庐阳区第七督学责任区10月份督导报告

根据责任区督导计划，2019年10月，第一督学责任区责任督学围绕幼儿园教育教学、教研活动、游戏活动开展对责任区内幼儿园进行了督导。现就督导情况报告如下：

督导人员：王慧、姚洪玲

督导时间：2019年10月

督导对象：合肥市荣城幼儿园教育集团总园、荣幼教育集团丽水分园、荣幼教育集团菱湖分园、合肥市荣城北苑幼儿园、合肥市恒盛皇家花园幼儿园、合肥市星欣幼教星星幼儿园、合肥市碧水兰庭幼儿园

督导形式：推门听课、观看活动、实地查看、查看相关资料、与园长教师交流等。

督导内容: 幼儿园区域游戏活动开展、早操活动、教研活动、教育教学管理及其它工作进行督导。

一、基本概况

本月，我们对督导的幼儿园所在的班级幼儿游戏开展情况、教育教学管理及师德工作进行了督导。督导中既有听课、观看游戏，也有交流反馈和记录，通过观看有游戏活动的开展情况、与园长教师以及家长交流、查看备课笔记、班级幼儿观察记录和班级一周课程设置安排等进行督导检查。

（一）保教工作科学细致。所有幼儿园均制定了符合幼儿年龄特点、季节特点的作息时间和活动安排表，基本制定了两套作息时间表，周计划安排随着天气、季节等变化适当调整，班级保教活动开展更为科学合理。

（二）个别化活动彰显幼儿自主性。大部分幼儿园能较合理地划分区域，班级均达到5个以上的区角规模，根据幼儿的年龄特点投入丰富、有层次性的区域材料，并且采用了更多的半成品材料，满足了幼儿的自主探索和求知欲。

（三）户外活动有特色。大部分幼儿园每天户外活动时间能达到2小时，其中能保证1小时户外体育活动时间。大户外混龄运动、区域性体育活动、足球特色活动、轮滑、体智能等特色活动。

（四）通过复查，四所民办园在办园条件、园务管理、教育教学等方面都有一些改善和提升。

二、学校工作亮点

荣幼教育集团：三所园开展集团大教研区域游戏观摩及评比活动。观摩及评比活动分小、中、大三个年级组同步进行，内容包括主题墙、区域游戏设置、区角材料投放等方面。活动先从菱湖分园小班组开始，然后到总园小班、中班、大班，最后走进丽水分园。每个班级都创设了富有本班特色的主题环境，主题墙板块紧扣主题内容，展现了平时的教学内容。每个班级均创设了7个区角，区角规划合理，动静分离，区角规则标识明确，区角材料材料丰富，投入了更多的半成品材料供幼儿探究。各游戏区角均是在幼儿已有经验的基础上教师与幼儿共同创设，并结合教学目标，科学、巧妙地将班级区角、主题墙与角色游戏相结合。每位老师通过介绍将自己的教育理念呈现出来，体现出了班级特色，也展现了老师巧妙的心思。观摩者也在观摩、评比、探讨的过程中借鉴到很多有益的经验，大家相互学习，取长补短。集团大教研的形式，将三所园紧密地联系在一起，三所园资源共享，优势互补，达到教育均衡的目标。

恒盛皇家花园幼儿园：早操活动是幼儿一日活动的一部分，恒盛皇家花园幼儿园开展了具有主题特色的幼儿早操评比活动。小班动物主题的模仿操和韵律操，中班时尚动感的器械操，大班以传统戏剧为主题，内容编排有创意，队形变化丰富，音乐节奏动感，教师带操动作到位，有感染力，早操比赛已成为该园的特色之一。此外，该园还对荣城幼联盟姊妹园开放了早操和区域游戏观摩活动，环创主题内容鲜明，区角材料丰富，虽然老师们很年轻，但能看得出老师们的用心。

荣城北苑幼儿园：为了深入贯彻《指南》精神，增强教师听课、评课的基本功，提高教师的教学能力和业务水平，荣城北苑幼儿园开展了教师互听互评课活动，发挥自制教玩具在幼儿园教育教学中的作用，提高幼儿园教育活动以及游戏水平，老师们积极参与、精心设计活动方案，充分利用信息技术，巧妙构思，尽可能呈现好的课堂效果。在听课中，观摩者仔细观察，认真记录，积极思考，评课中，教师们探讨了教案的设计、课件的制作与应用、有效提问以及如何更好地面向全体兼顾个别，让每一孩子都能“跳一跳摘桃子”，教师们在听评课活动中获得很多，一定程度上提升了教师的业务能力。

碧水兰庭幼儿园：为进一步提高教师专业素养，促进青年教师更快更好地成长，碧水兰庭幼儿园开展了一系列环保主题教育课程，如大一班开展的《旧光碟真好玩》，通过旧光碟的再利用让幼儿探索出了旧光碟的多种游戏方法，手工制作、建构、科学探索、体育游戏等等，孩子们在旧光碟的多种游戏中增强了环保意识。活动旨在让幼儿树立环保意识，从身边做起、从点滴小事做起。让孩子们形成最初的环境意识、爱护环境的情感和保护环境的行为习惯。

星欣幼教星星幼儿园：星欣幼教星星幼儿园开展了班级区角游戏观摩活动，通过区角游戏材料的投放的教研活动，让老师们在观摩中积极观察与思考“如何投放符合幼儿年龄特点的区角游戏材料”。老师们在观摩后的研讨中各抒己见，相互学习，一定程度上提升了年轻教师的教研水平。 

三、存在问题

（一）今年没有招考老师，聘用教师人数增多，在一定程度上增加了培训的难度，骨干教师队伍跟不上，希望通过各种有效途径加强对青年教师的培养。

（二）各个幼儿园环境、区角游戏创设以及孩子的游戏发展水平有很大差距，尤其是民办园和公办园相比有一定差距。

（三）大部分幼儿园教研形式单一，甚至个别幼儿园教研工作形同虚设，没有成为教师业务成长的阵地。

四、建议及整改情况

1.责任区内各园可采用互观互摩、跟岗学习、送教送研等活动，提升教师理念，缩小公办和民办幼儿园之间的差距。

2.各个幼儿园要注重教研的实效性，真正地让教研活动去解决教育教学中的实际问题。通过分层培训培养骨干教师，提升青年教师的业务素质。

3.经过此次督导，四所民办园在环境的美化和环境的教育价值方面均有整改，有一定的提升。

责任督学；王慧 姚洪玲

2019.10.31