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第十督学责任区:2020年7月工作专项督导报告

编辑日期:2020/7/13 11:13:21  作者/来源:潘燕  阅读:  【字体:  

为了贯彻落实《中共中央 国务院关于深化教育教学改革 全面提高义务教育质量的意见》(以下简称《意见》)和安徽省《深化教育教学改革提高义务教育质量实施方案》(以下简称《方案》)精神,根据省市督导部门通知要求,第十督学责任区督学深入责任区所有学校开展“健全德智体美劳全面发展育人机制落实情况”与“ 音体美教师、音美教室的配备情况”专项督导。现就督导情况报告如下:

督导人员:专职督学:潘燕、张荻;兼职督学徐雄徽

督导时间:2020年 613 -202078

督导对象:合肥市长江路第二小学栢景湾校区、合肥市长江路第二小学橡树湾校区、合肥市长江路第三小学海棠花园校区、合肥市长江路第三小学钢铁新村分校、合肥市育新小学、合肥市亳州路小学、合肥市永红路小学、合肥市双岗小学、合肥市南国花园小学、合肥市杏林小学、合肥市庐阳实验小学

督导形式: 查阅资料、听取汇报、实地查看、访谈、交流反馈等

督导内容: “健全德智体美劳全面发展育人机制落实情况、 音体美教师、音美教室的配备情况等

一、基本概况

    责任区学校认真学习《意见》和《方案》,领会其精神实质,结合学校实际贯彻落实。各校始终坚持五育并举,全面落实立德树人根本任务,开齐开足德智体美劳课程,创造性地开展形式多样、丰富多彩的育人活动,扎实推进素质教育,促进学生全面发展,学生综合素质不断提升。

    音体美专任教师配置近年来逐步到位,基本(含校聘教师、返聘,个别学校含兼职)达到标准要求,教师的专业素养显著提升。音美教室的配备,各校努力整合资源,想方设法通过挖潜、撤并、一室多用改扩建等方式,至下学期开学即可达标,初步满足基本教学要求。

 二、特色与亮点

各校坚持教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观,突出德育实效;提高课堂效率,提升智育水平;坚持健康第一,强化体育锻炼;开展艺术活动,增强美育熏陶;加强劳动教育,参与劳动实践活动。

长江路第三小学海棠花园校区秉承阳光教育的办学理念,提出“学习快乐、生长自由”“,”“阳光教育”成为学校的一大特色:“阳光教师”师德高尚、业务精良;“阳光少年”勤奋健康、全面发展;“阳光家长”献计献策、全情投入;“阳光课程”精彩纷呈、个性发展。学校不断加强少先队阵地建设,开展丰富多彩的少先队活动,落实队的教育;巩固落实已经形成的校本课程,并不断研究、开发与完善,建立校本教材研发中心,做好校本教材的编纂工作及相关管理工作。在地方课程、校本课程推进的基础上增强美育,统筹安排课内外劳动实践时间,结合学段特点和所在地区实际,规划好劳动教育课程内容,有序安排学生的集体劳动。

   长江路第三小学钢铁新村分校坚持管理育人,注重校本教研提高研课意识,利用研卷提升教师教材把控能力,提高课堂教学效率。线下教学拓展学科活动,关注学习能力,辅导辅学补差。坚持特色办学,少年宫书法社团本学期因疫情停办,但书法课程正常进行。加强劳动教育,班务劳动培养劳动习惯,初步构建学生劳动实践教室,打造劳动教育校本课程。

   南国花园小学引导教师将德育与学科教学有效融合,教育引导学生成为有大爱大德大情怀的人。坚持开展“诗韵飘香三月天”等主题诗词诵读比赛,弘扬传统文化。以美育人、以文化人,引领学生发现身边的美,书写身边的美好事物,出版学生诗歌集《豆豆的小脚印》。通过线上研学的特殊方式,弥补孩子们不能出门踏青研学的遗憾,提高学生审美和人文素养。疫情期间,体育教师自创了居家健身操,制作了视频文件,示范指导不同年级学生练习,取得较好效果。通过家校合育, “五一”期间引导孩子们在家主动劳动并爱上劳动,并通过绘画、手抄报等方式记录下劳动最光荣的瞬间。各班完善消毒、卫生机制,建立严格的卫生标准以及分工安排,在劳动中体会团队协作的精神,受到了家长的好评、学生的欢迎。

   育新小学强化体育组以集体备课为核心的校本教研,向课堂要质量,使学生具有良好的体育锻炼习惯和卫生习惯,相关指标达到《学生体质健康标准》要求。学校积极发掘节庆活动中的美育资源,先后开展了“中国梦 劳动美”五一主题教育活动、“我是校园美容师”装扮活动、“庆六一”文化艺术节系列活动等。疫情期间,少先队开展“抗疫小能手”评比,学生在家的自理能力、自学能力等得到提升。学校还通过划分环境区、一日常规检查等常规活动强化劳动教育、促进习惯养成。使得学生具备了初步的唱歌、舞蹈、绘画、书法、布置教室、家庭等多种形式的欣赏美、表现美和创造美的能力。学校心理健康辅导中心还通过现有师资和平台,注重对学生的心理健康教育、生命教育。

  杏林小学以“抗击疫情”为主题开展丰富多彩、意蕴悠长的系列德育活动,进行生命教育,爱国教育,普及防疫知识,唤起学生责任意识;开展校园“轻言慢行”小达人评选,培养孩子在校的文明礼貌行为习惯。学校依托课题,研究命题方向,以课堂评比为抓手,激发教师吸收新的教学理念,以锤炼教师素养提高教学质量。开展课外阅读,提高学生综合素养;进行小古文和古诗的积累;学科教学质量提升显著。体育教师疫情期间布置在家锻炼任务,让学生在家锻炼。除了家校合育,将校园绿化任务分到班级,开展班级责任区保洁劳动;安排低年级学生在草坪的器皿里种植小绿植,锻炼动手能力。

  长江路第二小学利用体育课和大小课间,通过寒暑假分年级拟定的假期体育趣味作业,让学生达到每天不少于1小时的运动量。疫情期间,学校体育组录制视频,指导学生居家运动,增强体质。 学校重视美育与校园文化相融合,既美化环境,又浸润学生心灵。让学生将创意设计运用于生活实践与校园的各个角落。留给母校的纪念之“我的生肖我做主”应届毕业生生肖设计作品大赛已成功举办了三辑,其中的优秀作品制成了年历和贺卡,作为新年礼赠送给全校师生及家长,受到一致好评。劳动教育走进社区,跟随劳动模范体验劳动最光荣的快乐。

   双岗小学秉承“关爱教育”理念,引导学生关爱他人、关爱环境、关爱社会。学校严格落实音体美课程,并开设棋类、网球、戏曲、篆刻课程,培养学生艺术审美和鉴赏能力。认真上好综合实践活动课程,引导学生树立正确的劳动观念,坚持学生值日制度,积极开展校外劳动实践和社区志愿服务活动。

  亳州路小学坚持把德育放在首位,德育工作每周有主题,将社会主义核心价值观宣传编成自编操,每天早操边做边诵。重视教师的专业化发展与在职培训,狠抓教学质量分析,加强对学困生的帮扶,努力提升教育质量。加强劳动教育,提倡学生每天做家务事一件,每月做助人为乐的好事一件以上。组织学生参加淘淘乐、寒暑假假日小队活动,培养学生劳动意识与劳动能力。

  合肥庐阳实验小学扎实开展校本教研活动,增强研课研卷意识,提高课堂教学效率。科学合理地布置作业,坚决防止学生学业负担过重。科学安排体育课运动负荷,大力发展学校特色体育项目手球运动。各班开展劳动实践主题教育活动,注重培养学生的劳动习惯,通过学校公众号加强宣传。

  合肥永红路小学疫情期间让学生在家开展体育锻炼每日打卡活动,增强体质。组织学生每人创作一幅赞美医护工作者的画或者朗诵一首诗送给医护工作者并拍成视频,学校择优上传到公众号平台。六年级各班开展了毕业季课程,给毕业生在小学时光留下浓墨重彩的一笔。

   三、问题与建议

   1. 部分学校办学场地不足,功能室有限,难以满足全体学生教学需要。一些学校少年宫校本课程因此受到影响,希望学校在保留原有特色前提下,因势利导,因地制宜,扬长避短,盘活现有教学硬件资源,健全办学硬件设施,让资源利用最大化,给学生提供最好的教育。

   2. 各校五育并举全面发展育人机制落实程度参差不一,有待于通过进一步领悟《意见》和《方案》精神,着眼校情与长远,纳入学校发展规划与课程计划,研究采取切实可行的措施,确保无差别落实到位。

   四、整改落实

   各校认真采纳了督学建议,已纳入暑期工作计划日程,在今后工作中逐一落实。