庐阳区第十督学责任区：2020年度工作总结

2020年，一场突如其来的新冠肺炎疫情打乱了人们平静的生活与工作。疫情防控常态督查融入了常态化督导工作。第十督学责任区督学在上级教育主管领导的正确指挥领导下，主动作为，不断创新形式，精准服务学校，高效地完成了本年度督导工作。

一、研训自主化，提高督学价值

为迎接不断变化的时代与日益深化的教育改革，熟知新思想、新理念、新要求，责任区三位督学始终把学习研究放在首位。积极参加市区级暑期督学专训、年度市级学科远程培训、区校级学科教研活动。认真学习习近平总书记关于教育讲话与论述，深刻领悟《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》《深化新时代教育评价改革总体方案》《2019国家义务教育语文、艺术学习质量监测结果报告》等文件精神，在交流讨论分享中，增强个人与团队的时代意识、责任意识、服务意识，不断提升督导站位和水平。

二、督导精准化，追求效能最优

（一）专项式督查重成效

为应对突发疫情，千方百计落实保障校园安全，保障学生教师生命健康安全，本年度针对新冠肺炎疫情防控、线上教育教学及全面复学、秋季开学检查、校园安全工作、庐阳区创建国家义务教育优质均衡发展区情况、开展“健全德智体美劳全面育人机制落实情况”进行了专项督导。督导聚焦防控要求，突出重点，关注细节，施策难点。各校新冠肺炎疫情防控均做到有力、得法。线上教学有目标；网课辅导重反馈；打卡管理提效果。全面复学工作强化防疫安全，线上线下教学合理衔接，生命健康课程家校共育。秋季开学工作平稳有序。校园防溺水、防欺凌、防传染病等安全教育活动丰富扎实。各校智慧创建，努力使音体美教师、音美教室配备达标。坚持“五育”并举，全面发展素质教育。在专项督查中，各校园应急管理及突发事件处置能力、学校管理建设水平得到进一步提高。

（二）常规式督导落细节

校园文化建设、师德师风建设、教育教学工作、“放心班、午餐班”两项工程、校园防欺凌工作、学校安全工作、集团化办学推进情况等作为常规督导内容，责任区督学坚持“常态而不懈”。每次下校时的“一入、二讲、三进、四看、五访”已成督导习惯。即“入校园”“讲真话，讲有用的话”“进校长室，进办公室、进教室”“看环境、看资料、看网宣、看整改”“访领导班子、访教师、访学生、访保安、访门卫”。督学们在细节细微处督查办学行为执行的规范与落实，保证督导不流于形式，不走过场。今年秋季新进教师入职较晚，各校或安排跟岗培训后再上岗；或安排集中培训后考核上岗；或开展“青蓝结对”，新教师边上岗边培训，通过各种方式帮助新教师快速适应新环境新教学。各校的师德师风建设活动以弘扬榜样、问题讨论展开，主题鲜明。教育教学活动有内容、有形式、真研究。“放心班、午餐班”工作精细管理。长三小、长二小教育集团化办学稳步有章推进，充分体现“和而不同，各美其美”的集团办学特色。

（三）回访式督导化情绪

自责任督学公示牌挂牌后，三位督学经常会收到家长来电。针对家长咨询的问题及反映的情况，第十责任区制定了“家长来电处理五法”，即一是认真倾听，做好记录。二是耐心沟通，摸清家长心理。三是及时反馈学校，互换核实信息。五是难解问题跟踪处理效果。这种“回访式督导”进一步畅通了责任区家校对话渠道，帮助学校促进问题与矛盾的解决，改善家校关系。

（四）联合式督导强保障

本年度，按照市区教育主管部门统一部署和安排，围绕学校全面复学、秋季开学检查工作，第十责任区督学与教体局科室组队进行联合专项督导。三位督学多次前往各单位参与了初三、初二、幼儿园、社会办学机构等复学、开学的疫情防疫、规范办学的专项督导，为各级各类学校师生安全复学开学提供了有力的保障。第十督学责任区还参与了第八、第九督学责任区的“约请式督导”，指导古城小学成功申报市素质教育示范校，督导六小荣城分校新进教师教学。

   （五）网络式督导加速度

在这场人人自我隔离的“抗疫行动”中，学校正加速度与新技术新媒体融合。各校积极发挥网络的强大视频、视听功能，充分利用校园网、学校微信公众号、班级微信群、qq群、手机小程序等推送相关通知、活动消息。“网络”成为家校、师生、生生无线联通的最直接最重要的交流工具。督学也通过大量地浏览各校线上信息与新闻，查阅责任区工作群里上传的电子材料，进一步及时真实地知晓学校工作，让督导更便捷。“云”督导也成为了责任区工作新形式。现在，线下与线上相结合的督导形式已成为第十责任区常态的督导习惯。

第十督学责任区：潘燕  张荻  徐雄徽

2021年1月