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关于做好义务教育学校标准化建设自评工作的通知

编辑日期:2010/9/20  作者/来源:张旭东  阅读:  【字体:  
 
区属各中小学校、局机关各科室:
    根据省教育厅《关于印发〈安徽省义务教育阶段学校办学基本标准(试行)〉的通知》(教基[2007]15号)和《关于印发安徽省义务教育学校标准化建设考评实施方案及考评细则的通知》(教基[2010]18号)文件要求,现将做好义务教育学校标准化建设自评工作有关事宜通知如下:
    一、各学校要认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和省教育厅《关于印发〈安徽省义务教育阶段学校办学基本标准(试行)〉的通知》(教基[2007]15号),提高对学校标准化建设的认识,在教育局各职能科室的指导和协助下,按教育局的统一部署,按时完成学校标准化建设工作。
     二、各学校要成立以校长为组长、有关人员参与的学校标准化建设自评小组,组织全校教师员工,认真学习《关于印发安徽省义务教育学校标准化建设考评实施方案及考评细则的通知》(教基[2010]18号),紧紧抓住学校标准化建设与考评的机遇,全员参与学校的自评工作。各校要对照《评估细则》查找问题,不断改进,全面提升学校的整体办学水平。
   三、本年度区级考核范围为列入2009年、2010年度学校标准化建设的学校(学校名单见附件一)。
   四、本年度学校自评和区级考核工作进度具体安排为:
    10月1日前,各相关学校将本校标准化建设自评工作计划报送督导室。
11月30日前,各相关学校完成本校标准化建设的自查和整改完善工作;
   12月1日至12月10日,各相关学校完成本校标准化建设的自评工作,对照《评估细则》的四项考核指标撰写自评报告(其中应含有学校概况及今后工作思路和建议等)。12月12日前将自评报告(电子、纸质各一份)报送督导室。
   12月12日至2011年1月12日,教育局成立“庐阳区义务教育学校标准化建设工作考核组”,对各校标准化建设工作进行区级考核。
   2011年1月15日前,各协助指导责任科室将本科室围绕学校标准化建设开展工作的情况总结(电子、纸质各一份;其内容主要为建设前全区学校整体状况和分析、主要工作措施、取得的成果、经验、存在问题和建议以及下一步工作打算。)送交督导室。
   2011年1月16日至1月31日完成学校标准化建设区级自评工作总结,做好接受市教育局复评的准备工作。
      五、本次考核将纳入学校校长绩效考核内容中,其结果作为衡量学校办学水平的重要依据。
  附件一:庐阳区2009年、2010年义务教育阶段学校标准化建设单位名单
  附件二:庐阳区“安徽省义务教育学校标准化建设考评”任务分解
 
 
 
 
 
 
 
 
二〇一〇年九月六日
 
 
 
 
 
附件一:庐阳区2009年、2010年义务教育阶段学校标准化建设单位名单
    2009年义务教育阶段学校标准化建设单位(中学4所、小学20所):
第19中学、庐阳中学、第42中学、第47中学、古城小学、幸福小学、岗西小学、跃进小学、钢铁新村小学、五里拐小学、十张小学、大杨中心小学、海棠花园小学、南门小学上城国际分校、柏景湾小学、南国花园小学、六安路小学、红星路小学、亳州路小学、荣城花园六安路分校、新农小学、五一小学、杏林小学、淮河路第三小学
    2010年义务教育阶段学校标准化建设单位(中学1所、小学1所):
育新小学(新校区)、26中学
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
附件二:庐阳区“安徽省义务教育学校标准化建设考评”任务分解
庐阳区“安徽省义务教育学校标准化建设考评”任务分解
主要
指标
建设与考评内容
具体要求
建设实施
责任单位
协助指导责任单位
一、领导重视
(15分)
1.市、县(区)政府成立学校标准化建设领导组,明确各相关部门职责,每年定期召开领导组会议,专题研究辖区内标准化建设工作;建立标准化建设检查、考核制度,实行目标管理。(3分)
有领导组,专题会议不少于两次(1分);有检查、考核制度,开展专项检查(1分);纳入目标考核(1分)。
基教科
办公室
 
2.市、县(区)政府要制定学校标准化建设整体规划,明确“一扩三建四提高”的具体要求;制定分年度、分学校建设台账,明确建设项目内容、具体目标、责任单位和责任人,推进工作实施。(3分)
有整体规划(1分);有分年度、分学校建设台账(2分)。
基教科
办公室
电教馆
计财科
 
3.市、县(区)政府每年要安排专项资金,用于标准化建设。开展标准化建设检查和验收,确保完成标准化建设年度任务。(9分)
教育经费达到“三个增长”(3分);安排专项建设经费(4分);开展标准化建设检查和验收(2分)。
基教科
计财科
督导室
 
二、办学条件
(45分)
 
4.学校规模、班额符合办学基本标准。(4分)
规模达标(2分);班额达标(2分)。
各相关学校
基教科
 
5.学校有符合实际要求的学生食堂和宿舍。(4分)
小学走读单程超过30分钟,初中超过45分钟,需建学生食堂(2分);有住宿的,需建学生宿舍(2分)。
 
办公室(基建)
6.小学18班以下设2组60米或1组100米直道或有环道的田径场一个。小学18班以上、初中24班以下设2组100米直道田径场一个或250米环道田径场一个。初中24班以上设400米环道田径场一个。小学和初中按每6个班设置1个篮球场或排球场。(8分)
田径场地达标(4分);篮球场或排球场达标(4分)。中心城区学校运动场地情况从实掌握。
各相关学校
办公室(基建)
7.实验室。小学设科学实验室;初中设理、化、生实验室。满足实验教学、科学探究要求,能进行演示实验、学生分组实验。常规教学仪器设备达Ⅱ类以上标准。(5分)
实验室达标(3分);教学仪器达标(2分)。
各相关学校
电教馆
 
8.现代教育装备。学校配备语言实验室、多媒体网络计算机教室、多媒体教室。12个班以上的学校设课件制作室,并适当增加上述专用教室。学校配备校园广播系统。计算机拥有量至少达到生机比12:1。重视发挥农村远程教育设施的作用。(7分)
每个室各1分(4分);广播系统(1分);计算机拥有量符合要求(1分);农村远程教育设施作用发挥好(1分)。
各相关学校
电教馆
 

 
二、办学条件
(45分)
9.图书室(馆)、图书。学校建有图书馆(室)、阅览室。生均藏书,小学20册以上,初中30册以上,并有一定数量的教参资料、工具书、报刊和电子图书。每年新增图书比例不少于藏书量标准的1%。(5分)
有图书室、阅览室各1分(2分);图书达标(2分);每年新增图书达标(1分)。
各相关学校
电教馆
 
10.音体美器材。达到省颁标准。(3分)
音、体、美器材各(1分)。根据实际情况酌情赋分。
各相关学校
电教馆
 
11.学校按规定在核定的编制内配备教职工,无临时聘用人员。校长符合任职条件。学校应配备专(兼)职卫生技术人员和心理健康教育教师。(5分)
县(区)教师整体编制达到省颁标准(1分);县(区)建立教师定期补充机制(1分)。学校校长、教师编制和任职资格达标(2分)。学校有卫生技术员和心理健康教师(1分)。
各相关学校
人事科
12.学校加强教师思想政治教育、职业道德教育,鼓励和支持教师参加继续教育、业务培训和校外交流。(4分)
师德建设成效显著(2分);开展教师继续教育和业务培训(2分)。
各相关学校
人事科
三、学校管理
(20分)
13.严格规范办学行为,无节假日补课现象,无分重点班和违规招收择校生等问题。(3分)
根据学校办学情况酌情赋分。
各相关学校
基教科
 
14.实行校长负责制。学校组织健全。(4分)
学校实行校长负责制(2分);学校组织健全(2分)。
各相关学校
组宣科
基教科
 
15.建立健全行政会议制度和教职工(代表)大会制度,落实校务公开制度和岗位责任制,加强民主管理和民主监督。(5分)
建立行政会议、教代会制度各1分(2分);落实校务公开制度实行民主管理(2分);建立岗位责任制(1分)。
各相关学校
组宣科
基教科
工  会
16.建立健全对校舍、教学仪器设备、图书资料、文体器材、生活和卫生设施、安全设施的管理制度,合理配置教育资源,提高使用效率。建立健全财务制度,规范财务管理,合理使用经费,提高办学效益。(3分)
各项管理制度健全,执行情况良好(2分);财务管理规范(1分)。
各相关学校
电教馆
计财科
17.建立健全各项安全管理制度和安全应急机制。落实安全责任制和责任追究制。定期开展安全检查,及时消除安全隐患。制定突发事件应急预案,开展安全应急演练。加强安全教育和健康教育,培养师生自护、自救和互救能力。(2分)
学校各项安全管理制度健全(1分);各项制度执行情况良好,无安全责任事故(1分)。
各相关学校
办公室

 
 
18.学校科学合理安排作息时间,保证小学生每天睡眠不少于10小时,初中学生睡眠不少于9小时。建立学生健康档案,组织学生定期体检。(1分)
作息时间科学合理(0.5分);每年学生体检一次(0.5分)。
各相关学校
基教科
教研室
 
19.学校组织服务区适龄儿童、少年免试就近入学,实行常态编班。做好学额巩固工作。建立学籍信息化管理系统,配备专(兼)职学籍管理人员。(2分)
就近免试入学,不分重点班、快慢班、实验班(1分);学籍管理规范,实行学籍信息化管理(1分)。
各相关学校
基教科
 
四、教育教学
(20分)
20.严格执行国家课程方案,开齐课程,开足课时。使用国家或省级教材审定部门审定的教材。(4分)
执行课程方案(3分);使用经审定的教材(1分)。
各相关学校
基教科
教研室
21.坚持德育为先。重视校园文化建设,树立良好的校风、教风、学风。校园环境优美。校园文化活动丰富多彩。学校每学年举办一次校园文化艺术、科技活动。(3分)
重视学校德育工作(1分);“三风”建设有具体要求,效果优良(1分);校园文化艺术活动开展正常(1分)。
各相关学校
基教科
团  队
22.建立校本教研制度,组织教师开展集体备课以及互相听课、评课活动。(2分)
有校本教研制度和年度教研工作计划(1分);教研活动开展正常(1分)。
各相关学校
教研室
23.学校重视体育、美育和劳动教育。开展阳光体育活动,保证学生每天锻炼1小时。每学年举办一次运动会。开展课外艺术活动,培养学生健康的审美情趣。引导和组织学生开展家务劳动和公益活动,培养学生热爱劳动、艰苦奋斗的精神。(4分)
体育课和体育活动正常(2分);美育(1分);劳动教育(1分)。
各相关学校
教研室
24.学校建立与学生家庭、社区联系制度。做好“留守儿童”、“进城务工人员子女”教育工作。成立家长委员会。建立家长学校,开展家教知识培训。定期召开家长会,与家庭共同创设良好的教育教学环境。(3分)
建立家、校、社区联系制度(1分);关爱留守儿童和进城务工人员子女(1分);成立家长委员会,建立家长学校,定期召开家长会(1分)。
各相关学校
基教科
团  队
25.建立班主任管理制度。定期组织班主任学习培训和开展班主任工作经验交流,表彰优秀班主任。建立班主任、科任教师和家长联系制度,每学年到每个学生家庭访问或和家长联系不少于1次。(2分)
建立班主任管理、考核制度,开展优秀班主任表彰活动(1分);开展家访(1分)。
各相关学校
人事科
26.建立学生综合素质评价制度,对学生在校期间品德、智力、体质等各方面进行综合评价。(2分)
建立综合评价制度(1分);开展综合评价工作(1分)。
各相关学校
教研室