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第九督学责任区:2020年12月规范办学行为专项督导

责任督学:张进成 李红 刘劲松

编辑日期:2020/12/28 14:55:58  作者/来源:李红  阅读:  【字体:  

为认真贯彻落实《合肥市中小学办学行为“十不得”》文件精神和具体要求,进一步规范学校办学行为和教师的教育教学行为,202012月,第九督学责任区专、兼职督学张进成、李红、刘劲松走入责任区内十所小学认真开展了专项督导,现就督导情况报告如下:

督导时间:2020年12

督导类别:专项督导

督导项目:1.“十不得”文件精神的贯彻落实。

2.义务教育优质均衡台账完成情况。

督导对象:六安路小学、六小中铁校区、六小荣城花园分校、安庆路第三小学、淮河路第三小学、虹桥小学、四河小学、五一小学、跃进小学、大杨中心小学

督导形式:巡视观课、座谈访谈、听取汇报、反馈交流

一、督导概况

1.巡视校园:查看教师的课堂教学行为以及学生的课堂学习状态,走进办公室,查看教师的工作状态以及作业批改等情况;

2.听取汇报:学校贯彻落实情况以及取得的成效;

3.教师座谈和随机访谈:教师对“十不得”文件的理解和认识;

4.反馈交流:督导情况整体反馈,提出意见和建议。

二、特色与亮点:

自合肥市教育局“十不得”文件颁布以来,各校都高度重视,分别组织了多种形式的学习和讨论,对照“十不得”要求贯彻落实,认真开展自查自纠。同时还通过教育教学管理的举措去督查教师的言行,全面提高教师对文件内容的理解和认识,并严格按照文件精神规范教育教学行为。

六小:成立了“十不得”督查工作领导小组,充分利用行政扩大例会、年级组长会、班主任会、全体教师会和微信等多种形式加强学习和宣传,引导广大教师、家长认识落实“十不得”要求的重要意义。组织召开了线上家长会,让班主任将“十不得”发给家长学习,加强家校教育的沟通交流,共同关注学生身心健康发展。各办公室根据“十不得”的文件要求,商讨具体落实的办法和策略。优化作业布置,严格执行一教一辅,保证每天学生的作业总量不超过规定的时间,从而达到减轻学生课业负担的效果。

安三:学校及时召开了全体教师会议,带领全体教师认真学习文件精神。会上要求全体教师关注学生身心健康发展,严格落实“十不得”文件要求,严格按课表上课,作业布置要精心设计,不得加重学生课业负担,自觉规范自己的教育教学行为。为此,学校开展了丰富多彩的文体活动及深受学生喜爱的社团活动,以促进学生德智体美劳全面发展。学校还要求班主任及任课老师多与学生谈心,多关注学生心理、情绪等变化,及时化解学生心中的结,做孩子的知心朋友。

淮三小:组织开展了以“教育是立德树人的事业”为主题的“十不得”学习会议,各年级组分别进行了学习“十不得”精神分享活动,大队部开展了规范办学行为“十不得”的专题家长座谈会,营造良好的校园文化氛围,让每个孩子愉快的度过校园生活每一天。

虹桥小学:组织开展了学习“十不得”精神专题会议,并将相关内容发布在校园网进行宣传。通过国旗下的讲话,进行了学习“十不得”精神分享活动。在家校交流群分享“十不得”的相关内容,引导家长如实反映情况,了解家长对老师、学校的真实态度。同时,教师通过开展教研活动,探讨并调整了作业的布置与批改。学校严格规范各项办学行为,坚持师德师风建设,开办虹桥讲坛,通过讲述一个个动人的故事,让教师在情境中感悟,在先进模范的事迹分享中净化心灵,努力营造风清气正的育人环境。

六小中铁:学校成立了“十不得”落实工作领导小组,学校还加大宣传力度,充分利用行政会、年级组长会、班主任会、全体教师会和公众号等多种形式加强宣传,引导广大教师、家长认识落实“十不得”要求的重要意义。学校还对照“十不得”要求,贯彻落实方案,认真开展专项自查,要求教师严格规范教学行为,切实改变教学方法,向课堂四十分钟要效率。

五一:“十不得”文件一出,学校立即召开了全体教师会,在会上对文件进行了详细地解读,让每一位教师都知晓了解,严格遵守办学行为“十不得”,不触犯教育红线。同时,学校通过开展教研活动和召开班主任会议,探讨并调整了作业的布置与批改。要求教师严格遵循“一科一辅”,班主任协调各科老师合理布置作业,减轻学生学业负担。

四河小学:多次开展学习“十不得”精神专题会议,并将相关内容发布在校园网和微信群进行宣传,每间办公室都张贴醒目的宣传海报;校级领导每天巡视课堂,严格落实文件要求,及时反馈巡视情况;教导处检查所有老师的作业布置与批改,并做好记录与追逐,随机询问学生“十不得”的落实情况;班主任利用家校交流群宣传“十不得”的相关内容,获得家长的广泛支持与理解。

荣城:为提升学校新进教师的学科素养,促进新进教师快速地站稳课堂,提高课堂教学效率,学校采用“约请式”督导方式,邀请全体督学专家深入课堂,展示平时开展的研训活动,为新教师的快速成长提供指导建议,开展了一次“新教师专业成长”专题督导。在督导过程中通过教师的教育教学行为和专业素养去践行落实合肥市教育局颁布的“十不得”要求,以促进教师提高认识全面发展。

大杨:学校第一时间召开全体教师会,带领老师们认真学习讨论十不得,并开展自查自纠工作。第一时间召开班主任会议,明确作业量班主任调控制度,并再次深入了解各年级学生的作业负担情况,摸排教师的教学行为及学校的办学行为。积极宣传,通过线上家长会、微信公众号、网络媒体平台以及致家长一封信等途径,对家长和教师进行正确引导,宣传合肥市出台这些举措的必要性和长远意义,并接受家长监督。

跃进:学校召开了全体教师会,校长在教师会上带领大家详细解读文件精神,要求全体教师自觉遵守,把这项工作落实到自己的教育教学中。此外,学校还严格规范了作业的布置与批改,严格控制各个年级的作业量,将减负增效落到实处。落实学校行为规范“十不得”离不开家长的监督,学校还要求班主任将“十不得”文件发给家长学习,加强家校教育的沟通交流,共同关注学生身心健康发展。

三、优质均衡台账完成情况

在创建国家义务教育优质均衡发展区之际,责任督学对学校准备的台账材料进行了督促和指导,各校均按照指标要求以及对应科室情况及时完成了资料并上报,学校再将资料整理归档,妥善保管。

四、督导问题及建议:

1.通过督查,责任区内各校对“十不得”文件都高度重视,进行了广泛的学习和宣传,希望学校严格对照文件自查自纠,进一步规范学校办学行为,要求全体教师必须要提高思想认识,树立科学的教育理念,不断提高教育教学理论学习和研究,提高课堂教学实效,优化教育方式方法,将文件精神真正落实到行动中。

2.为了将“十不得”精神践行在工作实践中,学校还要制定切实可行的管理举措,提升教育教学管理水平,通过减负增效来提高办学质量。在校园内营造良好的工作氛围,提倡教师之间团结互助,共同学习,共同进步,出现问题大家一起研讨,集思广益解决问题,让不正确的言行能及时消除在萌芽状态。


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