庐阳区第八督学责任区2019年工作总结

2019年，庐阳区第八督学责任区三位督学在区督导办的直接领导下，在上级各部门的正确指导下，深入贯彻党的十九大和国家、省、市、区主管部门教育督导工作会议精神，依据合肥市教育督导工作要点和《庐阳区人民政府教育督导委员会办公室2019年教育督导重点工作》，以义务教育优质均衡发展，责任督学挂牌督导创新，素质教育优质示范学校创建为重点，以一月一主题的督导工作计划为目标，结合本责任区工作实际，制定详细的工作计划，扎实开展督导工作，圆满完成了各项督导任务。

一、做好计划、精准安排

学期开始，我们按照教体局的工作思路，根据学期特点，围绕“一月一主题”和相关专项督导内容，结合本责任区的实际校情，认真对照，逐一分解、梳理，细致谋划各学期工作，并制定科学详细的工作行事历，做到明确职责，把握重点、创新形式，力争把各项工作做精、做准、做好。

二、创新形式、注重实效

1、 “一月一主题”督导落地生根。

每学期我们将“一月一主题”有机的安排到日常督导工作中，在工作计划里，按照八项经常性督导工作内容，深入课堂，走进教师办公室，访谈家长、学生，并适时参加学校的行政会议和教师会议，努力做到严查、细访、实看。发现问题及时反馈，并督促按时整改。一年来，按照“一月一主题”我们先后进行了教师队伍师德建设督查、校园安全督查、校园欺凌工作督查、午餐工程督查、放心班开展情况督查、校园文化建设督查等。督查中针对我们发现的问题，做到及时反馈并提出合理的建议和意见。如：指导湖畔花园小学创建合肥市素质教育示范学校的材料整理工作；建议南小森林城针对年轻教师的急剧增加，如何加强教师的专业素养和教学水平的提高；建议荣城花园小学要加大对外宣传力度，让更多的家长了解学的特色和亮点；建议逍遥津小学要加大集团文化的融合；建议古城小学加大教师的课堂教学水平，提高育人质量；建议红星红玺台校区国际化的外显与内涵如何进一步相融；建议南小要不断挖掘百年教育内涵，探索创新课程建设，打造名校品牌。

2、专项督导扎实有效。

（1）注重校园防欺凌工作督导。2019年度我们仍然将校园防欺凌工作贯穿与整个督导工作之中，每到一所学校我们都要督查学校防欺凌工作的开展和落实情况，各校都能开展形势多样，内容丰富有特色的教育活动，的如：利用班队会、品德课、活动课、升旗仪式等，对学生正面引导、适时教育，有力的达到了教育目的，效果显著，责任区所有学校无一例校园欺凌事件的发生。

（2）注重“两项工程”督导。午餐服务工程和放心班工程是庐阳区政府重点推出的教育民生工程、民心工程，区委、政府高度重视。因此，第八督学责任区督学把“两项工程”的督导作为每学期重点工作，针对两项工程的特殊性，从开学初到学期结束，多次走进责任区各校督导此项工作的实施情况，对学校的日常管理、活动开展、资料收集等方面进行适时了解、调研，定期走进午餐现场，查看“两项工程”的原始记录档案、学生的活动、午餐情况和学校领导、教师的每日陪餐记录等。督促各校的日常管理，真正把“两项工程”做成爱心工程、贴心工程、暖心工程、放心工程 。

（3）注重约请式、联动督导。为了全面贯彻落实新课改精神，加强并规范学校教学过程管理，促进教师专业成长，提高课堂教学质量，提升学校办学品质， 3月下旬，应古城小学邀请，庐阳区人民政府教育督导委员会督导组全体成员齐赴古城小学，关注教学常规，聚焦品质提升，为学校发展献智献策、建言献计，全方面位把脉学校发展。作为庐阳最美乡村学校，随着国家级大科学装置中心即将在三十岗落户，伴着学校异地选址重建的脚步不断加紧，古城小学将再次迎来新的发展机遇和挑战，培育建构怎样的文化和课程？打造一支怎样的教师队伍？古城学子该有怎样的烙印？督导组观摩课堂新路，观察校园新貌，问询师生心语、聆听校长心声，一系列望闻问切情真意切，督导组一致建议：着眼学校新一轮的转型发展，学校立足历史沿革，紧跟发展大势，重新梳理发展目标、培养目标和办学理念，进一步找准特色定位，处理好继承与发展、破与立的关系，做好改革与创新的顶层设计，高度聚焦内核质量，坚持课堂教学规范，不断夯实有效教研，精准培训优化队伍，努力构建和谐的家校师生干群关系，把学校周边更为丰富的教育元素，融入到学校新一轮转型发展、品质提升中来，驾着艺术与科学的双翼，站在庐阳“教育高地”，充分用好三十岗“艺术园地”、“科研圣地”、“生态宝地”，努力提高教师专业品位、提升学生发展品质、擦亮办学特色品牌，从教育守边人转换成教育创业人，用情怀与胸怀，视野与专业建设全省一流的乡村教育品牌，全力以赴把古城小学建成“生于斯长于斯”的三十岗孩子以及即将入驻的5000位科学家、科学工作人员孩子的学有优教的“成长福地”。

三、积极参加责任区各校开展的重大活动。

长期以来第八责任区三位督学一直将参与学校重大活动作为督导工作的一部分，在参与中即能及时了解学校办学成效，又能在参与中互相学习提升自身素养。本年度我们先后：参加了红星教育集团“牵手北京芳草 共话特色课程 深化教育合作”特色课程研讨会活动，观摩了基于国际化的社团课程展示，聆听了红星路教育集团的程璐璐老师和北京芳草地国际学校国际部陈昕主任执教的两节国际理解校本研发课，及陈昕主任的《基于学科素养的国际理解课程实践研究》微讲座，研讨会形式多样、内涵丰富，充分展现了红星路小学“国际理解”教育探索实践的深度和广度，学校主动寻找国际化先发地区优质教育资源，主动走出去请进来拓展视野格局，主动研发特色课程发展学生的核心素养，为培养具有“中国情怀 国际视野”的世界小公民的努力值得肯定；参加了逍遥津小学小学生整本书阅读专题研讨活动。两个校区分别作了低段阅读和高段阅读的课例展示、专家讲座阅读新思考，阅读沙龙与大咖面对面三个环节精彩纷呈，在阅读碎片化的今天，整本书阅读对促进学生的成长意义深远，逍遥津小学致力于整本书阅读的研究，倡导“大阅读”理念，引导学生“乐读、会读、研读”，用阅读课程培养学生核心素养，建立文化自信，引领精神成长；参加了教育部中小学名校长领航工程 “费广海校长工作室”授牌及高品质学校建设专项视导活动。南门小学一校七区，以“自主教育”为统领，以名校长、名师为引领，从校园文化传承、学校课程建设、教师专业发展、智慧校园打造等方面共享、共建，互促、互联，集团教师专业成长研训一体、联动教研、跟岗交流、实现了各具特色，共同发展的良好局面。 本部致力打造每一个孩子都是闪亮的星星、每一位老师都是一盏明灯、每一个角落都是成长的乐园的一个都不能少的校园文化；森林城校区从科研引领课程建设、着眼学生持续发展的课程架构、提升学生创新精神和实践能力；上派分校致力教育信息化发展实施网络研修、在线课堂做出新探索。

四、完成2019年国家义务教育质量监测工作。

在庐阳区 “2019年国家义务教育质量监测样本校”中，第八督学责任区有三所样本校：南门小学、南小森林城校区、红星路小学。为确保监测工作顺利进行，根据教体局督导室统一部署，5月7日，责任区三位督学分别到各样本校进行测试前视导工作，并陪同省级督导组、试导员实地查看了监测教室环境、保密文件柜的设置和学校校长、教师的网上问卷填答练习，询问了参与此项工作人员对相关流程的熟悉情况，并就相关细节的进一步改进提出了意见和建议。

5月23日，第二责任区三位督学严格按照《2019年国家质量监测组织工作手册》，认真履行职责，从早晨6:30监督监测工具接收到监测结束监督监测工具送回，全程参加并跟进督查，规范操作。确保样本校满完成2019年国家义务教育质量监测工作。

本学期，在完成本责任区督导工作的同时，我们还积极完成区教体局交办的任务，如开学对幼儿园的专项督查；参加六小中铁的约请督导；参加健康促进学校创建工作；参与“千名教师夜访万家”活动；参加庐阳区大调研工作等。一年来，我们三位督学下校100余次，深入课堂听课百余次，撰写督导报告12篇，同时，根据区督导办要求，责任区督学积极撰写督导案例，撰写学习心得。收获颇多，效果显著。

惟进步不止步，2020年我们将继续按照督导条例，认真学习《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，创新方法、丰富内容、拓展思路，结合责任区校情，将对三个教育集团集团化办学途径成效、对学校家长学校家委会家校共育途径成效、对学校思政教育途径成效等进行督导。以达到督导全方位。

第八督学责任区

崔敏、金鑫、吴克虎

2019年11月29日