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第九督学责任区:2020年10月“师德师风建设”督导报告

责任督学:张进成、李红、刘劲松

编辑日期:2020/11/4 9:58:23  作者/来源:李红  阅读:  【字体:  

为认真贯彻落实庐阳区教体局关于“师德师风建设”活动的要求,进一步加强校园师德师风建设。202010月,第九督学责任区专、兼职督学张进成、李红、刘劲松根据一月一主题的督导工作计划,走入责任区内十一所校园开展学校师德师风建设常规督导,现就督导情况报告如下:

督导时间202010

督导类别:常规督导

督导项目:教师的师德师风建设

督导对象:六安路小学、六小中铁校区、六小荣城花园分校、安庆路第三小学、淮河路第三小学、虹桥小学、四河小学、五一小学、跃进小学、大杨中心小学、活动中心

督导形式:巡课观课、座谈访谈、听取汇报、反馈交流

一、督导概况

1.巡课观课:观察师生课堂状态和师生关系;

2.听取汇报:学校师德师风建设的有效举措;

3.座谈访谈:召开教师座谈会,随机访谈学生;通过召开了新入职教师的座谈会,了解到学校开展师德师风建设的具体措施,教师在教育教学过程中如何落实立德树人。

4.反馈交流:督导情况整体反馈,提出意见和建议。

二、特色与亮点:

责任区各校认真组织教师学习法律法规,不断健全师德师风建设长效机制,通过党建推动、每周政治学习、树立典型、弘扬先进、开展师德演讲等活动,提升教师的责任意识和使命感,形成了风清气正的良好氛围。完善制度及管理,对教师师德情况给予客观的考核、评价与激励,把师德建设融入教育教学、常规管理及各项工作中,推动师德建设制度化、常态化、长效化,助力学校可持续发展。

六安路小学:引领广大教职工树立“服务教育”的意识,把遵守师德规范形成自觉行为。将“融生”的核心理念,与学校重大活动相融,与学校的师德主题实践活动相融,立师德,提师能,以形式多样的主题活动,以年级组为单位开展“大阅读”活动,提升教师自身修养。依托“六小讲坛”,开展故事推介、主题沙龙、师德演讲等活动,逐渐丰富讲坛的内容,增加“师能磨砺篇”,并做好提炼总结,形成有活动品牌,有规划,有目标,有体系的师德主题教育活动。

六小中铁校区:今年秋季开学五十位新教师的加入,加大了学校的管理难度,新教师的融入和师德师风教育工作尤为紧迫。学校领导班子提前谋划,通过师德教育、微讲座以及签承诺书等丰富多彩的形式,让重师德深入到每一位教师的内心深处,贯彻到工作实际中,取得了非常好的效果。督学深入新教师过关课课堂,一个多月的实践,就能感受到新教师的进步。走入办公室与年轻教师交流时,能感受到年轻教师对学校管理的认可,对促进自己的专业成长和师德修养都起到了很大的促进作用。

安庆路第三小学:通过和新进教师的交流,了解到学校对教师的专业发展和师德师风建设十分到位,开展了一系列的活动,从活动中去提升教师的综合素养。课间十分钟督学走到教室里与学生的交流,学生们对教师的教育教学行为很满意,没有发生过有违师德的行为,学校是温暖的集体,学生健康成长,活泼可爱。

虹桥小学:学校开展了一系列活动师德师风建设,如:评选最美教师、讲述教育故事、观看优秀教师先进事例视频、开展心理培训、召开师德学习会等等,培养了一批业务过硬、师德高尚的教师团队。学校还十分注重关注学生的生命教育,不仅通过语文课堂、班会课等向学生宣扬珍爱生命、勇敢乐观等正能量;还以问卷调查的方式深入了解学生的心理健康情况,促进学生树立正确的价值观和人生观。

五一小学:学校的师德建设主要以活动为抓手,开展了一系列的活动,如:五一大讲堂、每月一次的教师分享会、党员活动日、教师最美镜头活动、师德建设主题会议等。为帮助新进老师尽快进入教师角色,学校还启动了青蓝工程,加快新进教师的专业成长。责任督学走入校园后和校领导深度交流,一起走进录播教室,参与了学校开展的党员先锋研讨课活动。在学校接待室,督学与五位青年教师就师德教育展开了座谈,几位教师都表示从学校老教师身上学习到许多教育教学方法,并且对学校的师德建设活动如数家珍。

四河小学:通过树立典型做榜样来带动普通教师,疫情期间线上教学、线上家访、日常教学中的师德楷模典型事例通过校园工作群进行宣传,每周工作会上将师德教育作为必讲内容。督学与年轻教师的座谈会上,教师们结合师德行为畅谈工作实践,明确什么是底线,怎样提升自己的修德修养,做个优秀的教师。

六小荣城花园分校:学校充分利用每周三例会时间集中开展以爱岗敬业、严谨治学、为人师表为核心,以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点,以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的问题为突破口的行风建设活动。通过师徒结对、琢玉课和行政领导对接帮扶,帮助新入职的教师站稳课堂,管好纪律,上好课。再通过每周五下午四点到六点的新教师培训,让本校优秀教师作经验汇报,帮助青年教师更好的学习和提升。座谈会上,老师们对学校开展的教师成长举措满意度高。

跃进小学:在新教师到岗的第一时间,就由校级班子成员分别进行推门听课,谈话,启动青蓝结对工程等一系列举措,让新教师能尽快熟悉校园融入工作中。座谈会上新教师感受到学校营造了温暖的大家庭氛围,老教师关爱和帮助新教师,时常给新教师在教育教学过程中提供无私的帮助。对师德师风的认识很到位,表示要爱岗敬业,努力学习,成为合格的教师。

大杨中心小学:学校多渠道多措施提升教师的师德修养,师德教育活动丰富多彩。一是注重“学习强国”,时刻进行思想充电;二是注重党员阵地建设,发挥模范带头作用;三是支部书记谈话教师,树立高尚道德情操;四是行政会、教师会前进行师德师风文章学习,沁润心灵;五是定期召开教师座谈,对标“四有”好老师;六是青蓝结对,促进共同成长;七是任务驱动,要求新教师制定三年规划,定期提交学习心得和课后反思等。教师座谈会上,教师对学校的管理认可,对师德的理解也很到位。

淮河路第三小学:学校开展了“迎国庆师德誓师大会”等主题教育活动活动,通过老教师的教育故事感化人,新教师朗诵诗篇表达对教师职业的高度认识和对师德的理解,一场誓师大会给全体教师留下了深刻的印象,进一步增强了全体教师责任感和使命感。督学与年轻教师交流时能感受到他们能很快融入校园,对自己的专业发展有规划,师德教育也深入心中。

青少年活动中心:中心以学生发展核心素养为指导,以培养德、智、体、美、劳全面发展的人才为核心,坚持开展符合青少年儿童教育性、科学性、趣味性、体验性、实践性的各项教育活动。推行启发式、探究式、参与式、合作式的综合实践活动方式,努力培养学生创新精神与实践能力。为了提高师德教育成效,运用具有丰富经验的骨干教师进行传帮带,开展新老结队活动,师徒可各展其长,又可互帮互学,优势互补。同时与教师签订了《学生安全承诺书》、《师德承诺书》。督学走入课堂,亲自感受学生在学习手工制作时的专注和良好的师生关系。

三、存在问题

1.今年新教师在开学后才进入校园,应届生比较多,缺乏对教师职业道德的认识和教育教学经验,师德教育和师能培养都需要紧紧跟上。

2.学校都高度重视师德师风建设,但工作节奏快,任务多,容易造成教师心理压力大,学校还需要进一步营造良好的工作氛围让教师感受职业幸福感。

四、整改建议及落实

1.加大年轻教师的培养力度,注重教师队伍的梯队培养,加大教育教学常规管理,关注细节,采取措施,强化校内教研的实效性,并积极主动地寻求外界资源的帮助。

2.师德师风教育要不断创新形式,加大正能量的宣传和引领,营造良好校园环境,培养良好的师生关系,学校要关心教师,关爱学生,促进师生关系和谐发展。

3.严格遵守《合肥市中小学办学行为十不得》,学校要多组织学习、严格管理制度、拟订具体举措、力求实效。




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