新进教师上城展风采 研究探索青年乐成长
5月18日上午，庐阳区小学语文新进教师展示第二专场在上城国际小学举行。庐阳区教体局教研室杨立新主任、多所学校的领导、老师、以及区庐阳区近三年进编的老师济济一堂，欣赏青年老师的教学技艺和风采。
上城国际小学的吴桂兰老师展示的是一年级下册《蚂蚁和蝈蝈》课例教学，她引导学生对比蚂蚁和蝈蝈夏天和冬天不同的行动和结果，引导学生多元感悟，在感悟的同时，引领学生形象生动地理解“自由自在”等词语的意思，想象练说，表演促悟，使学生“得意又得言”；第二位展示的是十张小学的李雯老师，她执教的是三年级下册的《槐乡五月》，学生为她深情款款的朗诵所感染，课上“读”声一片，学生在读中感悟到槐花的美和香，感受到槐乡孩子的热情淳朴；六小的陆晓萍老师虽年轻，但课堂调控老道，评价语言灵动到位，学生在她的引导下从字到词到句再到文，一步一个脚印，扎扎实实地学语文。值得称道的是，她根据一年级小朋友的身心发展特点，设置了争星、“请你跟我一起做”等游戏环节，让小朋友们在活泼的情境中快乐学语文。纵观三位老师的课堂，她们对所教学段的把握比较准确，教学灵动而充满朝气，活泼中透着扎实。
三节课后，杨立新主任做总评。她欣喜于年轻教师的成长，并对听课者做了现场调查，对以后的听课做出严格要求：要带教材，要对所听教学心里有底，提前有思考，这样才能听而有所思，听而有所获。
如果说，严格的要求是为了加速成长的步伐，那么接下来的专题发言就是为青年教师的成长指明方向。语文教学应该关注什么？杨主任说，语文教学要关注学生在课堂上学了多少？是否有兴趣？是否投入？其次要关注学生语文素养的形成，能否写一手好字？能否形成读书的习惯，会不会品词析句等；再次要关注语文学习方法的选择；她说，一节好课，应该是老师讲得少，学生讲得多，学生从课堂上学到的是方法，而不仅仅就是文字的理解和情感的感悟。
最后，杨主任满含期待地和年轻老师们侃侃而谈语文教师专业地成长。她说，要抓住语文课堂的主阵地，边教边思，边思边教，才能有所收获；其次，读书和写作是成长的两翼，是一个老师不可或缺的精神生活。只有思想丰盈，勤于笔耕，才能在语文教学的园地里收获花香。
我校一直特别注重对青年老师的培养，搭建各种平台，通过青蓝工程、组内磨课、舍予讲坛等多种形式，促使年轻人读、思、行、研，不断磨砺教学技能。此次，吴桂兰老师的课，由个人备课到组内试上，从师傅指点到教研组谋划，体现了团队合作的力量，体现了上城日新月异的教研氛围。