第二督学责任区2019年上半年督导工作总结

第二督学责任区的三位督学牢记使命不忘初心，坚定服从全区教育创新改革大局，全力服务庐阳义务教育优质均衡发展目标，常规督导一月一主题，专项督导深入聚焦，约请督导精准把脉，协同督导及时助力，2019年上半年圆满完成各项督导任务，责任区各校健康蓬勃发展。             

一、责任区概况 

  第二督学责任区内目前有七所学校十二个校区：南门小学（徽州大道校区、桐城路校区、万科森林城校区）、南门小学恒盛皇家花园校区、上城国际小学、古城小学、荣城花园小学、逍遥津小学（逍遥津本部、金都华庭校区）、红星路小学（红星路本部、北环阳光校区、红玺台国际部）。七所学校横跨城区南北，既有知名的大规模学校，也有小规模的乡镇学校，还有正在发展的新建优质学校。三位督学针对校际特点，梳理各校现状，科学指导把脉，实施差异化督导，力求针对性强，实效性大。

二、督导内容:

开学工作、教育教学管理、师德师风建设 、校园安全工作、约请式督导活动、健康促进学校创建、2019年国家义务教育质量监测。  

三、督导情况：

1、开学工作全面体检

良好的开端是成功的一半，开学督导工作常态化，检验学校管理规范化。通过几年的坚持，责任区各校的开学工作可圈可点，皆做到了：超前谋划，有条不紊，即各种类计划超前定，各层会议超前开，各项任务超前分解，各类保障超前到位；做好第一次，打响第一炮，即开学第一课齐聚人心，第一次出操提振精神，第一次班会统一规矩，第一次打扫净化环境，第一次作业工整美观，第一次路队安全有序；扎实管理，办学规范，即课程开足开齐，教师备课充分，三表及时上墙，收费公示透明，课堂书声琅琅，课间友爱文明，安保严格值守，校园生机盎然。

2、师德师风局面喜人

责任区各校师德师风建设实招重锤，建章立制，主动作为，多措并举，氛围浓厚。师德宣誓、师德承诺书、师德演讲、师德榜样、师德研讨，大力宣传大力弘扬，党建团建带动，形成了风清气正、比学赶帮、铸魂提能的良好氛围。开通师德师风建设信箱、教师夜访、学生问卷座谈、主动接受社会、家长和学生的监督。师德建设纳入到学校教育教学工作的全程管理之中，推动和促进师德建设制度化、常态化、长效化，优秀教师层出不穷，为学校可持续发展保驾护航。

3、校园安全筑牢防线

责任区各校牢固树立安全头等大事的思想，责任层层传递，隐患日日排查，台账一一明细，预案件件配套，宣传时时渗透，警示处处可见，微信公众号、校园网、宣传标牌、主题班会、国旗下讲话、致家长一封信、征文演讲板报手抄报、逃生演练等，教育无处不在，防溺水、交通安全、消防安全、食品安全、居家安全、校园防欺凌等，活动全面开展，大大增强了广大师生的安全意识和能力，各校园平安和谐。

4、“约请式”督导依需供氧

3月下旬，应古城小学邀请，庐阳区人民政府教育督导委员会督导组全体成员齐赴古城小学，关注教学常规 聚焦品质提升，为学校发展献智献策、建言献计，全方面位把脉学校发展。作为庐阳最美乡村学校，随着国家级大科学装置中心即将在三十岗落户，伴着学校异地选址重建的脚步不断加紧，古城小学将再次迎来新的发展机遇和挑战，培育建构怎样的文化和课程？打造一支怎样的教师队伍？古城学子该有怎样的烙印？督导组观摩课堂新路，观察校园新貌，问询师生心语、聆听校长心声，一系列望闻问切情真意切，督导组一致建议：着眼学校新一轮的转型发展，学校立足历史沿革，紧跟发展大势，重新梳理发展目标、培养目标和办学理念，进一步找准特色定位，处理好继承与发展、破与立的关系，做好改革与创新的顶层设计，高度聚焦内核质量，坚持课堂教学规范，不断夯实有效教研，精准培训优化队伍，努力构建和谐的家校师生干群关系，把学校周边更为丰富的教育元素，融入到学校新一轮转型发展、品质提升中来，驾着艺术与科学的双翼，站在庐阳“教育高地”，充分用好三十岗“艺术园地”、“科研圣地”、“生态宝地”，努力提高教师专业品位、提升学生发展品质、擦亮办学特色品牌，从教育守边人转换成教育创业人，用情怀与胸怀，视野与专业建设全省一流的乡村教育品牌，全力以赴把古城小学建成“生于斯长于斯”的三十岗孩子以及即将入驻的5000位科学家、科学工作人员孩子的学有优教的“成长福地”。

5、课堂教学扎扎实实

责任督学走进一线课堂，随机观课议课，涉及语文、数学、英语、艺术、思政课，推心置腹与老师探讨教学得失，毫无保留提出自己的所观所感，给教师多一层视角反思课堂。如：随堂听了恒盛花园小学韩笑老师上的一节音乐课《甜甜的秘密》后，督学对校领导和老师提出了音乐课要进音乐教室建氛围，音乐老师要配备钢琴或电子琴听琴声，要重视每一节课的美育熏陶，要发挥好自己的特长激发孩子学习音乐的兴趣，要认真研读教材，教学设计要有深度，让课堂更有魅力的建议。随堂听了荣城花园小学五（3）班陶然老师的英语课和四（1）班陈荣荣老师的数学课后，督学建议学校要从一年级培养学生对英语学习的兴趣，便于的英语课程的衔接，教师要多关注学生学情，激发学生课堂大胆说练的自信，课堂内容密度要适合学生接受能力，在扎实上多下功夫的建议。

随课堂听了古城小学瞿安江老师的一节语文课后，督学就如何更好挖掘教材、加强阅读指导、加强读思悟训练、提高课堂实效给出了中肯建议。

6、集团化办学亮点纷呈

红星路小学教育集团一校三区一体两翼，在学校“博”文化的滋养下，三校和而不同各美其美，近年来，作为庐阳区拥有的第一所国际化办学的红星路小学红玺台国际部校区，“国际理解”教育成为该校区育人的不懈追求，五月，红星教育集团“牵手北京芳草 共话特色课程 深化教育合作” 特色课程研讨会活动在红玺台国际部校区举行，责任督学全程参与，观摩了基于国际化的社团课程展示，聆听了红星路教育集团的程璐璐老师和北京芳草地国际学校国际部陈昕主任执教的两节国际理解校本研发课，及陈昕主任的《基于学科素养的国际理解课程实践研究》微讲座，研讨会形式多样、内涵丰富，充分展现了红星路小学“国际理解”教育探索实践的深度和广度，学校主动寻找国际化先发地区优质教育资源，主动走出去请进来拓展视野格局，主动研发特色课程发展学生的核心素养，为培养具有“中国情怀 国际视野”的世界小公民的努力值得肯定。

逍遥津小学教育集团一校两区，“庐州”文化立校，“生活教育”育人，最合肥的文化、最幸福的课程、最儿童的生活已成为该校三张名片。五月份庐阳区第六届学术节暨小学生整本书阅读专题研讨活动在逍遥津小学宿州路校区举行，责任督学全程参加共话阅读。两个校区分别作了低段阅读和高段阅读的课例展示、专家讲座阅读新思考，阅读沙龙与大咖面对面三个环节精彩纷呈，在阅读碎片化的今天，整本书阅读对促进学生的成长意义深远，逍遥津小学致力于整本书阅读的研究，倡导“大阅读”理念，引导学生“乐读、会读、研读”，用阅读课程培养学生核心素养，建立文化自信，引领精神成长，对于儿童阅读，该校一直坚持的做法值得借鉴。 

南门小学教育集团一校七区，以“自主教育”为统领，以名校长、名师为引领，从校园文化传承、学校课程建设、教师专业发展、智慧校园打造等方面共享、共建，互促、互联，集团教师专业成长研训一体、联动教研、跟岗交流、实现了各具特色，共同发展的良好局面。 本部致力打造每一个孩子都是闪亮的星星、每一位老师都是一盏明灯、每一个角落都是成长的乐园的一个都不能少的校园文化；森林城校区从科研引领课程建设、着眼学生持续发展的课程架构、提升学生创新精神和实践能力；上派分校致力教育信息化发展实施网络研修、在线课堂做出新探索。

7、健康促进学校创建如火如荼

    责任区各校创建热情高，健康教育有实效。主要做到六个推动，即推动环境优化、推动课程建设、推动主题活动开展、推动家校互动、推动社区联手、推动大健康理念的深入人心。关注健康，热爱生命，健康生活，责任区各校信心满满迎接各级评估组验收。

8、2019年国家义务教育质量监测圆满收官

在庐阳区 “2019年国家义务教育质量监测样本校”中，第二督学责任区有三所样本校：南门小学、南小森林城校区、红星路小学。为确保监测工作顺利进行，根据教体局督导室统一部署，5月7日，责任区三位督学分别到各样本校进行测试前视导工作，并陪同省级督导组、试导员实地查看了监测教室环境、保密文件柜的设置和学校校长、教师的网上问卷填答练习，询问了参与此项工作人员对相关流程的熟悉情况，并就相关细节的进一步改进提出了意见和建议。

5月23日，第二责任区三位督学严格按照《2019年国家质量监测组织工作手册》，认真履行职责，从早晨6:30监督监测工具接收到监测结束监督监测工具送回，全程参加并跟进督查，规范操作。确保样本校满完成2019年国家义务教育质量监测工作。

四、存在问题 

2018年以来，第二责任区的学校生源大幅度增长，特别是南小森林城校区已超过计划招生的一倍，从8个班增加到15个班，导致教师大量不足，校聘教师过多，给学校的教师队伍管理培养和教育教学质量提升带来了不小挑战。

五、下学期工作思路

1、深入贯彻教育督导大政方针，积极落实教育督导中心任务。

2、全力护航责任区各校健康发展，提提醒、支支招、把把关、促促效。

2019年7月