我区被确定为首批义务教育均衡发展状况监测样本县（区）

      为贯彻落实教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的意见》和《安徽省中长期教育改革和发展规划纲要》精神，准确了解、把握全省县（区）域内义务教育均衡发展状况，进一步推动县（市、区）人民政府切实履行义务教育均衡发展的法定职责，指导各县（市、区）进一步优化义务教育资源配置，如期完成义务教育均衡发展的目标和任务，省人民政府教育督导团、省教育厅于近日制定印发了义务教育均衡发展状况监测实施方案，在全省建立并实行义务教育均衡发展状况监测与督导评估制度。

    义务教育均衡发展状况监测的重点，首先是定性分析县（区）级人民政府推进义务教育均衡发展的工作情况，考量县（区）级人民政府在这方面努力的程度、取得的成效；其次是定量分析县（区）域内义务教育学校校际间的差距情况，明确实现基本均衡的目标和任务。

    义务教育均衡发展状况监测将以县（市、区）为单位进行。在监测过程中，将对每所义务教育阶段学校的经费投入、办学条件、师资配置、教育质量等进行全面摸底和统计，并采用社会经济统计学的差异系数和经济学的基尼系数的统计方法，对所采集的相关数据进行测算，根据测算结果对县域内义务教育的均衡现状进行分析。

    为保证监测的科学性，省人民政府教育督导团、省教育厅在全省遴选了20个县(市、区)作为样本县先行先试，探索积累经验，待监测指标体系和监测方法得到进一步修订、完善后，在全省组织实施。庐阳区被确定为首批义务教育均衡发展状况监测样本县（区），按省人民政府教育督导团、省教育厅统一部署和要求，我区相关数据的采集和上报工作将于2011年9月底完成。