庐阳区第九督学责任区十月份督导报告

2019年10月，根据上级工作部署和督学责任区督导工作计划的安排，第九督学责任区的专、兼职督学围绕学校教育教学常规管理工作对责任区内所有小学进行了月常规督导，并就“健康促进学校”工作进行了现场督查。现将督导情况报告如下：

督导人员：专职督学张进成、李红   兼职督学刘劲松

督导时间：2019年10月

督导对象：六安路小学（寿春路校区） 安庆路第三小学（灵溪校区） 淮河路第三小学 虹桥小学   四河小学  五一小学   六安路小学荣城花园分校  六安路小学中铁校区   跃进小学   大杨中心小学 

督导形式：巡课观课、查阅资料、教师访谈、听取汇报、交流反馈。

督导内容: 教育教学常规管理工作和特色教研活动的开展。

一、督导概况

本月挂牌督导的主题是对各校的教育教学常规管理工作。三位专兼职督学走入责任区内的十所小学，通过多种形式了解和掌握各校的教育教学常规管理的举措和效果。走入学校教导处，查阅常规管理中的方案、记录表、反馈总结等管理工作过程资料的收集和整理归档情况；巡课观课通过观察各班级师生的上课状态、班级文化、卫生状况、课程设置等看学校管理的实效；走入教师办公室翻阅备课和作业批改等，查看学校管理的痕迹；访谈教师了解学校常规教研开展情况；听取学校汇报系统了解常规管理的落实；督导反馈时强调抓好学校的教育教学工作常规管理是促进教师专业化发展的基础保障，只有落实好教育教学常规管理,才能使学校教育教学工作得以正常有序的开展,教科研活动才有成效。通过督查，我们了解到各校均高度重视教育教学常规管理工作，有月查和阶段性检查相结合的方式基本能做到有检查,有记录,有反馈，有总结。督查中还注重传递经验，将各校比较好的做法进行推广，校际之间相互学习借鉴，帮助学校提升管理水平。

二、学校工作亮点

六安路小学 （寿春校区）：注重常规管理，通过一日督导等举措夯实了常规管理的效果，学校校长室联合各部门分组进入课堂蹲点的管理模式已经成为常态。教育教学管理的资料收集完整且规范，有一整套行之有效的管理办法，促进教师规范教育教学行为。

安庆路第三小学（灵溪校区）：教师队伍年轻化，学校高度重视年轻教师的专业发展，加大校内教研的同时还主动与本部联合起来开展特色教研活动。学校校容校貌有了提升，师生状态良好，办公室内年轻教师一心扑在工作上，互帮互助，学校常规管理扎实有效。  

淮河路第三小学：教育教学常规检查也分为三个阶段检查中，坚持做到有检查、有记录、有反馈。教师备课、批改作业均能按照学校制定的常规制度落实到位，学校领导班子参与到常规检查中。本学期通过研卷的形式加深对新编教材的理解和使用，通过青蓝工程结对促进青年教师成长。

虹桥小学：采用月查与阶段性检查相结合的形式开展常规管理，将作业量的控制纳入到作业检查中，将“减负”落到实处注重常规巡查、推门听课、以名师工作室为引领扎实开展教研月活动，全体教师每人一节课，以老带新，互帮互助，校长室和教导处参与其中，加大管理的力度。

四河小学：学校落实月查制度，对教师的备课、作业批改等作出具体的要求，教育教学常规管理的工作材料记录详细、收集及时，并整理归档，学校常规工作细致有效。结合新优质学校的创建工作，学校特色发展，关注师生的成长，富有特色的活动让校园越来越精彩。

六小中铁校区：由于学校规模大，每年新进教师比较多，教师队伍年轻化，为了促进教师队伍专业发展，学校成立了教师发展中心，进行常规管理和特色教研相结合的方式，通过开展微讲座等形式激发教师的工作热情，通过年级组和备课组细化对教师的常规考核。开展教学质量分析会，从考试整体情况、学生错题分析、改进措施和今后努力的方向对试卷中折射的教学问题作了深度剖析，并提出改进措施。

荣城花园小学：通过对刚进编进行磨课，可以了解到学校从三个层次——新苗、新秀、新星着手进行师训活动，并依托青蓝工程、行政对接课、名师工作室有步骤的实施，打造、提升青年教师的教学素养，教研的实效很大。开展有效的教学质量分析会，通过横向与区内其它学校的比较，纵向与上学期比较，让老师们明白了努力前进的方向。

五一小学：注重月查的规范，制订了详细的检查表，对每位教师的教育教学工作进行检查并记录，教师作业批改认真，在二次批改上尤其细致。每次检查完通过个别交流和集体反馈的形式，提升常规管理的实效。教研工作围绕对新进教师亮相课和师徒结对工作开展教研活动，教师参与教研的积极性很高。开展有效的教学质量分析会，帮助每一位教师明晰了教学中的症结，为教师以后的教育教学指明了方向。

跃进小学：开展阶段性的常规检查，开学初重点查备课，期中全面检查教师的备课、作业批改等，有检查记录表，有全体教师会的反馈和总结。每周坚持开展常规教研活动，定主题、定内容，每次的教研活动都能做到有序开展，人人参与。

大杨中心小学：学校注重对教师的常规管理，通过月查等形式规范教师的教育教学行为，教师备课和作业批改都比较认真，教导处检查有痕迹。学校还通过“百步穿杨”教研活动月之青蓝工程教研活动的开展，形成浓厚的校内教研氛围，促进教师互学互助，共同提高。

三、存在问题

1.“一科一辅”制度还要进一步严格落实，为了提高学生的学习成绩，个别学校还存在违规增加教辅材料的现象。

2.新建学校教师队伍整体年轻化，梯队培养还需要进一步规划和实施。

3.语文统编教材的使用，还需要进行深入细致地研讨，帮助教师尽快熟悉教材编排的特点，把握教学重难点。

四、督导反馈及建议：

1.进一步完善学校教育教学常规管理制度，注重检查效果和反馈。

2.营造浓厚的教研氛围，创新校内教研的模式，提高教师参与教研的积极性和主动性，提升教研实效。

                                                                                                2019年10月30日