第二督学责任区：2021年4月份督导报告

庐阳区第二督学责任区2021年4月份督导报告

为进一步落实责任督学挂牌督导工作，强化对幼儿园的常态化督导。根据责任区督导计划，2021年4月，第二督学责任区责任督学围绕师德师风建设、幼儿园教育教学以及游戏活动开展对责任区16所幼儿园进行了督导。现就督导情况报告如下：

督导人员：王仁凤、丁红莉、董红

督导时间：2021年4月

督导对象：合肥市安幼集团安幼总园、合肥市安幼集团城市之光分园、合肥市安幼集团桃溪分园、合肥市安幼集团早教中心、合肥市安幼集团迎松路幼儿园、合肥林旭幼育世纪家园幼儿园、合肥柏景湾幼儿园、合肥畅园新村幼儿园、合肥荣事达幼儿园、合肥幸福人家幼儿园、合肥亳州路幼儿园、合肥市特教中心、小天使幼儿园、合肥元一滨水城幼儿园、合肥武警幼儿园、南国花园幼儿园。

督导形式：推门听课、观看活动、实地查看、查阅相关资料、与园长和教师面对面交流等。

督导内容:师德师风建设、教育教学管理、幼儿园游戏活动开展、防疫及其它常规工作。

一、 基本概况

本月，我们对责任区内各所幼儿园的教育教学管理、师德师风建设，以及班级幼儿游戏的开展情况进行了督导。督导中既有观看幼儿早操、推门进班听课、观看区域、体育游戏，也有交流反馈和记录。通过实地查看和亲身体验多种形式，与园长、教师以及家长交流，切实将幼儿园一日工作的规范开展落到实处，进一步促进教师教学能力的专业成长。

（一）百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。为进一步贯彻落实区教育局关于“为党育人、为国育才”师德主题教育活动的文件精神，强化教师文明从教、廉洁从教、规范从教的职业意识，各园分别深入召开了形式多样的师德师风专题工作会。通过榜样学习、师德演讲、签署师德承诺、师德考评、师德论坛等形式提升教职工职业道德水准。

（二）各园在市、区教研员引领下，开展了教师“读绘本 讲故事”区级选拔赛活动。讲故事是幼儿教师的一项专业技能,它不仅是讲述内容，更重要的是把故事蕴含的教育意义，用寓教于乐的形式传递给他们。比赛活动在老师们的精心准备下有序开展，既考验教师们临场发挥的能力，又展示了她们扎实的基本功和积极向上的精神风貌，为今后开展教育教学活动奠定坚实的基础。

（三）教育教学管理工作，制度健全，园长们有每日巡班记录，行政值班人员有活动检查痕迹，真正切实做到园所规范管理。在督学组走进幼儿园随手推门听课的过程中，所在班级教师均能做到备教一致，幼儿一日户外活动时间能达到2小时，其中能保证1小时户外体育活动时间，师生精神风貌积极向上。

（四）通过不断深入园所回头看，多所民办园在办园条件、园务管理、教育教学、防疫工作、卫生保健、设施设备等方面都有较大程度的改善和提升。

二、学校工作亮点

安幼总园：为迎接中国共产党100周年华诞，讴歌党的丰功伟绩，激发全体教师和幼儿的爱国情感。安幼总园开展了“师幼红心向党 献礼建党百年”主题教育系列活动。教师和幼儿共同阅读《小英雄王二小》、《鸡毛信》、《闪闪的红星》等经典故事，通过用视频、图片向幼儿宣讲党的历史，让幼儿了解党旗的内涵和意义，以及中国共产党为了建立新中国不惧牺牲、百折不挠的革命斗志，了解民族优秀文化传统和革命传统，让幼儿感悟到今天的幸福生活来之不易。在了解党的相关知识后，教师和幼儿用绘画的方式向党和祖国献礼，孩子们用灵巧的双手向建党一百周年献礼，表达对党和祖国深深的祝福与敬意，抒发心中爱党爱国的红色情怀。

安幼城市之光分园：为了切实提高保育教师的职业道德素养，增强保育队伍凝聚力，提高工作热情，弘扬敬业奉献精神。安幼城市之光分园开展了安幼联盟“匠心深耕展芳华，精心保育爱同行”保育故事讲述比赛活动。保育老师们结合自己对实际工作的感想、体会和心灵感悟，以真实的内容、细腻的情感、生动的语言讲述一个个亲身经历的小故事。活动不仅把终身学习理念贯穿教职工队伍建设，树立“爱、勤、育”等先进的保育理念，更进一步提升了师德情怀、夯实职业技能、拓展发展平台。

安幼迎松路分园：为全面提高教师信息技术的应用能力，安幼迎松路分园开展了“巧用信息技术，点亮精彩课堂”主题教研活动。教师们通过视频学习，了解了希沃白板的基本功能，如在教学中运用知识配对、分组竞争、判断对错等，以课例结合理论的形式分享了希沃白板5软件及白板smart在幼儿园教育教学中的优化应用，让老师们了解到了希沃白板的强大功能。接着介绍了教学软件“希沃授课助手”，巧妙地将电脑与移动终端结合在一起，在反馈幼儿的学习结果的同时，更好的发挥信息技术服务于教育教学的优势。通过学习，老师们更好地掌握了信息技术的应用，纷纷表示受益匪浅。

安幼早教中心：开展了"走进家庭，用心沟通"的家访活动。老师们根据不同年龄段制定了不同的家访侧重点，同时针对不同性格的宝宝制定家访方案。将特色活动带入家庭中，从父母的职业特点入手，了解宝宝的家庭情况以及家庭育儿结构，和家长共同讨论宝宝的行为养成、性格培养等问题。通过这次家访活动为早教中心和家庭筑起一座沟通的桥梁，安幼早教中心的教师们通过与每一位家长的真心交流和耐心倾听，增进了家长、教师和宝宝之间的互相了解，让爱在家园之间传递，促进家园共育的进一步形成。

林旭世纪家园幼儿园：在教师队伍建设方面，幼儿园通过年度考评、日常考核、监控随机抽查等方式，客观的评定教师工作，促动教师注重平时的积累；抓好常态教学检查，合理安排一日常规活动及园本特色活动。通过“传、帮、带”提高教师的综合素养，营造学习氛围，充分发挥教师的主观能动性，每周按时开展业务学习，加强教师常规管理。开展各类活动，如：主题墙、区域、教学观摩等，来提高教师的教学水平和业务能力，使教师观念与实践更顺应幼儿的活动特点和发展规律。本学期世纪园申请了区级课题《保教结合培养幼儿良好的卫生习惯》，经过前期的思索和准备，组织课题组成员认真学习、分析课题研究的内容和方向，形成了有效的指导策略和素材。

亳州路幼儿园：在教育教学方面由教研组长组织带领全体教师加强理论学习，尤其是通过对《解读规程下保教行为的发展与变革》中关于环境创设方面的解读让教师们对幼儿园环境有了更深刻的理解与认识，知道在创设环境时要做到科学合理，尊重幼儿的发展特点与自主性，真正让幼儿做环境的“主人”，让环境会“说话”，潜移默化的影响着幼儿，其次还组织教师进行环境创设、区域活动评比，促进教师之间相互交流，努力营造良好的教育氛围。同时教师们利用节日教育，组织幼儿开展丰富多彩的主题活动，使其社会性得到发展，也提高了幼儿的情感教育。

三、存在问题

1、个别幼儿园园长或行政值班人员在每日常规巡查班级时，没有班级情况记录的具体反馈，只有笼统的打分。

2、各园都高度重视师德师风建设，但形式比较单一，签订承诺书后，应将师德师风工作持续落实到每日工作中去。

四、建议及整改情况

1、建议园长、行政值班人员在日常检查工作时，遇到问题详细记录，及时反馈，也可在集体会议中作为个别案例进行全园研讨解决问题。这样不仅能够提高年轻教师的带班能力，也可进一步加强教育教学常规管理，真正做到规范办园，为幼儿打造健康生活环境。

2、师德师风教育要不断创新形式，加大正能量的宣传和引领，营造良好校园环境，培养良好的师生关系，园方要关心教师，关爱幼儿，促进师幼关系和谐发展。 

3、发现问题时第二督学组现场对个别园进行反馈和指导，要求立刻进行调整和改进。