第九督学责任区：2020年11月份督导报告

根据合肥市相关文件精神，结合教体局督导室相关要求，第九督学责任区专兼职督学张进成、李红、刘劲松到责任区各校进行疫情防控和学生身心健康教育专项督导，现将督导情况报告如下：

一、督导时间：2020年11月

二、督导类别：专项督导

三、督导项目：疫情防控和学生身心健康教育

四、督导对象：虹桥小学、四河小学、五一小学、跃进小学、六安路小学、六小中铁校区、安庆路第三小学、安三灵溪校区、安三小大杨分校、淮河路第三小学、淮三小映月湾校区、六小荣城花园分校、青少年活动中心

五、督导形式：实地查看、随机查阅资料、听取汇报

六、督导概况：

1．巡视各校园环境。

2．实地查看疫情防控物资储备、健康观察室；随机查阅晨午检和消毒通风记录等相关资料。

3．听取学校汇报，了解学生身心健康教育落实情况，查阅资料。

4．反馈交流。

七、特色与亮点：

（一）关于疫情防控

六小：师生晨、午检与消毒始终坚持不放松。上学、放学值日的校级领导、中层、教师、学生均能提前到达岗位。人员排查、校园消毒、疫情防控物资储备、临时隔离场所设置、疫情预案制定、防疫培训工作开展情况等落实到位。

虹桥小学：门卫能严把进校关，采用错时错峰有序上学、放学。严格落实学生进校流程、学生上课、环境消杀等各环节防疫措施，防疫物资储备有保障。学校疫情防控工作坚持不懈、有条不紊、扎实到位。

六小中铁：学校领导班子提前谋划，通过防控教育、签承诺书等丰富多彩的形式，让疫情防控工作深入到每一位教师的内心深处，贯彻到工作实际中，取得了非常好的效果。储备物资有台账，物资摆放有序，管理到位。班级有配备物资清单，物资储备充足。疫情防控宣传随处可见。

活动中心：严格落实体温检测、扫安康码、登记等日常接待程序，开展了学生防疫知识专题讲座、防疫知识宣传工作、校园环境消杀、活动室常规消毒通风 、相关人员培训、疫情防控演练等一系列工作。健康观察室始终保持标配和整洁，标识特别醒目。教师员工始终坚持扫安康码，测温，记录。

大杨分校：定期举行疫情防控演练，精心布置晨午检及师生测温、各室消毒及开窗通风等，要求所有教师在思想上高度重视防疫工作，能积极、正确应对各种突发情况，课任教师时刻关注学生健康状况，发现问题按照流程及时上报并及时处理。学生晨午检记录工作做到日日坚持，对学生缺勤请假等追踪工作做到细致入微。

跃进小学：备足各类防疫物资，按时进行校园全面消杀，错时错峰上、放学和午休就餐，保证做到整齐、有效、不聚集，全面落实校园防控工作。疫情防控有具体措施、应急处置预案、防疫知识宣传等，科学规范开展疫情防控工作。

四河小学：健康观察室能按照要求坚持消毒、通风，保持室内干净整洁。值班人员均须佩戴口罩上岗，测温、消毒用品放在显著位置，对来访人员一律先消毒后接待。办公室负责人及时给每位老师测量体温并记录。

五一小学：进学校大门能严格按照要求，查健康码，测温，登记。各班级、办公室能按学校要求坚持晨、午检。坚决贯彻落实教体局的工作部署，进一步加强疫情防控责任和意识，完善疫情防控工作的每一个细节，确保校园安全防线万无一失，为全校师生的健康和生命安全保驾护航。

六小荣城：健康观察室能按照要求坚持消毒、通风，保持室内干净整洁。储备物资摆放有序，管理到位，物资储备充足。防控方面所做的工作有条不紊，特别是门卫处严格把控外来人员进入校园，对于来校人员做好了测温和登记工作，把好了学校的第一道防线。做好缺勤、请假记录，对因病缺勤的教职员工和学生及时追访和上报。

安三灵溪：进学校大门能严格按照要求，查健康码，测温，登记。加强疫情防控工作力度，对于疫情的防控工作一定做好每一个细节，坚决打赢疫情防控阻击战,保证学校正常的教学秩序。

安三小：加强预防秋冬季传染病知识宣传教育，提高广大教师的防控能力，为师生的安全保驾护航。明确校园保洁、班级卫生与消毒工作的重点和要求，将健康安全工作做实做细。班级每日做好教室的卫生、通风、消毒等工作，班主任严格执行晨午检制度和因病缺课登记追踪制度，及时关注到每位孩子的健康状况。

淮三小：完善工作方案，疫情防控工作常态化，完善“三案九制”，严格落实；严格落实疫情防控“日报告、零报告”制度；严格要求学生上放学、值班老师佩戴口罩；落实日消毒工作；进入学校的人员扫安康码、检测体温。非特殊情况，家长不得进入校园。

（二）学生身心健康教育

四河小学：学校严格执行国家课程方案和课程标准，认真落实教育主管部门的相关规定，开齐开足音乐、体育、美术、综合实践等课程，保证每天不小于1小时的在校体育锻炼时间，五育并举培养德智体美劳全面发展的学生。

六小荣城：开展了以心理健康为主题的主题班会。并结合5月25日“心理健康日”，学校以“健康心理快乐学习”为主题，进行了心理健康教育活动周活动。以强化学生的心理健康意识，营造和谐、健康的心理氛围和校园文化。切实加强学校心理健康教育工作，全面提高学生心理素质，促进学生健康成长。

安三灵溪：进一步规范学校办学行为及教师职业道德行为，切实减轻学生课业负担，优化教育生态环境，促进孩子健康成长。对家庭不完整、家庭不和谐、过度内向、随迁子女、留守儿童、学困生、家庭困难学生等7类特殊群体再次摸底排查，及时更新数据，建立固定的帮扶对子，实施精准关爱。通过开展 “我运动 我健康”等有利于身心健康的活动，促进学生身心和谐发展。

五一小学：全面排查特殊群体学生，精准帮扶。对家庭不完整、家庭不和谐、过度内向、随迁子女、留守儿童、学困生、家庭困难学生等特殊群体做了新一轮的排查，做到有追踪，有记录，同时对这些孩子以面谈、辅导作业等多种方式进行心理疏导和关爱。大力推进校本课程及社团建设，开展丰富多彩的课外活动。

活动中心：坚持开展青少年思想道德教育专题活动、法制教育专题活动、生命安全专题教育活动等，很好的推进和落实了立德树人根本任务。本学期开展了“节约粮食”，“扫黄打非法制教育”、“新冠疫情防控知识普及”主题教育活动等，对促进学生身心健康，全面发展起到了不可或缺的作用。

跃进小学：学校一直执行“健康教育”理念，尤其对待特殊群体，学校建立专门台账，学校心理咨询室全年开放，老师跟孩子们谈心。此外，学校召开专题会向教师传达“十不得”工作内容，要求老师们规范教学行为，关爱特殊学生身心发展，减轻学生课业负担，让学子们在校园内健康快乐成长。

大杨分校：实施精准关爱。依据信息，建立学校领导班子、教师台账包联学生制度，形成固定的帮扶对子。利用公众号、家长会、家委会、班主任工作群等平台，将“十不得”广泛宣传到学生和家长；减轻过重学业负担。切实减轻违背教育教学规律、有损学生身心健康的过重学业负担，同时开齐开足上好体育课，把美育、劳动教育纳入学校人才培养全过程。

六小中铁：学校领导班子特别重视，通过布置主题画廊、开展心理健康教育，建立心理健康档案等丰富多彩的形式，让心理健康深入到每一位孩子的内心深处，贯彻到工作实际中，取得了非常好的效果。学校建立心理健康教育图书角，领导班子定期了解学校日常心理健康教育工作。

虹桥小学：严格落实国家、省市有关政策的规定，优化教育生态、维护学生身心健康。不体罚或变相体罚学生；教学中教师要严格落实“十不得”，按照相关文件控制作业量并注意作业难度，让学生快乐学习，健康成长。

六小：认真落实相关文件精神，关注学生的身心健康，以心理健康月教育为契机，开展了“沐浴心灵阳光 、健康快乐成长”的主题教育活动。老师们做好学生心理健康知识的宣传教育，做学生心理知识的科普者；给学生们上好心理健康课，做学生心灵成长的引导者；带学生们在心理游戏中体验成长，做学生生命成长的领航者。

安三小：组织教师认真学习“十不得”细则。加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平，制定了一系列办学行为规章制度。学校每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、“师德楷模”，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。跟踪了解特殊群体学生的学习生活情况，关注学生心理健康成长。

淮三小：学生课业负担进行校内问卷摸底自查自纠；召开家长会，了解学生课业负担、行为习惯等情况；集体大会、分办公室、分组开展“十不得”学习和大讨论，检查反馈落实情况；分层布置作业；对照标准检查学生日常行为规范，抓实抓细，建立特殊群体关爱档案，心理健康组包干落实关爱行动。

八、存在问题

  1.疫情防控工作有所松懈。

  2.学生身心健康工作还要进一步落实。

九、整改建议及落实

  1.要继续增强疫情防控意识。每日消毒通风，晨午检不放松，及时记录。做好发热学生的上报和追踪工作，加强因病缺勤人员的管理。

  2.进一步学习教育局“十不得”文件，制定相关措施，认真抓好日常教育教学管理，规范办学行为。

                    2020年11月30日