第十一督学责任区:2020年4月5月督导报告
第十一督学责任区:2020年4月5月督导报告
专职督学:郭艳华 兼职督学:李恒 王金胜
根据省、市、区《关于2020年春季学期全省学生返校安排的通告》及《教育系统新冠肺炎疫情防控指导实施方案》的精神,为切实做好开学复课工作,按照区政府的统一部署要求,第十一督学责任区督学开展了本学期开学复课工作专项督导。现将督导情况报告如下:
一、督导时间:2020年4月5月
二、督导类别:常规督导、专项督导
三、督导人员:专职督学郭艳华、兼职督学李恒 王金胜
四、督导对象: 42中、42中中铁校区、42湖畔分校、45中(含六安路、桐城路、橡树湾、森林城校区)、45中工业区分校、36中、47中、庐阳中学、庐阳高中、寿春中学、新华实验中学。
五、 督导形式:实地巡查、随访与听取汇报、线上线下查阅资料、反馈整改。
六、 督导内容:全面开学复课工作
七、督导概况
为切实保障防控期间教育教学工作平稳开展,各校均能认真落实各级防疫部门和教育部门关于在疫情中春季学期开学工作的各类文件精神,如:成立了防疫领导小组,制定了各校复学工作方案,科学加强联控、准备到位、做好疫情防控工作;周密组织、确保师生错峰返校、安全返校。返校时井然有序,返校后安全平稳。
复课之后,各校把师生健康成长、生命安全放在首位,始终重视防控措施的落实。不仅重视线上、线下教学的有机衔接,而且还重视家校互动,全力贯彻疫情防控的“两案八制”“三流程五测温”,确保教育教学和防疫防控工作“两手抓”、“两手都不松”!
八、特色与亮点
(一)开学前
1.结合校情,全面制定好返校的“两案八制”。
根据上级主管部门统一要求,各校都结合实际,认真制定出学校的“两案八制”。“两案八制”即返校复学工作方案、学校应急心理干预方案;传染病疫情报告制度、师生晨午(晚)检制度、师生因病缺课登记追踪与复课证明查验制度、师生健康管理制度、预防接种证查验制度、通风消毒制度、环境卫生检查通报制度、外来人员入校管理制度等。
2.细致排查,精准掌握所有师生的健康信息。
各校一直严格“日查”、“日报”所有师生假期去向及健康状况,实施网格化管理,建立信息台账,采取“一人一表”进行如实登记(未发现有异常情况);对在家隔离的少数特殊学生,均安排专人对接,落实有关防控措施;针对来自特殊区域中极个别学生的特殊状况,采取了“一人一案”的返校计划,并确定健康观察和具体返校时间。同时,师生员工逐人签订入校前14天活动轨迹和健康承诺书,并对承诺的真实性彻底负责。
3.全力统筹,切实保障防控物资和彻底消毒。
各校都充分备好各类防控物资如:测温仪(表)、观察室、洗手液、手套、口罩等,并多次组织专人彻底清扫和消毒各类教学场所、活动场所及用餐场所。重点做好办公室、厕所、电梯、共用教室、室内场馆等校舍的预防消毒工作;还设立了由专人负责的、临时健康观察室2个(实验楼一楼和楼后的专门房间),完善了相应的消毒设施、设备和制度;组织开展了校园安全大普查,主要对水电、消防、食堂、饮用水等进行彻底检查。如发现问题立即整改到位,以求更加安全平稳。
各校在区教体局驻点督导的认真检查、并申请报批后,各校才通过网络群、短信或电话等渠道,向师生和家长及时发布开学时间、防控流程和注意事项,确保每一位师生和家长知晓学校开学的具体安排及防控要求,以消除大家不必要的疑虑。在未正式开学前,对学校一律实行严格管控,不准外来者与师生私自入校。
4.严格培训,细化并演练各项管控流程。
各校进一步落实各楼层、各科室、各班级的防控物品(如:口罩、手套、酒精、消毒液、体温计、洗手液等,并配齐所需保洁工具),强化落实责任定位、“班级每日管理”及相关物资的领取和使用等管理制度。校班子成员重点对师生、员工(食堂、保洁和安保)与家长开展应急处置一系列演练,须熟练掌握整个流程和特殊时的应急处置。36中、45中工业区分校、42中湖畔分校、47中等学校,在4月7日、8日,分别推演学生到校情况,并根据演练情况进一步完善返校方案;新华实验、寿春中学、庐阳中学、45中教育集团、42中等校,在9日、10日,分别采用网上家长会和《致家长一封信》的形式,面向所有初三学生和家长解读返校复学当日流程,明确相关路径和教学工作安排(科学策划,有序分流大班额)。
5.服务到位,确保教育教学正常有效开展。
各校均全面做好教育教学的各种准备工作(如:确保教师到岗,确保班班通设备,确保教学用具、书本教辅到位,合理微调作息时间及课程安排等);提前制定出各科教学进度和各项工作计划,制定出无法正常返校学生的教学预案;根据教师身体健康情况,及时调配好师资,确保各科正常教学的开展。
(二)开学时
1.明确流程,严格采取错时错峰进出校园。
各校还对照《安徽省学生和教职员工新冠肺炎疫情风险人群判定标准》,明确高、中、低风险人群返校的规定,并通告全体师生员工的具体做法:能返校的所有教职员工和学生,在家先测体温,或通过核扫“安康码”和校门测温,合格方可进校。进校后,须先净手,再进入办公或学习场所。
师生进出校园均分区、错时。学生分班级按指定时间、区域,从体温监测通道入校,体温检测正常方可入校;并在班级进行第二次体温检测,做好相关记录。分区、错时放学前,学生按照指定时间和路线,从不同出口离校。引导家长在指定接送区域接送学生,快接快送,避免人员聚集。校园内提前设置学生进校、行走线路指示标线标牌。
2.规范监测,严格落实各种防控制度。
各校严格落实师生返校的“两案八制”,严格实施校园封闭式的管理制度,严格按照分批错峰返校的原则,严格实行师生返校的审批制度和缺勤追踪制度,严格落实疫情期间“日报告”及“零报告”的制度。尤其从严从紧把好师生返校工作的关口,每日坚持实行家检、校检和班检的“三环节”防控举措,即:“在家首测、进校复测、入班双测(晨、午检)”。同时,提醒师生上放学时尽可能独来独往(或步行、或骑车、或家长接送);尽可能不乘坐公共交通,确需乘坐公共交通的,指导师生要严格做好自身防护工作。
3.严管教室,做好消毒、通风和保洁等工作。
各校均按照省厅关于九年级学生返校工作的通知,对学生合理分班,按照不超过40人组建临时授课班(对超过40人的行政班,分成两个临时授课班);固定座位,一人一桌,保持合理间距;调整教学时间,保证每天通风不少于3次,每次不少于30分钟,课间开窗通风。放学后对课桌椅、地面等进行清洁消毒。
(三)开学后
1.做好衔接,有效处理线上线下的教学关系。
45中、42中、47中等,均适时安排线上教学质量评估,有机安排好线上线下教学的衔接。与此同时,要求教师做好线上教学与课堂教学的有机过渡,并用心上好第一节课、第一天课、第一周课、第一次班会(包括线上、线下)。帮助学生尽快适应课堂教学;合理安排作息时间,引导学生加强体育锻炼等。
2.合理调配,科学安排就餐、课间等活动。
庐阳高中、寿春中学、45中工业区、新华实验、42中湖畔分校、42中中铁、庐阳中学、36中等校,做到各部门密切配合,切实按照分时段、固定座位、单向隔座、对向错位、分散就餐的原则。学生就餐采取配餐制。每班设有志愿者服务,定点定时领餐;各班学生采取“定位用餐,同桌同向”的形式等。餐具统一回收至指定地点,做好各环节的卫生保障。教职工就餐时,做好相关卫生防护,就餐排队时要保持1米距离;取餐后,原则上到各自办公室使用,严禁聚集就餐。
同时,各校要求各班在课间按区域进行分散活动;学生要保持安全距离,做到“五不”,即:不串年级、不串班级、不串楼层、不结伴而行、不交头接耳;尽量减少校内各班级的聚集频次和各类活动(暂停“眼保健操”、学校少年宫、社团活动、学生研学游、社会实践等活动);体育课在老师指导下,开展各自分散式锻炼或活动。
3.关注身心,切实开展卫生、防控等健康教育活动。
各校将持续利用课堂、讲座、板报、广播、校园网站、微信公众号、空课平台、班级家长群等多种形式,对学生进行有针对性的传染病防控知识教育,提高学生防控意识和应对能力,继续要求广大师生按照市疫情防控指挥部有关规定,配合服从防控工作,依法接受疾病防控机构有关传染病的调查、检测等预防控制措施,如实提供有关情况。
各校继续加强洗手保洁、消毒灭菌、环境整治等工作,确保师生在校内、班内正常佩带口罩(每天要自备2个口罩),切实加强每天师生的晨、午检工作和考勤追查登记制度。
各校还将通过心理咨询热线、网络辅导等形式,为师生提供防控知识宣传、心理健康教育和指导,杜绝一切聚集活动;尽力帮助师生掌握科学的心理疏导、调适的方法,保持健康积极的心态,提高面对疫情、学习等心理应对能力。学校也将特别关注残疾儿童、贫困家庭子女、外地返乡学生和留守儿童的身心状况。
4.家校共育,继续联手营造良好局面。
各校均充分利用校园网站、微信号、家长群等,持续跟踪并指导家长做好家庭疫情防控,做好开学后疫情防控知识宣传、孩子心理调适、亲子沟通交流、孩子学习督导等。
同时,各校均继续引导家长积极配合老师落实好孩子每天的卫生、锻炼、学习和生活,督促学生养成良好卫生习惯和健康生活方式;督促学生和家长佩戴口罩,做好入学前在家晨检及报告工作,配合学校做好学生接送的相关安排,做好与疫情相关的学生心理防护工作;督促孩子尽快改变假期懒散模式,保证充足睡眠时间。
九、问题与建议
1.处理好线上教学与线下教学的关系。面对基础、起点、差异不一的学生,要做好评估、反馈,做好减负提质,教学更具针对性。建议不仅加强教育教学研究,更要加强对学生与学法的研究,力求特殊时期要有效破解新问题。
2.处理好教学成绩与心理压力的关系。 疫情形势,导致假期多次延长,致使不少学生在兴趣、态度、习惯、心理上出现转移、懈怠、松散、焦虑等问题,因此,学习状态、效果,定会不尽如人意。开学后问题叠加、压力传递,让孩子有措手不及之感,甚至家长重视不够,或无策可施,或置之不理。建议学校及时加强家校互动,高度关注心理健康,采取多种措施,多些鼓励与关怀,科学缓冲疏导,以顺利度过衔接适应期。
十、督导结果运用
针对以上典型的问题,责任区学校已高度重视,并制定相关措施,在积极实施和整改之中。
第十一督学责任区 郭艳华 李恒 王金胜
二0二0年五月廿九日