庐阳区第十责任区2019年工作总结

   一年来，本责任区经历了从第四区到第十区的更名，学校和兼职督学也略有调整， 面对新增校与新任督学情况，我们适时调整工作计划，在不影响常规督导的前提下，增加学习内容与督导内容，圆满完成每月的督导任务以及上级交办的工作。常规工作一如既往，不再赘述，现就责任区督导的特色工作小结如下：

    1.与时俱进勤学习，不忘初心强能力。责任区督学树立终身学习理念，学政治、学理论、学业务，不论是专、兼职，不论是年富力强的同志还是年迈体弱的老同志，都怀着强烈的责任心和使命感，关注国内外教育的发展，主动汲取教育前沿的信息，为学校与师生的健康成长尽己微薄之力。不断加强自我修炼，除了参与市区督学的相关培训外，为了能跟上新教材使用的步伐，督学主动参与市区新教材相关学科培训学习及研讨，旁听我区第二轮校长课堂教学评比的部分课，从而做到在教育教学常规督导中更加贴近师生接地气，使督导更专业、更具针对性。

    2.主题活动全落实，流程规范抓细节。根据区督导室“一月一主题”安排，结合责任区学校实际，制定督导工作计划。每月初，召开责任区督学碰头会，协商细化本月工作，并公告各校，对学校联络员先行培训，提出工作要求。督导中，通过看、听、查、访、问等环节，务实求真，实事求是，见微知著，不走过场，在交流、反馈时，既褒扬点滴可取之处，也对可能的隐患提醒防微杜渐。几年来，督学的严谨务实的工作作风得到了责任区各校的认可。

    3.真督善导求完美，过程结果皆看重。学校工作千头万绪，为了提高督学工作效率，督学提前做好准备，摸清底、备好课，如通过网络宣传等多种途径了解学校近期的工作情况、取得的成绩、学生及家长的反映等。有些主题工作让学校先行自查，督学对照自查与督查情况，作出合理科学的分析，在反馈时，提出指导意见或建议。整个过程虽然时间不长，但有理有据，令学校信服。学校十分重视督学工作，对督学的建议认真对待，积极采纳，召开相关会议研究，涉及到全局的还在全体教师会上传达，认真整改落实。对于因种种原因未整改到位的，也会在督学的“回头看”、“再回头”中得以落地。通过督与导，为学校保驾护航，助力师生健康成长。

    4.联系实际有重点，服务学校显真情。每月督导主题中，有共性又兼顾到各校校情的不同，量体裁衣，有所侧重，以期有效、实效、高效。如本责任区开展的双向约请式督导，其一，由学校提出困惑难题，约请督学上门把脉，求诊问药。督学有“约”必应，给出良方，倾情奉献。如双岗小学的二次备课整改落实、庐阳实验小学的严格常规管理等专项督查，达到了良好效果，令学校满意。其二，由督学针对学校亮点或存在问题提出督导主题，约定时间与平台，通过学校活动展示，达到共同探讨、提炼完善再提高的目的。在督与学的互动中，既融洽了家校关系、师生关系、干群关系，提升了学校的办学水平，也促进了督学自身专业发展与能力的提高。如与长三教育集团海棠花园小学校区共同探讨如何实践集团化办学新举措、长二教育集团如何实现不同校区特色发展等主题督导，督学通过参与学校活动指导，欣喜地看到学校不断前进的足迹。

    5. 督学接访全天候，家校沟通做桥梁。本责任区学校多在老城区，场地小、班额大等情况多见，家长各种需求的声音也通过校门口督学公示牌上的信息渠道源源不断涌向督学，督学不厌其烦，热情、耐心接待，讲清政策，答疑解惑，督促学校解决问题，协助做好家长工作，多次缓解家校矛盾，畅通了家校沟通渠道。督学主动参与相关

学校“夜访万家”活动，树立了庐阳督学的良好形象。

  教育督导随着教育事业的发展而发展，需不断学习、探索、创新，督学永远在路上。

                                     第十责任区责任督学   潘燕  张荻  徐雄徽