作的同时，组织全体教师开展“千名教师夜访万家”、学习庐阳区教体系统扫黑除恶专项会议内容、签订“庐阳区教体系统党员干部教师不参与涉黑涉恶”承诺书等活动。

4月25日我们随课堂听了瞿安江老师的一节语文课，并就听课情况和授课老师进行了交流、探讨。就如何更好挖掘教材、加强阅读指导、实现高效课堂给出了建议，学校积极鼓励、引导老师们使用现代化教学设备丰富教学形式、提升教学效率的举措值得提倡。

7、合肥市南门小学。学校成立了由校长任组长、分管副校长、学校中层领导干部和各班主任为组成人员的师德建设工作领导小组。坚持把《中小学教师职业道德规范》以及其他法律法规和有关文件精神落到实处。明确工作导向：师德教育为先导，教书育人为中心，素质教育为根本，全面提高教育教学质量。要求教师树立正确的价值观：以艰苦为荣，以创造为乐，以严格为自尊，以拼搏为自强，以奉献为自爱，以培养人才为已任。在教师中大树为人师表、严谨治学、爱生乐教、无私奉献的典型。

学校2019年春季田径运动会准备充分，程序规范，给全体学生和家长们留下了深刻的印象。开幕式，学本部四十多个班充分发挥想象力和创造力，在入场式上“惊艳“亮相，通过一个个精彩的节目表演，为师生家长带来了一场华美的视觉盛宴。各班的师生各出奇招、创意满满，无论是服装、道具，还是展示主题，真可谓百家争鸣、个性十足，每一个班级的入场都堪称一次智慧与才华的完美诠释。每年一次的春季运动会是南门小学的一项重要工作，也是全校师生期待的一件盛事，它除了锻炼了学生们的身体素质，更让大家在“更高、更快、更强“的运动精神激励下勇往直前，同时也会增强班级凝聚力，让师生关系更融洽、更和谐，而愈发”高大上“的开幕式拼创意、斗智慧、赢合作，培养学生的思考、策划、动手能力的同时，也给他们一个展现才华和个性的机会。

（四）校园安全工作督导； 

责任区各校高度重视安全工作，相关规章制度健全，安全职责分工明确，各校均认真开展了校园及校园周边安全隐患排查，建立安全隐患台账，定期上报教体局法制安全科。充分利用微信公众号、校园网等平台，通过主题班会、国旗下讲话、致家长一封信等形式，对广大师生进行防溺水、交通安全、消防安全、食品安全、居家安全、校园防欺凌等方面开展宣传和教育活动，大大增强了广大师生的安全意识。尤其是防溺水教育，各校均加大宣传力度，扎实做好上级要求的“十个一”，各项工作资料齐全。

红星路小学北环阳光校区：定期开展安全隐患排查和整治工作，通过发放致家长一封信、网络平台、主题班队会、安全教育讲座等多种形式和途径进行安全教育，倡议学生加强安全意识和自我保护意识。假期前学校尤其重视防溺水工作，要求学生做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不擅自下水施救。

逍遥津小学金都华庭校区：重视安全工作过程管理和台帐建设，定期开展安全工作专项会议，各项安全工作资料齐全。通过防溺水工作“十个一”活动，切实提高学生预防溺水意识，提高自护能力，确保每一个孩子平安度假期。

南门小学森林城校区：学校把安全工作作为开展教育教学及相关活动的前提，作为校园工作的重中之重，制定了各项安全工作应急预案，学校分管领导及后勤人员定期或不定期对人防、物防、技防建设及校园内安全管理、对校外周边安全进行安全隐患排查，并对每次的排查结果进行详细的整理，发现问题及时解决，确保校园安全，学生活动安全。可谓安全工作落实的扎实，紧悬安全之脉，为学生安全保驾护航。

六安路小学荣城花园分校：学校定期开展的安全大检查，是对学校安全工作落实的有力推进，学校落实安全很仔细，横向到边，纵向到底，确保了为广大师生营造一个安全、文明的学习和生活环境。督导过程中还一并查阅了学校 “健康促进学校”创建资料准备情况。从材料的目录到内容的要求严格标准、逐项核查、并进行如实记录。建议学校可根据要求再进行细化，增加辅助性材料使资料更丰富，以创建工作促管理精细化，将大健康生活理念融入学校教育教学方方面面，科学育人和谐发展。

南门小学恒盛皇家花园校区：学校加大对食堂的管理和监督力度，严格控制进货渠道，从源头把好关，对食堂管理做到全程监控，发现问题立即处理；重点抓好防溺水教育作为假前重点工作，通过致家长一封信、微信公众号、校园网、主题班队会等多种途径和形式加强防溺水工作的宣传和教育，提升学生防溺水安全意识，提高学生的自救互救能力，做到警钟长鸣，防患于未然。

古城小学：在假期到来之前，开展了全校性的安全隐患大排查，消除安全隐患。因学校地处农村，临近水库，加之农村池塘众多，学校高度重视防溺水工作，与社区配合在危险水域设置了安全警示牌、并通过开展防溺水主题教育和防溺水致家长一封信等活动，让孩子时时刻刻把预防溺水记在心里。

南门小学上城国际分校：学校重视安全工作，建章立制，做好台账，定期上报。假期前，对学校进行地毯式安全排查，尤其是一些重点场所，更是严格排查，切实做好防溺水、交通安全、居家安全等等方面的安全知识宣传和教育。增强师生安全意识和自我保护意识。

（五）、集团化办学亮点纷呈。

红星路小学教育集团一校三区一体两翼，在学校“博”文化的滋养下，三校和而不同各美其美，近年来，作为庐阳区拥有的第一所国际化办学的红星路小学红玺台国际部校区，“国际理解”教育成为该校区育人的不懈追求，五月，红星教育集团“牵手北京芳草 共话特色课程 深化教育合作” 特色课程研讨会活动在红玺台国际部校区举行，责任督学全程参与，观摩了基于国际化的社团课程展示，聆听了红星路教育集团的程璐璐老师和北京芳草地国际学校国际部陈昕主任执教的两节国际理解校本研发课，及陈昕主任的《基于学科素养的国际理解课程实践研究》微讲座，研讨会形式多样、内涵丰富，充分展现了红星路小学“国际理解”教育探索实践的深度和广度，学校主动寻找国际化先发地区优质教育资源，主动走出去请进来拓展视野格局，主动研发特色课程发展学生的核心素养，为培养具有“中国情怀 国际视野”的世界小公民的努力值得肯定。

逍遥津小学教育集团一校两区，“庐州”文化立校，“生活教育”育人，最合肥的文化、最幸福的课程、最儿童的生活已成为该校三张名片。逍小师生最幸福不过阅读，每年阅读节成为该校的传统节日，五月份庐阳区第六届学术节暨小学生整本书阅读专题研讨活动在逍遥津小学宿州路校区举行，责任督学全程参加共话阅读。两个校区分别作了低段阅读和高段阅读的课例展示、专家讲座阅读新思考，阅读沙龙与大咖面对面三个环节精彩纷呈，在阅读碎片化的今天，整本书阅读对促进学生的成长意义深远，读整本书可以发展语言，锻炼思维，强健精神，提升境界，逍遥津小学一直致力于整本书阅读的研究，倡导“大阅读”理念，引导学生“乐读、会读、研读”，用阅读课程培养学生核心素养，建立文化自信，引领精神成长，对于儿童阅读，该校一直坚持的做法值得借鉴。 

南门小学教育集团一校七区，以“自主教育”为统领，以名校长、名师为引领，从校园文化传承、学校课程建设、教师专业发展、智慧校园打造等方面共享、共建，互促、互联，实现了各具特色，共同发展的良好局面，收获了显著的成效。如： 4月25日上午，南小教育集团第四届班主任基本功大赛在南门小学隆重举行。本次大赛的主题为“展个人风采，做智慧教师”。 活动以“班主任圆桌派”的形式展开，各参赛选手针对各个有代表性的案件展开讨论，发表看法，找到化解矛盾，解决问题的最佳办法。学校还特别邀请到了中国科学技术大学心理健康教育与咨询中心主任沈克祥教授。沈教授为南门小学全体班主任老师开展了“关系视域下班主任工作的心理学思考”主题讲座。本次活动搭建了一个相互交流研讨和学习的平台，进一步激发了班主任的工作热情，提升了班主任的教育艺术，促进了班主任的专业发展。

7月3日的校本培训，集团的每个校区都从不同的教育视角介绍了学校的做法：本部教务处副主任张晓青以每一个孩子都是闪亮的星星、每一位老师都是一盏明灯、每一个角落都是成长的乐园为主题介绍了一个都不能少的校园文化。森林城校区教务处副主任王宏玉从科研引领课程建设、着眼学生持续发展的课程架构、提升学生创新精神和实践能力的课程实施三个层面汇报南小教育集团基于学生终身发展，构建校本课程体系的经验。集团教务处主任吴玮总结了集团教师专业成长的几点做法：研训一体、联动教研、跟岗交流。上派分校党支部书记、副校长李龙武梳理了学校教育信息化发展历程，以及在网络研修、在线课堂做出的新探索。森林城校区的减负措施富有创意：为让学生在校快乐学习，学校在二楼平台绘制了儿童游戏区，利用数字游戏，提高学生逻辑思维；通过跳格子，增强学生体质；游戏玩法的升级，开发学生的创新思维；丰富的色彩，提高学生色彩感知和审美；色彩鲜艳的数字跳格区、迷宫区，成了孩子们最快乐的学习乐园。

（六）、圆满完成本责任区“2019年国家义务教育质量监测”工作

在庐阳区 “2019年国家义务教育质量监测样本校”中，第二督学责任区有三所样本校：南门小学、南小森林城校区、红星路小学。为确保监测工作顺利进行，根据教体局督导室统一部署，5月7日，我责任区三位督学分别到各样本校进行测试前视导工作，并陪同省级督导组、试导员实地查看。督学们在样本校领导的陪同下实地查看了监测教室环境、保密文件柜的设置和学校校长、教师的网上问卷填答练习，询问了参与此项工作人员对相关流程的熟悉情况，并就相关细节的进一步改进提出了意见和建议。

5月23日，第二责任区三位督学严格按照《2019年国家质量监测组织工作手册》，认真履行职责，从早晨6:30监督监测工具接收到监测结束监督监测工具送回，全程参加并跟进督查，规范操作。确保样本校满完成2019年国家义务教育质量监测工作。

三、存在问题 

2018年以来，第二责任区的学校生源大幅度增长，特别是南小森林城校区已超过计划招生的一倍，从8个班增加到15个班，导致教师大量不足，校聘教师过多，给学校的教育教学带来了一定的困难。

四、建议及整改情况 

建议：合理谋划，加大教师培训，提升教师素养，保证教育质量。

整改：提前调研，掌握情况，实时上报。

2019年7月18日