第十一督学责任区2019年度工作总结
专职督学 郭艳华 兼职督学 李恒 王金胜
一年来，本责任区三位专兼职督学紧紧围绕教育督导“一月一主题”的工作内容和全区教育督导的中心工作,以及创建国家义务教育优质均衡示范区的目标，始终坚持监督与指导并重，常规督导和专项督导相结合，积极完成十一所校（区）挂牌督导各项工作，并及时撰写督导新闻，督导计划、总结和月报告，反馈各校相关问题，提出了具体的整改意见，努力促进学校能够更好提升与发展！
现将责任区的督学工作总结如下：
一、学习先行，以敬畏之心认真履职。
督导工作不仅政策性强,还要遵循教育规律。三位督学始终把修炼自我、提升自我摆在重要位置。如：严格自身管理，建立学习制度；不断提高站位，增强履职责任。熟练掌握督学工作内容，严守责任督学职则，切实提高自身督学水平。三位督学坚持认真学习十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，始终加强学习督导理论和教育前沿的知识，认真研读国家、省市区有关教育督导文件，积极参与市督导工作年会、市督学暑期业务培训、国家教育督学远程培训等等。同时，对履行的岗位职责，常怀热爱之心、敬畏之心和回馈之心，力求把每一项工作做到圆满极致！
二、彰显作用，以务实精神追求质效。
（一）抓好八大事项，工作规范有序。根据主管部门学期的工作重点，督学们认真调研，共同商定每学期的督学工作目标与计划。并紧紧围绕全区教育中心任务，在开学工作、办学行为、常规管理、教师发展、教学研究、学校章程和学校规划、美丽校园创建和欺凌专项治理、收费和订购教辅、午餐及放心班工程的落实、国家级优质均衡区创建等各项工作中，始终扎实地开展一系列工作。通过巡视现场、听取汇报、查阅资料、座谈走访、随机听课等方式，对各校的校园环境、安全教育、教育教学管理和规划落实等工作进行了深入巡查，及时填写了《责任督学工作记录簿》，认真撰写督导报告，反馈各校相关问题。如：教师的专业化需提升、教师结构比例需优化、学校各功能室要科学使用、部分学校的管理需精细；还有育人的情怀须亟待提升、青年教师须引领促进、部分老教师只为“考”而“教”、部分教师缺少责任心和教育策略等。督导时，每每发现学校的问题与不足，总是及时提出切实可行的指导意见，或交流、推介兄弟校一些成功经验借鉴，在每次跟踪督导中直至改进落实。对于学校存在的典型困难，总是及时上报主管部门寻求解决办法，对学校的办学真正起到了“问诊”“把脉”的督导效果。因此，下校督导中常受到各校的欢迎与重视，他们也积极配合整改，督导效果十分显著！
（二）落实每月主题，工作各有侧重。
1.校园安全警钟长鸣
督学每次到校，都不打招呼地巡视校园环境，查看校园安全设施和功能室使用情况，查阅门卫、食堂、传染病防治等安全工作资料，了解学校安全制度、预案及特色做法。除了开学和期末安全专项督查外，每月还要求各校对安全工作进行自查、抽查和上报。
各校都高度重视安全教育工作，建立了安全责任制，实行隐患排查、整改、消号制度。各校还通过国旗下讲话、专家讲座、社团活动、校本课程、主题班会、宣传栏和视频播放等方式，对师生进行家庭“用电、用气”安全、交通溺水、饮食卫生、疾病预防和自然灾害防范等常识的教育，全面落实生命教育课程、安全教育课程、心理健康课程，做到了“教师、教材、课程”三落实。定期组织学生进行消防疏散、防震防灾防食物中毒等演练和自救自护训练，使学生掌握必要的安全知识和技能，提高安全防范意识。督学深入学校一线，发现亮点，及时宣传；发现问题，高度重视，并及时指导和整改到位，确保了师生的安全，营造了安全、优美、舒适的教学环境。
2.常规管理不断提升
各校都高度重视常规管理工作，努力使教育教学管理做到规范化、精细化、持久化；注重对教育教学计划的修定与实施的检查，如：加大集体备课落实和督促的力度。各校领导常深入各年级听课调研，有的还与班级或学生实行精准绑扶，参与一系列的、具体的班级管理。36中、47中和45中工业区分校等校，在期中或九年级段考前，实行对教师的备课情况、作业批改、试卷分析等进行阶段性检查，努力关注教学的过程性管理；庐阳高中、45中、42中等校，每学期定期开展“教学月”活动，实行录课听课研课的流程；新华实验、42中中铁、寿春中学等校，还对家长实行教学开放周、开展多方面评教活动等，全面了解和及时反馈教育教学情况；45中橡树湾、庐阳中学、42中等校，还大力开展日清、周清、阶段考的活动，注重命题的研究和考后的质量分析及跟进。发现问题，及时解决！
4.质量监测规范圆满
今年五月中旬，我区作为样本区，参加了“国家义务教育的质量监测”。45中本部、45中工业区、庐阳中学、36中、42中铁、45中森林城校区、新华实验等几所样本校在区教体局的统一部署下，均能按照《2019年国家质量监测组织工作手册》规范操作。包括前期准备、各类模拟、监测工具的发放和回收工作，督学多次深入各样本校,查看测试各科室安排、现场工作和警戒线的设置、校长和教师网络问卷调查、各样本校测试工作办公室、保密文件柜的安区安全性等工作，十分规范、严谨,也顺利圆满完成了2019年国家义务教育质量的整个监测工作。
5.健康创建成绩突出
为更好配合对42中湖畔分校等六所学校开展健康创建的工作，为保证预查、复查和第三轮评估工作得到顺利开展，督学同志对各校的周边环境、设施、交通、消防、食堂、宿舍等进行一一全面排查，发现隐患立即追踪整改。同时，对各校创建材料的分盒梳理与归类进行了严格把关，并提出了相关的建议或资料补充等。像寿春中学、庐阳中学、42中湖畔分校、新华实验、45中森林城校区和45中橡树湾校区等校，领导都高度重视，创建准备充足，工作责任到人，多次逐一对照创建标准，不断完善与改进，工作有条不紊，收效十分明显。
各校还能围绕创建工作举行师生主题动员会，认真贯彻检查的各项标准，多次认真自查与完善，并结合学校特色开设了健康教育校本课程，同时，各校园均规范食堂安全流程和管理制度，所有公共场所的墙壁上，一律都张贴了禁烟的标语与标识，校园各处都呈现出整洁环保的崭新局面！
6.专业发展扎实有效
各校为了自身的可持续发展，均把培养教师工作当做重中之重。加强课堂教学研究，开展教师读书活动，倡导教师自主发展；充分发挥骨干教师的引领作用，提倡要争做“智慧型、有匠气”的教师。42中铁校校区由于年轻教师居多、教学经验不足，学校特制订了集体备课制度，利用集体备课、教师赛课等引发教师智慧的碰撞，培养教师的协作精神，有效地弥补单个教师个体努力的不足，使教师们在理念、认知上相互影响、相互借鉴、相互促进、相互提升，以实现教学设计的最优化，课堂效率的最大化。
学校每学期都开展诸如汇报课、研讨课、观摩课、同课异构等多项教研活动。42中湖畔分校、47中、45中工业区分校等校，每学期要求教师“人人要上一节公开课”；寿春中学、新华实验学校还建立了教师一系列专业发展规划，完善了教科研组织机构和制度，建立了学校的“名师、名班主任工作室”；42中、45中及橡树湾、森林城校区，还建立了“新老教师结对共进机制”、36中与42中还依托课堂教学提质增效的系列工作，倡导以“个人研修、专业引领、学科联动、考核促进”等研修模式，开展了诸如专家讲座、一师一优课、课例研评、问题诊断、班主任论坛、专业技能展示等活动。各校还借助区级“名师工作室”的平台，全力促进各科教师的专业化成长。
7.“两项”工程持久惠民
各校非常重视“放心班”和“午餐班”两项民生工程，有组织、有制度，有完整的管理措施和档案，做到日清月结,不断提升。
对“放心班”的管理，各校与自己的特色教育结合起来，除了必要的学习辅导之外，还围绕“城市少年宫”的建设，开设了学生喜欢的特色课程。设有普及与精品课程供学生选择，面向全体学生开放，旨在成为学生思想道德建设的阵地、文化活动的平台、健康成长的乐园，充分发掘学生的个性潜能优势，促进学生全面和谐地发展。 不仅让家庭有实际困难的孩子能放心地留校学习，还能激发更多孩子对课外知识产生浓厚的兴趣，一举多得!
对午餐工程，各校都严格执行食品卫生管理制度，除每日留样餐外，还针对餐饮种类，健康指数，口味等经常与餐饮公司沟通，确保师生饮食安全健康，真正做到让学生收益、家长放心。
8.毕业备考推进平稳
督学多次对各校开展毕业班专项督导（理科实验、体育和文化课备考），各校区均能聚全校之力，密切关注、跟踪与推进毕业班各项备考、模考工作，形成了“七个强化”机制（强化备考规划、强化精细落实、强化问题研究、强化习惯养成、强化双基训练、强化凝聚合力、强化体验教育）。各校通过形式多样的毕业班教师会、学生动员会、主题班会、家长会等，积极营造浓厚的备考氛围，努力发扬“四不”精神：不服输、不埋怨、不怕苦、不松懈，从校内到家庭、从学生到学科，从学校到班级，事事力求做到“四精”：精心、精细、精准、精美。例如:47中克服了既无食堂、又无宿舍的种种困境、仍坚守为学生义务上晚自习；19中借助多种活动如“我的初中梦”学生签名活动，为学生家长提振信心；36中修改和提高毕业班奖励额度，力争在教学质量上有所突破；45中工业区分校、45中、42中等校重视毕业班各学科的均衡发展和学生补缺培优工作，班主任统筹协调，不断探索多学科齐头并进的新路子；庐阳中学及时制定毕业班复习备考计划，以“控制低分率，提高合格率和优秀率”为目标，通过制定具体实施方案、精心设计导学案、精选练习题、思想与心理“减负”的教育并举、物力财力向毕业班倾斜等举措，使毕业班质量有明显攀升。
本责任区还经常整合各阶段的工作内容，先后与区教体局基教科、教研室、法制安全科等开展合作有效联动，极大提高了督导工作效率。同时,督学们还积极参与了“千名教师夜访万家”的活动,以及区期末统测工作和健康促进学校工作的督导,努力为庐阳教育的全方位发展不断添砖加瓦，争取做出更大更多的贡献!
庐阳区督学第十一责任区
二0一九年十二月廿八日