第九督学责任区：2020年4至5月督导报告

2020年5月，根据上级工作部署和督学责任区督导工作计划的安排，第九督学责任区的专、兼职督学围绕新冠疫情防控、线下教学工作对责任区内所有小学进行了月常规督导，现将督导情况报告如下：

一、督导时间：2020年4月—5月

二、督导类别：常规督导与专项督导相结合

三、督导项目：新冠疫情防控、线下教学工作

四、督导对象：四河小学、五一小学、虹桥小学、跃进小学、六安路小学、六小中铁校区、安庆路第三小学、安三灵溪校区、大杨中心小学、淮河路第三小学、荣城花园分校

五、督导形式：实地查看、查阅资料、听取汇报

六、督导概况

1．实地查看，了解疫情防控措施和效果；

2.开学首日驻点式督导；

2．查阅相关资料，听取学校汇报，掌握学校线下教学落实情况；

3．督导反馈交流，提出意见和建议。

七、特色与亮点：

面对新冠疫情防控形势的需要，责任区内所有小学在区教体局的统一领导和指导帮助下，从制度建设、物资准备、培训演练、流程管理等多方面进行了严格而细致的防疫准备和有效举措，确保了所有学校顺利开学复课。从线上到线下，所有学校坚决做到停课不停学，并在复课后通过有效的方法确保了线上教学顺利过渡到线下教学，关注学生学习状态和心理变化，确保了学生身心健康发展。

（一）疫情防控措施有力

1.建立健全组织机构

各校成立2020年春季学期返校复学工作领导小组，负责学校工作的组织领导、统筹协调，制定返校具体方案等，下设卫生防控处置组、物资后勤保障组、消毒组、宣传组、教学指导组等专项工作组，做好疫情防控和教学保障工作。

2.返校工作准备细致

（1）制定防疫相关制度

根据上级主管部门统一要求，结合学校实际，各校认真制定了“两案八制”。“两案八制”即教职工学生返校工作方案、学校突发疫情应急处置预案、学校新冠肺炎疫情报告制度、学生晨午检制度、因病缺课缺勤登记与追踪制度、复课证明查验制度、宣传和健康教育制度、心理咨询与干预制度、外来人员入校管理制度、校园清洁与学习生活场所消毒制度等。

（2）落实师生健康管理

每日了解师生员工健康状况，建立信息台账，实行“日报告”、“零报告”制度，做到“一人一档”，实行报备制、承诺制和14天隔离管理。要求所有教职工主动申领安康码，学生由家长代申领“安康码”，只有低风险人群（“安康码”为绿色）才能复工复学。告知所有师生员工、家长均签订入校前14天活动轨迹和健康承诺书。

（3）开展爱国卫生运动

通过QQ群、微信群等信息化手段开展疫情防控知识宣传教育。由总务部门采购防疫物资，保障日常所需，对保洁等相关人员进行消毒防疫培训，掌握消毒技术要点，进一步改善学校环境卫生条件。做好每日消毒工作，保持室内通风换气。总务处会同安全负责人对水电设备、消防设施进行检测，按照要求给办公室、教室、卫生间、健康观察室配备洗手液、消毒液、喷壶、餐巾纸、水银温度计、体温枪、免洗手消毒剂等防疫物资。大队部策划新学期班级文化布置工作，围绕“疫情防控、卫生运动”主题出一期黑板报，营造氛围。策划“开学第一课”，将爱国卫生运动认真落实。

（4）开展应急培训演练

在学生返校前，各校均组织开展了疫情防控流程的全员培训，重点对班主任、全体教师、保洁、保安等人员开展应急处置演练，模拟学生在校状态进行进校流程、学习和生活场所转换及应急处置措施演练，所有关键岗位人员熟练掌握应急处置工作流程。

3.做好疑似症状应急处置

根据《安徽省学校新冠肺炎疫情防控系列标准与指引》、《安徽省教育系统新冠肺炎疫情防控工作领导小组关于进一步加强学生返校健康管理工作的通知》（皖教秘[2020]132号）及区卫健委相关规定，晨午检中或者在校园其他地方发现学生、教职员工出现发热、咳嗽等疑似症状时，应立即将其转至学校健康观察室等待，并向学校疫情报告人和防控指导员报告，疫情报告人立即报告校长、区教体局，同时通知学生家长或教职员工家属，做好记录。必要时联系医院发热门诊就医。

（二）做好线上线下教学衔接

4月26日是合肥市小学四、五、六年级复课的第一天。5月6日是一、二、三年级学生，回到校园开始复课生活。专兼职督学深入到各校园，查看校园、教室、办公室等地，现场督查学校开学第一天各项工作，详细督导了防疫措施落实、物资储备、校园消毒等工作，并就特殊时期学校教育教学的安排，与学校负责人进行了深入交流。

1.采用问卷调查的形式，广泛听取家长和学生意见和反馈，全面了解线上教学的效果。复课后对学生线上学习质量进行评估，精准分析学情，落实线上线下教学衔接工作。根据学情摸底情况、实际的教学时间、教学进度，制定新学期教育教学工作计划，有条不紊地推进教育教学工作，及时补缺补差。对在线学习质量不佳的学生，加强学业辅导，确保每名学生都能较好地掌握已学知识内容。

2.做好无法正常返校上课学生以及线上教学效果不佳学生的教学预案，“一人一案”， 专人负责，制定辅导帮扶方案。在明确学生返校时间后，提前通过班级群对学生能否按时返校予以统计。如有学生无法正常返校，推荐其继续收看“国家中小学网络云平台”上的资源，各学科教师通过班级群，坚持课后答疑、作业布置及批改，确保其跟上班级的教学进度。

3.根据教师身体健康情况，及时调配好师资，确保开学后正常教学。提前告知教师上班时间，做好人员统计。如遇老师因身体健康状况不能及时到岗，学校提前做好人员调配方案。开学后，如有教师因身体健康状况中途离岗，学校将安排同学科教师及时填补，确保正常的教学秩序。

4.针对性地开展师生心理健康教育。上好“返校第一课”，通过班会等形式认真组织开展春季传染病防控教育、战“疫”专题教育、生命教育、心理健康教育、爱国主义教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。持续深入开展健康教育。学校的心理健康老师通过专题活动，有针对性地做好心理疏导工作，帮助教职员工和学生尽快调整好状态，以健康乐观的心态和积极向上的精神面貌投入到教育教学工作和学习生活中。

八、存在问题

1.少数家长意识不到位，不能及时按照学校的要求在孩子离家上学时测量体温，不能及时打卡，影响学校的疫情上报。

2.个别教师疫情防控意识淡薄，不能及时对班级进行消毒，不能及时填写相关表格。

3.本学期时间紧、任务重，如何进一步充分利用教学时间，提高课堂教学效率，需要进一步去谋划。

九、整改建议及落实

1.建立家校联动机制，持续向家长宣传普及疫情防控知识和学校防控要求，督促家长在孩子每天早晨、下午上学时要测量体温，认真做好在家晨午检及报告工作。

2.进一步提高教师的疫情防控意识，学校要定期检查，督促老师按时消毒，完善记录，做好缺勤学生的追踪。

3.对全体学生线上学习质量进行诊断评估，精准分析学情，制定新学期教育教学工作计划，落实好线上线下教学衔接工作，有条不紊地推进教育教学工作。根据学生线上学习情况，及时补缺补差。充分利用学生在校时间，提高课堂教学效率，不增加学生过重的课业负担。

                                 2020年5月30日